认识民族的教案

认识民族的教案

　　作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的认识民族的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

认识民族的教案1

　　活动目标：

　　1、知道我国共有五十六个民族，初步感受我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。

　　2、初步了解一些主要少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。

　　3、知道尊重少数民族的风俗习惯和独特文化，培养民族自豪感以及民族大团结精神。

　　重、难点：

　　认识个别民族，了解和尊重他们的文化和风俗习惯。

　　活动准备：

　　1、老师和同学一起搜集各民族的资料；

　　2、访问身边的.人是什么民族的，做好记录。

　　3、教学课件。

　　活动过程：

　　一、说“家”导入，引出课题

　　1、（出示“家”字）谁愿意告诉大家你家里有多少口人？有哪些人呢？

　　2、其实我们小朋友、老师还有一个共同的家，这个大家庭里有13亿多的兄弟姐妹，由五十六个民族组成。我们这个大家庭的名字叫中国。

　　3、你们知道这个大家庭里有哪些民族吗？（生谈，揭示课题：五十六个民族是一家）

　　二、总览五十六个民族，引起兴趣。

　　1、课件出示五十六个民族动画，引起兴趣。

　　2、说说：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？

　　三、从身边出发，汇报自己的民族和周围的少数民族。

　　1、说说自己是什么民族的。

　　2、汇报周围有哪些少数民族的朋友。（贴民族小图片）

　　四、畅谈所知，认识民族。

　　1、小组里面先交流，在空白的中国版图上贴上或写上小组搜集到的材料，并选择你比较了解的说一说。

　　2、进行师生、生生互动交流。教师参与，引导学生进入情境体验。

　　（课件出示中国版图，随机点击分别出示个别省及有代表性的民族图。）

　　3、谈感受：如果有机会，你想到哪个少数民族家做客，为什么？如果那个少数民族的小朋友到我们这儿，你会怎么做？

认识民族的教案2

　　活动背景：

　　结合主题活动“小小升旗手”，孩子们在老师地指引下热烈地交流、讨论着有关祖国的话题。他们在收集有关祖国的图片、照片等资料的过程中，了解到我国是个人口众多、地域广阔的多民族国家，有着丰富的物产和优秀的文化。在探索中尤其对多姿多彩的少数民族服饰及他们的生活习惯、风俗民情产生了浓厚的兴趣。感受了解不同地区、不同风格的'少数民族已成为必要，为此，我生成了《认识少数民族》这一综合课。

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的服饰，初步了解他们的生活习惯和风俗习惯。

　　2、会运用多种方式收集各民族民俗风情的图像资料，有学习和表现不同风格歌舞的兴趣和能力。

　　3、在主动探索中知道祖国是个地域广阔的多民族国家，萌发对自己祖国的美好情感，为自己是中国人感到骄傲。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：收集有关少数民族服饰、生活习惯及风俗习惯的图片及资料。

　　2、物质准备：

　　（1）flash课件《认识少数民族》

　　（2）录音机、《蒙古舞》磁带

　　重难点：

　　1、重点：认识维吾尔族、蒙古族的服饰及他们的生活习惯和风俗习惯。

　　2、难点：如何区分不同的少数民族。

　　活动过程：

　　一、随音乐跳舞入场，引题。

　　1、今天这么多客人老师来做客，有什么感觉？

　　2、让我们一起跳个舞吧！

　　3、谁知道刚才跳的是哪个少数民族的舞？

　　二、了解、认识少数民族

　　（一）维吾尔族

　　1、地理位置

　　2、服饰特点

　　3、特产

　　4、生活习惯、风俗习惯

　　（二）蒙古族

　　1、地理位置

　　2、服饰特点

　　3、特产

　　4、生活习惯、风俗民情

　　小结：蒙古族人主要集中在内蒙古自治区。喜欢扎头进巾，系腰带，穿斜襟的衣服，穿皮靴。他们住的是圆形蒙古包。喜欢喝奶茶、红茶，吃牛肉羊肉，拉马头琴。他们喜欢的运动是摔交、赛马、射箭。主要生活习惯是在草原上放牧。

