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大班语言教案:彩虹色的花教案及华体会可以注销账号不

时间:2024-03-06 09:08:30 教案 我要投稿
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大班语言教案:彩虹色的花教案及华体会可以注销账号不

  身为一名到岗不久的人民教师,教学是重要的任务之一,写华体会可以注销账号不 可以快速提升我们的教学能力,如何把华体会可以注销账号不 做到重点突出呢?下面是小编精心整理的大班语言教案:彩虹色的花教案及华体会可以注销账号不 ,希望对大家有所帮助。

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  活动目标:

  1、倾听故事,了解故事内容,通过已有经验理解分享的含义。

  2、通过情节发展,图片色彩的变化,探究季节更替与彩虹花生长的关系。

  3、在小书阅读中,体验与同伴分享阅读的乐趣

  4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

  5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  活动重点:

  欣赏文学作品,理解其内容;通过已有经验,交流与人分享的感受。

  活动难点:

  初步了解季节与彩虹花生长的关系

  活动过程:

一、集体听故事,逐步理解故事的内容

  “今天赵老师有个好听的故事,你们想不想和我一起分享一下?”

  1、教师第一遍讲述(保留结尾)

  ⑴蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光芒,为什么心里温暖起来?

  ⑵彩虹色的花曾经给过小动物们那些帮助?(引导幼儿依次说出蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么)

  ⑶受到帮助后小动物的们的心里是什么感觉?

  ⑷你觉得彩虹色花为什么要帮助小动物们呢?

  教师最后用故事中的语句总结:我想跟每个人分享我的快乐。

  2、迁移作品经验:

  ⑴你认为什么叫做分享?

  ⑵你有过与人分享的经历吗?(交流已有经验)

  二、集体阅读故事,通过情发展,图片色彩的更替,进一步探究你们想不想看看这本图书啊?“(想)”我们一起来阅读《彩虹色的花》

  1、教师出示图书,再次讲述故事

  2、教师引导幼儿通过情节发展,图片色彩的变化,探究季节的更替

  3、彩虹色的花为什么会折断了?这时候已经是什么季节了?(冬季,花儿虚弱)

  4、“……大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。”师:故事并没有结束你认为它的结尾会是怎样的呢?

  5、揭晓结局:这时候已是什么季节啦?“(哦,春天又来了)”彩虹色的花为什么又出现了?

  6、你喜欢这个结局吗?为什么

三、分小组阅读图书,体验与同伴分享阅读的乐趣

  1、你想不想近距离的看看这本图书(想)可我这只有6本怎么办?

  2、经讨论将12名幼儿分成两人一组,分享阅读(在幼儿阅读期间,教师鼓励两名幼儿间平等愉快的阅读,并相互交流自己的发现)

  3、先看完的幼儿围老师坐下,交流与同伴一起看书的感受。

 四、分享"彩虹花"的甜蜜

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  《彩虹色的花》叙述着这样一个极其温柔细腻的故事:一朵彩虹色的花,将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了,最后,自己却被覆盖在白雪下面,可是,它的希望和梦想还在继续,当春天来到时,新的花朵又在阳光下绽放开来……生命可以轮回,乐于助人的精神则存留其中,给读者留下无穷的意味。本作品采取壁画法,先在画布上涂上灰泥再绘制,画出富于立体感的特殊效果。我个人拿到这本书的时候非常喜爱,这本精装书,最让我难忘的就是那彩虹色的环衬,那色彩是如此地动人,几乎包含了你所能想象的一切,生命、阳光、爱、梦幻……

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