(必备)小班教案9篇
作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的小班教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
有益的学习经验:
1、运用已掌握的美术知识与技能装饰节日帽。
2、会在轮廓内均匀涂色。
准备:
各式卡纸、剪好的节日帽、彩色笔、快乐的舞曲磁带。
活动与指导:
l、出示节日帽材料, (空白)启发幼儿为节日帽装饰绘画的愿望与兴趣。
2、和幼儿讨论可以怎样装饰,可以画花、画蝴蝶、画小鸟、画熊猫、画小鱼、画小鸡....
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3、幼儿自由装饰绘画,注意引导幼儿可以画的对称,也可以不对称,色彩搭配鲜艳,顺同一方向,涂色均匀。
4、戴上节日帽,在乐曲中自由舞蹈。
建议:
和“六一”节日排练相结合,进行美术活动,使幼儿更有积极性。
幼儿园小班美术教案:有趣的树叶装饰
幼儿园小班美术教案:有趣的树叶装饰
目标
1.体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。
2.发展动手操作能力。
准备
1.学过用双面胶粘贴的技能。
2.树叶项链、树叶手镯、许多树叶(背面粘双面胶)、夹子、小镜子、铃铛等。
3.欢快的音乐。
过程
1.欣赏树叶装饰物。
――欣赏教师制作的树叶项链,说说这是什么,是怎么做成的。
――讨论怎样打扮教师,几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。
――我们可以怎样用树叶打扮自己? (脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等)
2.尝试用树叶打扮自己。
――你想把自己打扮成什么样子?树叶可以粘在哪里?
――幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上,自己够不到的部位(如背部等)可请同伴帮助。
――引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰,教师适当予以帮助。
――教师在观察幼儿的同时打扮自己,与幼儿一起活动。
3.集体欣赏和舞蹈。
――引导幼儿互相欣赏,说说戴上树叶装饰物后像什么人。
――音乐起,教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
建议
1.活动前可由教师带领幼儿一起采集树叶,并制作好一些道具,如树叶项链、树叶手镯等。
2.教师的参与会引发幼儿极大的兴趣,因此教师应密切关注幼儿的操作情况,对能力不同的幼儿给予不同的帮助。
3.活动后可组织幼儿参加快乐舞会,教师拍下幼儿的活动情景留作纪念,展示在表演区里。
幼儿园小班美术教案:《可爱的小绵羊》活动设计
一、授课班级:小班
二、内容分析
《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课,幼儿都是喜欢小动物的,丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣,小绵羊是被幼儿所熟知的小动物,通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣,并能尝试想办法帮助小绵羊,围绕“羊毛”展开一系列的想象,将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求,精心选取幼儿感兴趣的小动物,以符合小班幼儿的年龄特点。
三、幼儿分析
小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,他们喜欢直观的、真实存在的东西,因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的,他们的思维不受习惯的约束,本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节,容易为幼儿所接受。
四、设计思路
小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的,幼儿在生活中也对小绵羊有
一定的了解,本次活动中通过让幼儿观察小绵羊,激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点,通过撕贴小纸条,培养幼儿的动手操作能力,并能大胆想象,敢于创新。
五、具体设计思路与设计意图
1、谈话导入:以老师为幼儿请来好朋友,吸引幼儿的注意力,引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征,今儿观察羊毛的特点。
2、想办法:
让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖,引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿,他们是非常善良的,在知道小绵羊为人们带来的温暖之后,一定会积极思考为绵羊保暖的办法,是他们乐于参与的想象活动。
3、学习制作羊毛
请幼儿说说用纸做羊毛的方法,并自己动手尝试撕纸,说说自己是怎样撕的。
教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时,提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。
4、创新想象和操作活动
让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上,在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力,鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。
5、赞赏激励,激发设计绵羊造型的兴趣
展示幼儿作品,让幼儿体验创新想象成功的喜悦,在评价中提高想象能力和创造能力,呵护幼儿的创新灵性,使幼儿的创新思维得到升华。
六、活动目标
1、认识小绵羊,愿意想办法帮助小绵羊。
2、能够撕贴小纸条,体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。
七、活动准备
1、“小绵羊”课件
2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图
八、活动过程
1、导入活动:谈话并出示课件
师:宝贝们,今天老师给大家请来了一个好朋友,会是谁呢?我们一起来看看吧。
告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢?(两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛)
小绵羊的羊毛有什么特点呢?(白白的、长长的、卷卷的)
2、想办法:让小绵羊变暖和
师:现在天气变冷了,可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖,小绵羊自己却感到很冷了,请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。
3、学习制作羊毛
(1)师:你看,老师这里有这么多的纸,要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法)
(2)那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”,再说一说你是怎样撕的。
(3)教师总结幼儿撕羊毛的方法,请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛,以儿歌“大拇哥、二拇弟,面对面、轻轻捏,撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。
4、操作:为绵羊设计造型
师:现在我们已经做了这么多的羊毛了,接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧,(介绍操作材料)鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。
5、作品展评
师:现在,把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧!(展评过程中要肯定幼儿的表现)
6、活动结束
送小绵羊去晒太阳。
幼儿园小班美术教案:包糖果
幼儿园小班美术教案:包糖果
有益的学习经验:
知道过年的时候,人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗,加深对过年风俗习惯的了解。
准备:
旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。
活动与指导:
1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的,引导幼儿说出:主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的`话题集中到糖果摆放上,提问幼儿:家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?
