首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>教育范文>教案>大班教案

大班教案

时间:2024-03-22 07:58:07 教案 我要投稿

(精选)大班教案7篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的大班教案7篇,欢迎大家分享。

(精选)大班教案7篇

大班教案 篇1

  活动目标

  1、能初步探索并感知风的大小与风车转动的关系。

  2、尝试运用各种材料制作小风车。

  3、进一步产生科技探索与制作的兴趣。

  活动准备

  小风车若干、记录纸、记号笔、各种卡纸、钢丝、剪刀、筷子、牙签、透明胶等。

  活动过程

  1.引起幼儿的兴趣。

  *今天我们小朋友都带来了风车,请你来玩一玩,怎样使你的小风车动起来呢?玩的时候要注意安全,同伴之间不要相互碰撞。

  *幼儿操作活动。

  2.引导幼儿围绕话题讲述。

  *自由交谈:你刚才是怎样玩风车的?你发现了什么秘密?请你先和旁边的好朋友讲一讲。

  *个别幼儿讲述:谁来说说看你刚才是怎样玩风车的?你发现了什么秘密?

  你还有什么方法可以让风车转起来呢?

  *教师:让风车转起来的方法可真多。只要有风就可以了。

  3.扩展谈话范围。

  *那小风车转的一样快吗?为什么?

  请你拿着小风车和好朋友去玩一玩,看一看它什么时候转的快,什么时候转的慢,并把它在记录纸上记下来。

  *幼儿再次操作并记录。

  *请个别幼儿讲述:谁来说说小风车什么时候转的快,什么时候转的慢?

  *教师:风大的'时候,风车转的快;风小的时候,风车转的慢。

  4.尝试做风车。

  *今天我准备了许多材料,请你们来制作小风车。

  *提出活动要求:

  做的时候要注意动脑筋,找好中心点再去做,注意中心点的部分不能剪掉。同时要特别注意安全。知道了吗?

  *幼儿制作风车。提醒幼儿特别注意安全。

  小风车若干、记录纸、记号笔、各种卡纸、钢丝、剪刀、筷子、牙签、透明胶等。

  *风车好了吗?那我们一起来玩一玩,比比看谁的转的快,好吗?

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、会两两结伴扮演小推车,增强手部力量,提高平衡、协作的能力。(能力)

  2、体验体育活动和角色扮演带来的快乐。(情感)

  活动重点:

  学会两两结伴扮演小推车。

  活动难点:

  在“小推车”身上加上沙包后,“小推车”能在两人的配合下将沙包运送到指定地点。活动准备:20只小沙包活动过程:

  一、热身活动

  事先排好四组,做准备活动。

  原地踏步走、学习解放军叔叔正步走、动动小手腕、扭扭小腰,前后压腿,左右压腿

  二、活动主体

  (一)情景导入

  师:今天我们小树3班的小朋友和老师一起来到了工地,工地上很热闹,到处是推车,我们来做小推车,帮助工人叔叔搬东西。

  教师再反问幼儿是什么角色,进一步深化幼儿的认识

  (二)活动

  1、引出游戏师:小朋友们有没有见过小推车是什么样的.?教师请见过的小朋友上来表演一下小推车是什么样的。那我们这些小推车怎么推啊?(引导幼儿想出小推车怎么玩?)

  2、进行练习教师示范小推车的玩法,并且说明规则(一名幼儿身体伏地,双手撑起做小推车,另一名幼儿站在其后,拎起前一位幼儿的双脚做推车人。后面的幼儿先询问下前面的幼儿,前面的幼儿说做好准备了再进行推车游戏。注意做小车的幼儿要双手撑地,后面的推车人不能推得太快。)教师说完之后请两个幼儿试一下。

  幼儿进行练习。练习后教师指出不对之处,让两个幼儿交换再练习。幼儿交换角色练习好之后,教师找出几对做得好的小推车,请他们来示范一下(其他小朋友坐下休息)

  3、比赛四组进行比赛,看哪组完成得最好。在比赛前再次强调一下游戏规则。进一步加大比赛难度,在小推车的车身上放一个小沙包,进行比赛,比两次(两幼儿可相互交换身份)

  三、结束做手腕脚腕,腿部放松运动。

  结束课程

大班教案 篇3

  学习目标:积极在参加体育活动,并能在活动中多种跳绳的模仿动作。

  学习内容:跳短绳

  学习步骤:

  一、自主游戏,活跃情绪

  教师活动:1、组织学生集队、队列

  2、提出要求,观察学生分组游戏。

  学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

  2、听口令进行行进练习,比一比小排头带得好还是大排头带得好。

  3、两人一组剪刀、石头、布游戏,输的小朋友要带领赢的小朋友做一个动作。

  4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍,自想动作)

  组织:五路纵队、自由分散

  二、快乐玩绳,体验跳绳的不同乐趣

  教师活动:1、快乐小绳变变变练习。

  2、简单的绳操调节身心,并把上肢充分活动。

  3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调节练习:画树叶、画蘑菇

  4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习:画小树

  5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习:画鱼、小船

  6、组织学生跳绳比快。

  7、引导学生总结、评价。

  学生活动:1、按老师要求把绳变成长线,练习跳左跳右

  把绳变成水滴,练习跳前跳后

  把绳变成长方形,练习跳远

  把绳变成正方形,练习单脚跳进跳出

  2、随老师示范进行简单绳操的模仿。

  3、按要求快速跳短绳,会跳的跳得快些,不会跳的要跳起来,认真学,个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。

