中班教案优选(6篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的中班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
设计意图:
小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。因此,我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知,让孩子能根据图形的排列进行排序。
活动目标:
1、能根据图形的排列规律进行排序。
2、培养幼儿初步的观察与比较能力,提高幼儿的判断推理能力。
3、感受不同颜色,不同图形按规律排序的乐趣。
活动准备:
1、各种图形若干,双面胶
2、幼儿操作纸活动过程:
1、 出示邀请卡,激起幼儿的兴趣。
老师:"今天老师收到了一张邀请卡,我们来看看里面写了什么?"老师:"亲爱的小朋友,我是图形国王,我想邀请大家来参加我们的音乐会,希望你们打扮的漂亮点!"
2、出示一个图形单一的花环。
老师:"老师也想去参加音乐会,所以我已经准备好了一个花环,我想戴着漂亮的花环去音乐会,老师戴上这个花环,好看吗?"(老师戴上花环,激起幼儿的兴趣。)老师:"我们一起来看看这个漂亮的花环是怎么做的?"让幼儿仔细观察花环,培养他们的观察和比较能力。
老师:"咦!这是什么?"(指着小红旗)告诉幼儿观察花环的时候要从小红旗这边看过去。
老师:"好,我们再来看看这些图形是怎么排列的?"小红旗:黄色圆形红色圆形 黄色圆形 红色圆形……(可以引导幼儿一起来说一下规律)小结:老师准备的花环是用相同形状、不同颜色的图形有规律的排队的。
3、出示另一个图形较多的花环。
老师:"刚才花环的形状太简单了,老师还准备了一个更多图形的花环。"让幼儿再观察这一条花环,并且让他们与上一条进行比较。
小红旗:黄三角形蓝圆形 黄三角形 蓝圆形……小结:原来这个花环是由不同形状、不同颜色的图形有规律的排列的,所以很好看。
4、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。
老师:"这边老师还有一条更加漂亮的花环,不过老师还没做好,老师想请小朋友来帮帮老师的忙,你们愿意吗?"可以叫小朋友上来继续完成,并给予评价表扬,再引导小朋友来总结一下。
5、操作活动:(装饰花环)启发幼儿依样接着给图形排序。
老师:"老师也给小朋友们准备了花环,不过老师一个人做的太慢了,还没有全部粘好,小朋友自己去完成,好不好?"老师出示为幼儿准备的操作材料,有头带、各种图形,请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。
老师:"好,我们开始做,做好了,请双面胶帮忙。"
6、幼儿操作活动,教师巡回指导。
7、活动评价。
①老师展示个别幼儿的作品,请幼儿说说,他是怎样做的?
②表扬做的好的幼儿。
8、出示一条排列更复杂的项链。
老师:"老师为了把自己打扮的更漂亮,还准备了一条项链,这条项链很长,你们来看看这条项链是怎么做的?"小红旗:黄正方形绿三角形 绿三角形 黄正方形 绿三角形 绿三角形……小结:这条漂亮的项链原来是更多图形按规律排列的。
9、操作活动:(装饰项链)启发幼儿依样接着给图形排序。
老师:"小朋友想不想自己也有这么一条漂亮的项链呢?"老师:"老师已经帮你们准备好了材料,就等着你们给自己做一条漂亮的项链了。
10、幼儿操作活动,教师巡回指导。
11、活动评价。
①老师展示个别幼儿的作品,请幼儿说说,他是怎样做的?
②表扬做的好的幼儿。
③带领幼儿一起去参加音乐会。
12、老师:"好,音乐会开始了,我们快点戴上漂亮的花环和项链一起去参加吧!"
:
这个活动《按规律排序》,目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题,整个活动以收到邀请卡参加音乐会贯穿主线。分三个环节完成,层次清晰,第一个环节通过让幼儿自己观察去发现一些简单图形排队是有规律的。通过图形的`对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上自己去动手实践,在实践的过程中引导幼儿进一步掌握并概括简单图形的排列特征。第三个环节让幼儿掌握复杂一点的图形的排列规律和特征。让幼儿感受了不同颜色,不同图形按规律排序的乐趣,也训练了幼儿的观察力,思维的敏捷性。
在这次活动过程中,对于一个经验不足的我来说,有很多不好的地方要进一步完善:设计的内容对于中班的幼儿来说偏简单,这要求我要去更多的了解幼儿现在所能达到的能力水平;在幼儿操作前应给予说明,让幼儿明白各种操作材料的主要用途和操作过程,操作中给予指导,可以让幼儿相互检查所做的内容,让他们能够得到进一步的巩固,操作后要给予评价,评价时要围绕这个活动的目标来进行,这就需要更加明确活动目标;一些细节的东西也不容忽视,准备工作也要做的扎实。
中班教案 篇2
活动目标
1、激发幼儿对创造美术活动的兴趣。
2、培养幼儿大胆想象作画及讲述能力。
3、引导幼儿根据自己的生活经验在粘贴花瓣的基础上适当添画,并尝试用较完整的语言讲述自己的画面。
活动准备
1、教师和幼儿一起收集桃花瓣,压平待用。
2、胶水、作业纸、油画棒、各种绘画笔若干。
活动过程
1、复习导入:
小朋友们,我们上一节课听了《桃树下的小白兔》这个故事,故事里说小兔送给小动物们的礼物是桃花瓣。小猫把桃花瓣当成了发夹,小鸡把桃花瓣当成了太阳帽,小松鼠把桃花瓣当成了什么?(扇子)金龟子把桃花瓣当成了什么?(摇篮)小蚂蚁把桃花瓣当成了什么?(小船)
2、激发想象:
小朋友们想一想,小动物们把桃花瓣想象成不同的'物体,你能把桃花瓣想象成什么呢?(云彩、衣服、裙子、星星、汽车等)刚才小朋友们说了这么多,说得非常好。我们用我们的小手把它们变出来好吗?