2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。
3、发给幼儿纸碟子,让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里,供布置活动室时使用。
幼儿园小班美术教案:拓车轮花纹
幼儿园小班美术教案:拓车轮花纹
有益的学习经验:
1、注意到车辆的车轮花纹,加深对车辆的认识。
2、体会到合作做事的快乐。
准备:
各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。
活动与指导:
1、让幼儿把玩具车翻过来,看一看车轮上凹凸不平的纹路,并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹,什么是凸。幼儿理解后,让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。
2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿,取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤,可以由教师事先泡好放在小碟子里,幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过,然后再把玩具车放在白纸上,从上面经过,拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后,帮他们在自己的作品上写上名字。
3、等幼儿拓出来的花纹凉干后,每名幼儿选一份作品,把选出来的作品用胶水粘连起来,组成长长的彩带。组织幼儿比较一下,自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同,哪一个更好看一些,和孩子们一起把彩带挂起来,用来装饰活动室墙面。装饰好后,让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。
幼儿园小班美术教案:小小服装设计师
幼儿园小班美术教案:小小服装设计师
有益的学习经验:
1、发展动手、动脑的设计制作能力。
2、增强自信心,激发与同伴分享喜悦的情感。
准备:
用白卡片剪成的各式服装样板,用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案,胶水,几件春季服装。
活动与指导:
1、先组织幼儿观察春季服装,给幼儿介绍每件服装上的主要图案,激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿装饰服装:
每人取一张服装样板,再从各种图案中选择自己喜欢的图案,将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈,让他们与自己一起分享快乐。
小班教案 篇2
活动目标:
1、引导幼儿体验春游的快乐,激发对春天的热爱。
2、增强幼儿的团体意识;培养开朗、勇敢的个性。
3、提高幼儿基本动作的`灵活性,快跑时会闪躲,不碰撞。
活动准备:
1、开展过春天主题的系列活动,有相关知识经验。
2、音乐磁带,录音机,
3、布置好的活动场地。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
(1)教师:你们春游过吗?心情怎样?是怎样进行的?
(2)介绍游戏场地及玩法。
2、开始游戏。
(1)教师带领幼儿随乐做操:上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。
(2)幼儿在布置好的场地上快乐地游戏。
在“池塘边”:学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。
过“小河”:下雨了,排队撑“伞”过“桥”(月亮板搭成)。
“草地上”:“抓蝴蝶”:教师带个别孩子扮演蝴蝶,其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”:教师扮演放风筝的人,孩子扮演风筝。教师说“风筝飞得高(低)”,孩子们往前(倒退)跑。
上“山”:钻过“山洞”(钻洞),上“山”跟“鲜花”合影。要求至少有四个伙伴,动作每次要变化。再下“山”回到草地。
3、(3分钟)放松身体,
活动结束。
游戏:“春风吹来了”;学“春燕飞”。
小班教案 篇3
一、教学目标:
1、感知和区分各种各样的声音提高听觉感受力;
2、在游戏中体验声音是怎样产生的;
3、了解声音与人的关系,激发幼儿对声音游戏的兴趣。
二、教学准备:
每人一件发响的玩具,录音机及生活中各种声音的磁带。
三、教学过程:
(一)感知区分各种声音。
1、 猜谜语:左一片右一片,隔着山头看不见,你也有我也有,没它什么也听不见。
提问:耳朵有什么用?
2、 放录音,听是什么声音?(各种动物叫声、汽车、摩托、倒水等生活中的声音)
3、 如果世界上没有声音会怎么样?
小结:生活中有各种各样的声音,人们的生活离不开声音,有时也需要安静。
(二)在活动中体验声音的形成
1、小朋友有什么办法让乐器唱歌?你用什么办法让乐器唱歌的'?(操作后回答)
2、除了这些乐器,还有什么会发出声音?
4、 谁有办法让各种东西都发出声音来?(幼儿随意走动,制造声音,然后说出自己的做法。
小结:许多东西都可以发出声音,不同的东西发出的声音不同。
(三)解开声音产生这谜。
1、请幼儿操作乐器及玩具,然后停止一切活动,发出惊奇:“咦,怎么没有声音了?”再玩玩具,再停止。一会有声音,一会没声音,这是怎么回事呢?声音是怎么来的呢?(动,振动)
2、我们人站着不动,为什么会发出声音说话呢?请小朋友用手摸自己喉咙,喊“啊”有什么感觉?心跳有没有声音?