　　三、表演蒙古舞

　　蒙古族是个好客的民族。他们能歌善舞，喜欢用跳舞的方式去迎接客人的到来。小朋友想不想用这种方式来欢迎一下我们的客人老师呢？

认识民族的教案3

　　活动目标：

　　1、初步认识维吾尔族和蒙古族的服饰，初步了解他们的生活习惯，知道他们是我国的少数民族。

　　2、让幼儿初步了解少数民族与汉族得不同之处，知道要尊重他们的习惯。

　　活动准备：

　　《中国地图》，教学挂图《少数民族》，《新疆舞曲》。

　　活动过程：

　　一、说说我们的'国家。

　　1、出示中国地图，请幼儿观察并告诉幼儿我们的祖国很大，人口很多，有很多的民族。其中，汉族人口最多。在我们国家还有几十个民族，由于他们人口较少，所以我们一般称他们为少数民族。

　　二、认识少数民族的特征。

　　1、出示图片：这些人们打扮的漂亮吗？引导幼儿观察他们的服饰，这个是维吾尔族的，他们喜欢戴一顶小帽子，女的穿黑色小背心、长裙子，梳很多小辫子，男的穿对襟长袍。维吾尔族人喜欢唱歌、跳舞、弹冬不拉，还喜欢吃烤羊肉，哈密瓜、葡萄干等食品。

　　2、引导幼儿观察蒙古族人的服饰：蒙古人喜欢扎头巾，穿斜襟的衣服，穿皮靴。许多蒙古族人住在蒙古包里，在草原上牧羊、牧马，喜欢喝奶茶，拉马头琴，还喜欢摔跤、骑马。

　　3、帮助幼儿了解内蒙古的一些特产。内蒙古出产羊毛，用羊毛可制成衣服、围巾，还出口到世界各地。

　　三、结束活动。

　　带领幼儿跟着音乐《新疆舞曲》高兴地跳舞。

认识民族的教案4

　　活动目标：

　　1、激发幼儿热爱祖国、团结少数民族的情感。

　　2、发展幼儿的观察力、记忆力、语言表达能力。

　　3、引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族。

　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　活动准备：

　　1、知识准备：请幼儿了解自己的民族。

　　2、物质准备：flash课件、课件、《爱我中华》磁带、少数民族头饰、民族娃娃

　　活动过程：

　　一、导入。

　　师：今天，我们一起坐飞机去旅游好吗？“呜”开飞机！我们的飞机来到了新疆的上空，飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。（出示中国地图画面课件。）展开。

　　（一）认识维吾尔族。

　　1、（师戴维吾尔族帽。）大家好：我是维吾尔族的导游，欢迎大家到新疆来观光旅游。

　　2、演示课件：

　　（1）你们了解维吾尔族，了解新疆吗？

　　（2）他们在干什么？（跳舞。维吾尔族喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。）

　　（3）维吾尔族穿什么样的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。）

　　（4）新疆有什么特产？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）

　　（5）维吾尔族人在干什么？（弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）

　　（6）维吾尔族是一个热情好客的民族，听说我们来旅游他们正跳舞欢迎我们呢！我们一起去参加吧。（大家一起学跳新疆舞蹈。）丰富词汇：亚克西。

　　（7）过渡：今天，大家在新疆的旅程就结束了，欢迎你们下次再来。

　　（二）认识蒙古族大家坐飞机来到内蒙古大草原的上空，飞机慢慢的降落。大家轻轻下飞机坐下，我去请一个蒙古的导游。

　　1、你们对蒙古族了解吗？（蒙古族生活在内蒙古。）

　　2、演示课件。

　　（1）他们在干什么？（拉琴、跳舞）（丰富蒙古包、马头琴。）蒙古族穿什么样的衣服？（头上扎头巾、穿斜襟长袍、穿靴子）

　　（2）蒙古有什么特产？（羊毛、棉花、织成的毛巾、围巾）

　　（3）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧马）蒙古人不但牧马牧羊，他们还喜欢一项运动，你们知道是什么吗？（摔跤）

　　（4）摔跤比赛。

　　刚才我们参观了新疆，认识了维吾尔族，现在我们又来到了蒙古，认识了蒙古族。我来考考你们“维吾尔族和蒙古族的人都喜欢干什么？”（跳舞）我们中国有许多民族都是喜欢跳舞、唱歌的`。那些民族舞、民歌非常的优美。