3、师范生作:
师:我们先将花瓣一面抹上一点胶水,贴在纸上,并把花瓣压平,不要太用力,小心别把花瓣撕坏了。等花瓣稍微干一点在往花瓣上画,你想把它变成什么就画什么,在纸上画上背景,这样你变的画会更好看。好,小朋友们开始制作吧。
4、巡回辅导:
--小朋友粘得真好,花瓣一点都没有破损;-----小朋友的胶水抹得有点多了,衬纸都快烂了,你可以再换一张纸,重新来粘贴桃花瓣,这回可要小心呦。----小朋友你可以告诉我你做的是什么吗?他把桃花瓣建成了弯弯的月牙,下面画了许多小花小草,他说月亮像一盏灯,给正在开歌唱会的蛐蛐们照亮。
5、作品分享:
老师看到小朋友们都作的非常好看,粘贴的很整齐,请小朋友把你的画讲给你的好朋友听,你把花瓣变成了什么呢?咱们请王泽瑞小朋友说一说他把花瓣变成了什么?他说变成了小鱼,我们应该把话说完整:我把花瓣变成了一条小鱼。
6、结束部分:
小朋友们的想象都非常有意思,我们把你的想象贴到咱们班的作品园地里,让更多的小朋友、爸爸、妈妈来分享我们的快乐那该多好啊,带上我们的画走吧孩子们!
中班教案 篇3
活动目标:
1、科技兴趣的培养:激发幼儿对科技小实验的兴趣;
2、观察能力的培养:培养幼儿观察的敏锐性、持久性,让幼儿在玩空气球和氢气球的过程中了解空气球要施加外力才能飞起来,而氢气球不需要施加任何力,自己就能飞起来。从而感知氢气比空气轻的原理。
3、 操作能力的培养:通过幼儿参与制作、操作,培养幼儿的协调合作精神。
4、思维能力的培养:通过幼儿对实验的观察、讨论,训练幼儿的分析、概括、综合能力,培养幼儿的实践意识。
材料准备:
氢气球、没有吹的气球每人一个、橡皮泥、回形针、塑料夹、纸、双面胶、小积木。
活动过程:
一、引导幼儿思考问题
幼儿猜谜语:有红有绿,有长有圆,一吹就大。一放就飞。这是什么东西?
出示气球,怎样让气球里充满气体?
用嘴巴吹大的气球里面充满的是什么气体?(空气)
怎样让空气气球飞起来?
二、请幼儿动手操作
1、每个小朋友吹一个气球,用绳子系紧,然后想办法让它飞起来。
2、组织幼儿讨论,说说空气球是怎样飞起来的?(施加一定的外力,如用手拍,用头顶,向上抛等。)
三、观察比较
1、出示氢气球,教师引导幼儿观察氢气球是怎样飞起来的'?(自身能飞)
2、比较空气气球和氢气球它们是如何飞起来的?
3、试一试,怎样不让氢气球飞起来(利用准备的材料尝试让氢气球停在空中)
4、说一说,用什么办法能让氢气球飞不起来。
活动延伸:
1、认识氢气,了解氢气求能飞上天的原因是氢气的比重比空气小。
2、认识热气球,了解热气球能飞起来的原理。
中班教案 篇4
活动目标:
1、 熟悉乐曲旋律,感受音乐的结构形式。
2、 尝试用语言、动作表现音乐形象。
3、 能积极愉快的参与音乐活动。
活动准备:
1、 音乐磁带、录音机
2、 多媒体课件《雨后戏水》
3、 鸭妈妈及小鸭子的胸饰。
活动过程:
一、 创设环境,引出课题。
1、 创设环境,出示多媒体画面。
师:在草地上下了一场雷阵雨,不久雨停了。你们看,天空中出现了什么呀?(出示多媒体画面)呀!原来是一道美丽的'彩虹!有一群爱玩水的朋友想到草地上玩水。你们猜一猜它们会是谁呢?