小结:不论什么东西,振动了才会发出声音,不动它是不会发出声音的。
(四)请小朋友到院子里,听听有什么声音,它们是怎样发出来的?
小班教案 篇4
活动目标
1、观察了解球的外形特征。
2、学习抛、接球,锻炼大肌肉群。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。
活动准备
准备不同大小、材质的球若干,塑料大筐若干。各种球的标志若干。
活动过程
一、自由赏球
1、提供不同大小、材质、形状的球,引导幼儿欣赏美丽的球。
2、鼓励幼儿动手摸摸、掂掂、捏捏各种各样的球。
3、气启发幼儿互相交流各种各样球的名称、形状,想一想可以怎么玩这些球。
二、合作玩球
1、启发幼儿自由玩自己喜欢的球。
2、引导幼儿与好朋友一起玩球。
3、鼓励幼儿尝试用不同的方法玩球。
三、分类收球
1、出示贴有各类球标志的大筐,引导幼儿观察筐上的.标志。
2、交代按类收球的规则,引导幼儿将球收入筐中。
3、要求幼儿今后都按这种方式整理球。
四、交流分享
1、引导幼儿互相交流自己的玩球经验。如:玩了什么球?和谁一起玩球?怎么玩球的?
2、教师小结幼儿的玩球方法,提升幼儿的经验。
活动延伸
提供橄榄球、保龄球、康乐球等不同球的玩法录像让幼儿欣赏,拓展幼儿的知识。
在体育区投放各种皮球,供幼儿游戏。
投放皮球在美工区中,供幼儿滚印画。
小班教案 篇5
活动目标:
1、能说出自己喜欢的食物,知道冬天吃火锅可以暖和身体。
2、体验大家一起“吃火锅”的快乐。
3、大胆说出自己的'理解。
4、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备:
1。活动前:墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿回家品尝“火锅”;
2。故事录音;
3。操作材料(玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等)
活动过程:
一。语言导入:
1。冬天真冷啊,你们感到身体哪里冷啊?
2。小动物们也感觉很冷,你们快帮他们想想,有什么办法可以让身体暖和起来?
二。吃火锅
1。听故事“吃火锅”。
2。故事后提问:
(1)现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的?(吃火锅)
(2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点:各动物喜欢的食物对应起来)(3)你们有谁家里也吃过火锅?你喜欢吃的是什么呢?大家一起吃火锅,感觉怎样?
小结:冬天吃火锅,大家围一桌,又暖和,又开心。
3。操作体验:
(1)我们也来“吃火锅”。(重点演示用具、“涮”菜的过程)
(2)请你选一样自己最喜欢吃的菜,和你的朋友坐到桌子边一起吃火锅。
(3)指导:a。幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称,交换;
b。引导体验吃火锅围坐在一起开心又暖和的感觉。
小班教案 篇6
一、活动目标
1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作过程。
3、培养幼儿的观察沙包和动手能力。
4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
二、活动准备:
1、沙子、留着口的半成品小沙包若干,针、线,沙包一个。
三、活动过程
(一)导入:
带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下,组织幼儿做热身运动,活动一下身体的各个部位。
教师出示沙包说:"小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?"
幼儿:"沙包。
(二)过程:
老师:"沙包是怎样制作的`呢?小朋友跟老师一起做好不好?"
幼儿:"好。"
师幼共同做沙包。
1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包,想办法把沙子装进去。
2、教师帮忙缝好口袋。
3、组织幼儿互相交流,看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)
老师:"老师将沙包发给你们,但是老师有个请求,小朋友比赛,看看谁想的玩法多,等一下教教老师好吗?"(引导幼儿自由玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法,及时发现孩子与众不同的玩法。)
老师:"小朋友们真聪明,能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师,我们一起来练习一下这些玩法。"
老师总结沙包的玩法:沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。
四、活动结束:
老师:"小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包喽"(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。)
五、活动延伸:
老师儿分成2组,进行沙包比赛。
夹沙包跳:让幼儿将沙包夹在两腿中间跳,看谁最先跳到终点,在跳动的过程中,沙包不能掉下来。
小蚂蚁运粮:将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛,在指定时间内看谁运的多。
托沙包:用球拍托着沙包进行竞走比赛。
活动反思:整节课的气氛都很好,小朋友都很活跃的表现自己,开动自己的小脑筋,想出各种各样的玩法,太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中,操作很认真但不够熟练,部分幼儿需要在老师指导下进行,在使用针线的过程中由教师亲自操作,并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中,作为教师一定要给孩子更多的空间,让他们自己动手制作,体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。
小班教案 篇7
【活动目标】
1、通过看看、说说,知道蚊虫会带给人们疾病。
2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、学习游戏的玩法及规则。
【活动准备】
图片
【活动过程】
一、出示图片:
重点提问:仔细观察图片,娃娃怎么了?娃娃为何会生病?
