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初一英语上册教案内容

时间:2024-03-15 07:18:13 教案 我要投稿
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初一英语上册教案内容

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的初一英语上册教案内容,仅供参考,大家一起来看看吧。

初一英语上册教案内容

初一英语上册教案内容1

  【学习目标】:1、熟悉掌握本节课的六个词汇。

  2、正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异.

  3、 学会询问他人名和姓的句型.

  【学习重点】:掌握询问他人名和姓的句型.

  【学习过程】:

  一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)

  学习任务一: 熟悉掌握词汇。

  1、 个人自读,记忆本课单词.

  2、小组相互检查 单词读和写的情况.

  3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.

  学习任务二: 能运用句型:What's your first name ?

  My first name is....

  What's your last name?

  My last name is...进行交际.

  1、试读下列姓名,尝试总结归纳.

  Gina Miller

  First name :________ Last name: ________

  完成 3a .(让对抗号在黑板上展示)

  2、理解下列对话,两人合作练习.

  A: Hello! What's your name?

  B: My name is Jack Smith.

  A: What's your first name ?

  B: My first name is....

  A: What's your last name?

  B: My last name is...

  3、小组合作,练习自己的对话.

  4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3b)

  二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )

  学会了询问他人的名和姓的句型后,能否用his/her做替换练习。

  三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)

  1、 总结你所知道的名和姓。

  2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.

  四、诊断评价 (一) 用所给词的适当形式填空.

  1. Nice to meet ______(your).

  2. _____(she) name is Helen Black.

  3. His family name _____(be) Mr Green.

  4. ______(be) you Mr Green.

  5. Hi, I _____(be) Lily.

  (二) 据汉语完成句子

  1. Brown 是他的姓氏. Brown is ______________name.

  2. 她的`名是什么? ____________________name?

  3. 你好,我是杰克. Hi, ________Jack.

  4. 我的钢笔是黑色的 _____pen is ______.

  5. 他的名字是吉姆. _______________Jim.

  (三)根据上下文完成对话.

  A: Hello!

  B: ________!

  A: I'm Gina,________________?

  B: My name is Linda Brown.

  A: Is Linda your last name?

  B: No.Linda is my __________. And Brown is ___________.

  A: Nice to meet you.

  B: ____________________.

  五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves)

初一英语上册教案内容2

  【学习目标】:1、熟练掌握本课6个单词.

  2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.

  3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.

  【学习重点】: 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.

  一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)

  学习任务一: 熟练读 写本课6个单词.

  1.个人自渎,记忆本课单词.

  2.小组互相检查单词读写情况.

  3.根据汉语写出下列英语单词并展示.

  学习任务二: 运用句型:What's his / her name?

  His / Her name is .... 进行自由交际.

  1.小组合作,理解并熟读下列短语,并写出汉语意思.

  my nane ( ) your name ( )

  his name ( ) her name ( )

  2.个人理解下列对话,并且两人合作练习.

  A:Hello! What's your name?

  B:My name is Gina.

  A:Nice to meet you.

  B:Nice to meet you,too.

  A:What's her name?

  B:Her name is Jenny.

  3.小组合作,练习自己的对话.

  4. 对抗组开展竞赛,展示自己的对话.

  学习任务三: 听听力完成2a,2b.

  1.个人看图,理解四幅图画,思考图画中人是在谈论他人还是对方.

  2.听听力,给四幅图画编号.

  3. 小组为单位,熟读2b中的名字。

  4.听听力,完成2b.

  二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )

  讨论下面两句话如何用英语表达.

  1.他叫Bob.

  2.她叫Jenny.

  三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)

  根据提示,完成下列问答.

  _______ _______

  What's _______ name? _______ is ....

  _______ ________

  四、诊断评价

  1、 写出下列短语.

  (1)我的`时钟         (2)你的问题

  (3)他的名字         (4)她的回答

  2、 根据句意及首字母补全单词。

  (1)_________ is your name ?

  (2)Nice to m________you.

  (3)His a _________is good.

  (4)L______! His clock is beautiful(漂亮的) .

  3、选择

  1). _______, What's his name? His name is John Green.

  A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK

  2). She is a girl(女孩).What's ______ name?

  A. her B. she C. she's D.his

  五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves)

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