2、 幼儿听音乐拍手,请出小鸭子。
二、 感受音乐,创编动作。
1、 欣赏第一段音乐幼儿想象创编出动作。
(1)、幼儿听音乐想象小鸭子出来的动作。
师:原来是一群爱玩水的小鸭子,我们一起听听音乐想一想,小鸭子是怎么出来的好吗?(幼儿边听音乐)
(2)、幼儿模仿小鸭子出来的动作。
(3)、引导幼儿创编出小鸭子在下过雨的草地上踩水的动作。
(4)、跟着音乐学学小鸭子是怎么出来的。
2、 欣赏第二段音乐幼儿创编动作。
(1)、创设情景让幼儿想象创编出动作。
师:小鸭子在草地上边走边玩,走着走着。啊!前面有一个池塘,池塘里的水好请啊!听听音乐,想一想,猜一猜,小鸭子们会干些什么?(幼儿创编各种小鸭子在池塘里戏水的动作)
(3)、跟音乐学学小鸭子在池塘里戏水的动作。
3、 欣赏第三段音乐创编动作。
(1)、创设情景,让幼儿听着音乐创编出小鸭子回家的情景。
师:小鸭子们在池塘里游泳、捉鱼、洗洗羽毛,多好玩呀!可是天色不早了,小鸭子要回家了。听听音乐想一想,小鸭子是怎样回家的,好吗?(幼儿听完音乐后创编动作)
(2)、跟着音乐回家。
三、 完整地欣赏音乐。
师:有一群小鸭子也想去玩水了,你们看,它们来了!(播放多媒体)
四、 集体表演。
1、 幼儿戴上胸饰到草地上池塘里戏水。
2、 和多媒体中的小鸭子共舞。
中班教案 篇5
活动目标:
1、学会演唱歌曲内容。
2、在游戏中能有节奏地演唱,配上相应做动作,并大胆创编动作。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、能根据音乐的速度,变换动作速度。
活动准备:
音乐。
活动过程:
一、倾听歌曲旋律,有意识地摸鼻子、拍手
歌曲:摸摸鼻子拍拍手
1=C 2/4
5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 5 - | 5 53 1 | 5 53 1 | 4 4 | 2 - |
摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍拍 手,摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手,
5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 6 - | 5 53 1 | 5 53 1 | 2 3 | 1 - ||
摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手,摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手。
1、教师用夸张的动作摸自己鼻子、拍拍手。你们看到老师在做什么?
2、老师除了做拍手动作,还在做什么动作?
3、现在请跟着我一边唱一边做动作
二、学唱歌曲
1.熟悉歌词。
2.教师示范唱歌曲,幼儿轻轻跟唱。
三、创编歌词与动作
教师:对了,刚才我们摸了鼻子拍了手,除了这些动作,还可以做什么动作?
我们怎么这些动作放进歌曲里呢?
四、合作表演
1.请幼儿每人找个朋友,香香两个好朋友可以做什么动作,然后进行表演。
2.换一个好朋友,再一起表演不一样的动作。
友情提示
此活动的准备主要是幼儿的知识经验,在日常活动和游戏中,可有意识地丰富幼儿的动作和相关动词如:跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭、、、等。活动中教师的教育机智也非常重要。
活动延伸
小朋友们还可以试着把歌词改成“摸摸耳朵拍拍手”、“摸摸肩膀拍拍手”、“摸摸肚子拍拍手”等等,回家还可以试着和爸爸妈妈一起游戏。
活动反思
这首歌主要是让幼儿边唱边跟随音乐一起进行交友游戏,体验与同伴一起游戏和交往的快乐。整个活动环节思路十分清晰,孩子们都配合的.很好,教学目标也完成的不错。
不足:
在歌曲高音部分,教师没有特意强调,导致部分幼儿没有很好的掌握。教师的肢体动作过于僵硬,不具有亲和力,而且缺乏趣味性。 活动中只注重关注前面的孩子,忽略了旁边的孩子,导致个别孩子出现走神现象。
这次活动,我受益匪浅,学到了很多教学策略,感觉自己正在慢慢的成长。我相信,经过不断的学习,自己一定能在幼教这片新天地上谱写出华美的乐章。
中班教案 篇6
活动目标:
1、有兴趣地观察比较数种常见车辆,发现它们明显的不同。
2、了解特殊车辆各有不同的本领,体会它们都能为我们的生活带来方便。
3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备:
1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。
2、制作多媒体课件。
3、收集各种特殊车辆的玩具。
活动过程:
一、辨听车的声音,引出特殊车辆
1、听听是什么声音?今天开来了许多不同的汽车,你们想认识吗?
2、那我们就做一个听声音猜汽车的游戏。猜对了,汽车会开来的,猜错了就没有汽车,想玩吗?
3、听声音猜汽车。幼儿猜对了,出示车辆。
二、特殊车辆大换班
1、着火了——迅速赶到的是洒水车。
2、受伤了——迅速赶到的'是消防车。
3、天气太热,地面温度升高,谁能来降温?
三、寻找会唱歌的朋友
1、出示三种车,你们还知道哪些会唱歌的车?你们还见过哪些特殊的车呢?
2、幼儿介绍,演示。
活动反思:
幼儿对各种事物极其好奇,他们接触到的事物,往往会使我们成人始料未及,因此让幼儿从小树立安全和自我保护的意识是十分必要的。活动“会唱歌的车”主要通过幼儿教感兴趣的动画形式让幼儿了解救护车、消防车、警车的不同性质和用途,了解它们的不同声音并掌握,遇到紧急事情应该拨打什么号码。
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