小结:原来娃娃不舒服了,可能是吃了不干净的东西。
二、出示蚊虫叮人、食物的图片:
重点提问:图片上的蚊虫在干什么?
食物被苍蝇叮了会怎么样?
小朋友被蚊子咬了又会怎么样?
小结:蚊虫对人类有害,吃了蚊虫叮过的`食物,人会生病。被蚊子咬了,可能会被传染到疾病。
三、讨论:
重点提问:蚊子喜欢怎样的环境?
我们怎样预防蚊虫的产生?
小结:蚊虫喜欢肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的办法,就是把生活的环境打扫干净。
四、游戏:清洁娃娃就是我
游戏要求:说说怎样让自己成为清洁娃娃?
哪一组说的多,哪一组为胜。
在这个活动中,我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害,他们想出了许多解决环境卫生的办法,之后小朋友对周围的环境更加关注,注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子,自从班上开展“环保小卫士”后,他不再扔纸屑了,还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传,她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的,幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾,收到了较好的教育效果。今后,我会更加关注幼儿的生活,选择符合幼儿生活的教材,让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。
小班教案 篇8
一活动目标
总目标:将收集来的不同瓶子投放到活动区,创造性的使用瓶子,体验瓶子一 不同活动区里带来的不同乐趣.
具体目标:1 建构区:能发挥想象,利用瓶子进行建构
. 2 美工区:提供各种辅助材料(如:彩线,彩制纸,橡皮泥,剪刀,双面胶等)让幼儿对瓶子进行装饰.
3 娃娃家:提供主题”做客”,鼓励幼儿将瓶子使用到游戏中去并学会招待客人,会使用简单的礼貌用语”请坐””请吃饭””再见””欢迎再来”等
4 音乐角:使用瓶子作为乐器,进行歌舞表演,体验瓶子作为乐器的快乐.
二 活动准备:各种区域材料,收集各种瓶子
三 活动过程
(一)导入
1 T:小朋友,这是什么?(瓶子)那么这些瓶子可以做什么呢?
2 请个别幼儿玩一玩瓶子(如:敲一敲,打一打,叠一叠等等)
3 出示事先准备好的瓶子造型,激发幼儿对瓶子的兴趣.
教师小结:原来瓶子有这么多玩法啊,那么今天就让瓶子到各个活动区和我们做游戏吧!
(二)交代要求,幼儿进入活动区游戏
建构区:请进入建构区的小朋友用瓶子搭积木
美工区:请幼儿找一个自己喜欢的`瓶子,利用橡皮泥,线等将你的瓶子打扮的很漂亮.
音乐角:请小朋友将瓶子作为乐器和音乐跳舞
娃娃家:请娃娃家的爸爸妈妈准备好”好吃的””好喝的”邀请自己的好朋友来”做客”
(三)结束游戏,评价游戏
1 整理玩具,结束游戏
2 T:今天小朋友和瓶子玩的开心吗?那么你是怎样和瓶子玩的呢?
3 表扬认真游戏的幼儿.
小班教案 篇9
活动目标
1、发展快速奔跑能力。
2、培养谦让的品质和不怕输,不服输的精神。
3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备
加上配音的动感音乐磁带一盘,套圈若干(比幼儿人数少3个),与幼儿人数相等的小花,在场地上画一个大圈。
活动过程
1、准备活动:做律动“小矮人”。
2、第一遍游戏“采小花”:教师提供的小花比幼儿人数少2个,发出信号后,幼儿跑过去采小花。提问:你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快,采得快,不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范,鼓励没采到花的幼儿下次努力。
3、第二遍游戏“种小花”:人手一朵花,前方放着套圈,圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则:听到信号后,跑过去将花种到圈内,一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿,鼓励他们下次努力。
4、第三遍游戏“采小花”:配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处,小花个数比幼儿人数少。游戏规则:放音乐时围着圆圈跑,音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的,不和别人抢。
5、第四遍游戏“种小花”:先听音乐围着圆圈跑,音乐停才能去种小花。
6、结束部分:律动“你好吗”(动作设计:小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”,答“我很好”―握握手,说“再见”。共做三遍)
活动反思
小班孩子的游戏必须具有非常强的`情景性,这就需要老师创设一定的情景,通过适宜的材料,用教师自身的夸张语言.表情.动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中,注重孩子对游戏过程的体验,让孩子感受游戏,促进发展。在本次活动中,教师创设了良好的游戏环境,构思了有趣的游戏情节,幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中,时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,对体育活动充满了兴趣。
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