幼儿园语言教案：唱歌比赛

幼儿园语言教案：唱歌比赛

　　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园语言教案：唱歌比赛，希望能够帮助到大家。

　　活动目标

　　1、使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。

　　2、幼儿模仿小动物的叫声。

　　3、学习词：太轻、太响、太快、太慢。

　　活动过程

　　一、出示小花猫

　　提问：小朋友，你们看它是谁呀?(小花帽)

　　教师：对了，小花猫今天要去参加小动物们的唱歌比赛，你们想不想知道有哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名呀?

　　今天，老师讲个故事，名称就叫唱歌比赛(幼儿学讲)

　　二、老师有表情的讲述故事，幼儿欣赏。

　　要求幼儿听清哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名?

　　听故事提问：

　　1、故事的名字是什么?

　　2、故事里有哪些小动物参加了比赛，谁是裁判员。

　　3、谁得第一名，为什么?

　　(幼儿议论小猫唱得好在哪里，不下结论)

　　三、听故事录音，老师按故事内容操作图片。

　　幼儿视听结合，听清小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的，不好在哪里?

　　小猫是怎么唱的，好在哪里?

　　四、老师边讲故事，边提问：

　　1、教师：“叽叽叽、叽叽叽”这是谁的叫声?

　　小兔说：小鸡唱的怎么样?(学习词：太轻)幼儿模仿小鸡的叫声。

　　2、教师唱：“呷呷呷、呷呷呷”这是谁在唱?

　　小白兔说鸭子唱得怎么样?(学习词：太响)幼儿大声模仿鸭子的叫声。

　　3、教师唱：“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱?

　　小白兔说小狗唱得怎么样?(学习词：太快)幼儿大声模仿小狗的叫声。

　　4、教师唱：“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱?

　　小白兔说小羊唱得怎么样?(学习词：太慢)幼儿慢声模仿小羊的叫声。

　　5、最后轮到谁?(小猫)

　　教师唱：“喵喵喵”，小白兔说小猫唱得怎么样?(学讲：不快、不慢、不响、不轻)

　　谁得第一名? 幼儿用最好听的声音模仿小猫的叫声。

　　五、幼儿分组戴上小动物的头饰进行唱歌比赛，老师作评判员。

　　“小白兔”戴上头饰进行表演并教育幼儿以后唱歌要向小猫学习，唱得不快不慢，不响也不轻。

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