　　（三）丰富各个民族。

　　1、你们是什么民族的？（汉族）丰富：我们中国有五十六个民族，其中还组人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。

　　2、你们还听说过那些民族？

　　过渡：我们行程的最后的一站就是民族村。

　　3、参观民族村（放课件）教师讲解。

　　4、参观民族娃娃展厅

　　（1）你喜欢哪个民族娃娃？为什么？

　　（2）介绍傣族、傈僳族、彝族。他们的服装非常精美，手工制作，身带银饰。五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们伟大的祖国。

　　二、结束

　　1、在另一个展厅里，我们为游客准备了许多民族头饰，请大家自己选一件，扮演民族娃娃。

　　2、（放音乐《爱我中华》）现在我们都成了民族娃娃了，让我们团结起来，跳一支团结舞。

　　活动反思

　　本次活动各环节衔接合理，一环紧扣一环，条理清楚，活动效果明显，每个孩子们都能注意力集中，对活动感兴趣，但教师的提问语有欠妥的地方，有些提问没有意义，可直接开门见山地讲给孩子们听，教师的肢体语表现力再强些效果会更好。在今后我一定要加强自身专业知识的学习，提高语言逻辑能力及肢体表现力。

认识民族的教案5

　　活动目标：

　　1、认识少数民族服装，感受民族服装的特点。

　　2、欣赏少数民族服装的美丽，感受多元文化。

　　3、接着艺术表现力。

　　活动准备：

　　1、师幼共同收集少数民族服装和图片。

　　2、准备少数民族音乐磁带。

　　3、准备教育挂图《主题活动·漂亮的服装·少数民族服装》、学习包《主题活动·不同民族的服装》、亲子手册《主题活动·奇异的民族服装》。

　　活动过程：

　　1、教师以观看少数民族服装表演，引起幼儿活动的.兴趣。

　　2、让幼儿观看四位分别别身着藏族、傣族、蒙古族、维吾尔族的服装。

　　3、引导幼儿根据已有的经验判断：四位同伴他们穿的各是什么民族的服装？你最喜欢的是哪个民族的服装？为什么？

　　4、引导幼儿到“少数民族服装展示区”看一看，议一议各少数民族的服装有什么特点，它们有什么不同？教师重点引导幼儿从各民族服装的头饰、上衣、下装、绑腿，鞋、袜等方面观察探究。

　　5、引导幼儿从服装的特点想一想、说一说不同民族服装与其生活环境、生活习俗的关系。

　　6、鼓励幼儿按意愿运用折、画、贴、剪等方式制作、装饰少数民族服装，并引导幼儿根据音乐进行即兴表演。

　　活动延伸：

　　在音乐区播放少数民族歌曲，提供相应的服饰，让幼儿继续表演少数民族的歌舞。

认识民族的教案6

　　活动目标

　　1、在交流分享中了解一些少数民族的风俗习惯。

　　2、感受少数民族的风情，产生热爱少数民族的情感。

　　活动准备

　　少数民族玩偶、少数民族知多少、录像、幻灯片

　　活动过程

　　1、观察导入：出示少数民族娃娃

　　提问：你知道这些娃娃都是什么民族的吗？他们有什么不一样的地方？

　　小结：少数民族的服饰、鞋饰、头饰等都是不一样的`。

　　2、深入了解

　　（1）讨论

　　提问：你们见过少数民族吗？是在哪里见到的，他们和我们有什么不一样的生活习惯？

　　（2）观看影视资料（藏族、傣族、蒙族）

　　提问：他们是什么民族？服饰、住房、食物、生活、劳动、娱乐是怎样的？

　　3、幼儿操作

　　（1）请幼儿将图片中的人物与民族用连连看方式进行配对。

　　（2）交流分享，请幼儿介绍操作结果，说出理由。

　　4、延伸活动

　　知道我们中国一共有多少个民族吗？他们还有很多有趣的生活习惯和风俗。下面请你们欣赏一段民族舞蹈，猜猜她们又是什么民族的？

　　活动生成与建议

　　1、提供少数民族相关信息和书籍，让幼儿通过查阅资料获得更多的少数民族信息。

　　2、活动可以与艺术结合，了解少数民族的音乐、舞蹈、乐器等，引导幼儿学习各民族儿童舞蹈。

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