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幼儿园大班《云朵面包》教案通用
作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的幼儿园大班《云朵面包》教案通用,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、通过观察画面,大胆表述自己的猜想,感受故事的神奇色彩。
2、通过整体欣赏绘本,感受温暖的亲情。
3、在感知绘本内容的基础上,理解角色特点。
4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对绘本的理解。
活动准备:
绘本PPT
活动过程:
一、认识人物,激发兴趣。
1、今天我带来了一本好看的绘本,绘本中的人物是谁呢?我们一起来认识一下。(出示图片)
2、这是谁?(猫爸爸)你怎么知道的?它准备干吗去呢?这又是谁?(猫妈妈)她在干什么呢?他们还有一对可爱的宝宝!
二、观察画面,大胆猜想。
1、今天小猫的一家发生了一件有趣的事情。(出示图片)你发现了什么?小猫为什么会飞起来?小猫手里拎着面包想送给谁呢?为什么是送给爸爸?
2、爸爸吃了面包会发生什么变化呢?(出示图片)爸爸为什么也飞起来了?神奇的面包是哪来的呢?(出示做面包的图)我们一起学做面包吧!这么神奇的面包是用什么做的呢?我们一起来欣赏绘本吧!
三、整体欣赏,感受故事的神奇色彩。
1、这个故事发生在一个下雨天的早晨……教师结合绘本PPT讲述故事。
2、咦,这是什么呀?他们是怎样拿云朵的?谁来学一学?
3、吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来。
4、爸爸一定很饿了,我们给他送面包去吧。教师逐图讲述绘本。
四、拓展交流,分享亲情
1、(出示绘本书)你喜欢这个云朵面包吗?你觉得这本绘本美在哪里?
2、这本书还有许多美丽的小秘密,我们下次再一起看好吗?
课后反思:
绘本看过很多,但给孩子们上绘本课还是这学期第一次。我不知道该怎么来上,怎么来引导学生进入绘本所描绘的世界。但和教研组的老师们一起讨论后,在上课前我到觉得轻松了,上课时也是如此。
绘本课的基调就是轻松的,阅读本身就是一件快乐的事情,在阅读中进行语言的训练,并让孩子们爱上阅读。根据绘本故事,我用猜测式的教学方法完成了这节课的教学活动,给我很多感受。
课上,教学节奏掌握得不好,另外对语言不够敏感,对孩子的回答常常不知该做出怎样的评价;对孩子的了解不够,他们自己在家已经接触过这个绘本,了解这个故事,因此在课堂上我的思路被孩子们打乱了。以后的绘本教学课上,我主要将在以下几方面做改进:
1、孩子在课堂上能充分享受阅读的快乐;
2、教学时要善于运用绘本画面的细节;
3、充分拓展绘本留给我们的想象空间,让孩子们思维的灵活度、广度都得到提升;
4、结合绘本内容,找准语言训练点。
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