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小班情景数学教案《感知比较粗细》
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小班情景数学教案《感知比较粗细》，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、通过此游戏活动，使幼儿出不理解粗细概念，并能将其运用到实际生活中。
2、请幼儿将粗细相同的用线连起来。
活动准备：
1、长度相同，直径明显不同的木棒3根，每根棒的两端尽量一样粗。
2、黑板上高度相同，直径明显不同的圆柱体两个。
活动过程：
一、导入
1请幼儿观察情境图“三只小猪”的内容，请幼儿找一找什么粗什么细。（如：粗的树和细的树、粗的萝卜和细的萝卜等。）
二、基本过程
1老师将粗细不同的物品排成一排放在一起，请幼儿找出哪个粗哪个细。（如：铅笔细，油画棒粗，老师的杯子粗幼儿的杯子细等。）
2让幼儿再次感知粗细。
让幼儿观察铅笔画出来的字和蜡笔画出来的字有什么不同，观察老师杯子的影子和幼儿杯子的影子有什么不同。（如：铅笔画出来的字细，蜡笔画出来的字粗。老师杯子的影子粗，幼儿杯子的影子细等）
老师发给每个幼儿手中两个物品，一个粗，一个细，当老师说到把粗的放在头上，幼儿做相应的动作，老师说把细的放在脚下，幼儿做相应动作。
三幼儿探索操作
1幼儿用书
请幼儿观察画面，说说看到了什么。
数数看有几只毛笔，它们有什么不一样，有几个数字，它们有什么不一样？
想一想，粗的笔会写出哪个数字？细的笔会写出哪个数字？
请幼儿帮每个毛笔找到他的数字朋友，连在一起。
四、游戏：我和杯子做朋友
过程：老师带领小朋友边走边拍手说儿歌：小朋友，走一，走，小朋友，跳一跳，我们一起玩游戏，找个杯子做朋友。说完，老师说指令：快快走到粗的杯子旁边。快快跳到细的杯子旁边。幼儿做相应动作，幼儿会玩后也可以请某个幼儿来说指令。 （东营区实验幼儿园李真）
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