  4、尝试向后跳,体验不同的`跳绳动作,完成画小树。

  5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作,完成画鱼画不船。

  6、进行半分钟快速跳短绳比赛,努力战胜自我。

  7、积极地参与评价,乐于接受别人的长处。

  组织:分散练习

  场地器材:体育馆、短绳每生一根

  课后小结:本课一开始让学生自主结合进行游戏活动时,大部分学生表现得非常好,一直能不断想出新动作来带着同学做,特别是一班的陶磊和邱怡妮一组,非常善于表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃,虽是模仿练习,但我不规定跳跃的动作,只是要求学生把绳子怎样摆,练习时只提要求,不作规定,学生练习得非常高兴,而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼,但值得一提的是练习前必须告诉学生注意安全,不能在地上打滚,主要是让学生养成常规,形成习惯。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1.感知物体振幅的大小与频率的关系。

  2.尝试用强弱的变化来演唱并用肢体动作表现。

  活动准备:

  1.小鼓 2.米粒 3.图片一套

  活动过程:

  一、在实验中感知音的产生及振幅与频率的关系。

  (一)感知音的产生。

  1.出示鼓。这是什么?它会唱歌吗?歌声会是怎么样的?仔细听一听。教师用鼓槌敲击小鼓,请幼儿说一说:“小鼓发出什么声音?”(咚咚咚)集体说一说:“咚咚咚,咚咚咚,小鼓在歌唱”。

  3. 教师再次敲鼓,辨别声音的大小。“小鼓发出的声音一样吗?”什么地方不一样?(一会儿响,一会儿轻)

  4.讨论:鼓的声音哪里来的?(鼓的声音是鼓面振动起来才发出来的)我们怎样才能看到鼓在振动呢?

  (二)感知振幅的大小与米粒跳动的关系。

  1.出示米粒。谁来了?怎样让米粒跳起来?他是怎么跳的?(蹦蹦跳跳)集体学说:“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。”

  2.如果小鼓敲的响,米粒就跳的怎么样?如果小鼓敲的轻,米粒就跳的低?(教师演示)集体学说:“小鼓敲的响米粒跳的高,小鼓敲的轻米粒跳的`低。”

  3.鼓上的小米粒在干什么?集体学说:“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。”

  二、学习歌曲

  1.结合图谱学习歌词。

  2.告诉幼儿歌名,欣赏歌曲。

  3.分句练习,跟随琴声学习有节奏地朗诵歌词。

  4.幼儿随琴声演唱。

  5.尝试用强弱的变化来演唱。(1)讨论:小鼓敲的响,米粒跳的高,应该怎样来演唱?(重一点)小鼓敲的轻,米粒跳的低?应该怎样来演唱?(轻一点)(2)幼儿尝试练习。(3)集体演唱。

  三、学习用肢体动作表演歌词内容。

  1.集体边唱边表演。

  2.自由结对表演。

  四、活动小结:

  今天不但学会了歌曲,还学到了很多知识,声音是由物体振动而产生的。声音的大小与用力有关,用力大,声音响,用力小,声音轻。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1.感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。

  2.知道自己是中国人,萌发作为中国人的自豪感。

  3.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知儿歌。

  4.萌发对文学作品的兴趣。

  重点难点:

  感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。

  活动准备:

  1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;

  2.PPT:中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;

  3.音频:一段汉语和一段英语。

  活动过程:

  一、出示PPT,比较中国小朋友和外国小朋友的不同,引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。

  “请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?”

  “世界上有几种肤质的人呢?”

  “世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”

  “那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?”

  二、图片展示情境,了解中国的地理位置。

  1.出示世界地图。

  “这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?”

  2.“观察下中国地图的轮廓,你有什么发现呢?(看看它像什么呢?)”

  “中国是一个很大的国家,人口很多,有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢?”

  三、运用生活情境,了解中国的语言文字

  1.放两段录音,一段汉语、一段英语。

  “请小朋友说说自己听到了什么?我们说的是汉语普通话。”

  2.出示中国汉字和英语。

  “哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观察一下上面的字,你们有什么发现吗?我们写的字是汉字,也叫方块字。”

  四、欣赏儿歌《我是中国娃》

  1.教师朗诵,幼儿欣赏。

  2.师幼朗诵儿歌,萌发作为中国人的自豪感。

  五、放“国歌”,增强幼儿的`爱国心。

  “国歌想起时,我们要起立,行注目礼,保持安静。”

  附:《我是中国娃》

  我是中国娃,生着黑眼睛,长着黑头发。

  写的是中国字,说的是中国话。

  不管在哪里,中国都是我的家。

  活动反思

  运用了各国小朋友的照片进行对比,一目了然,充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处,从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理,创设情境激趣,为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。

  尽管活动还存在很多的问题,可是只要我能清楚地看到这些问题,并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进,就一定会取得更大的进步!

  小百科:中国,是以华夏文明为源泉、中华文化为基础,并以汉族为主体民族的多民族国家,通用汉语、汉字,汉族与少数民族被统称为“中华民族”,又自称为炎黄子孙、龙的传人。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词,初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。

  2、在感知了解“量词歌”的基础上,根据儿歌的句式仿编量词儿歌,体验编儿歌的乐趣。

  活动准备:

  1、 与《量词歌》相匹配的图。

  2、 Flash制作的图片(各种不同量词的物体图片)3、 幼儿人手一份有两个对应物体的图片。

  活动过程:

  1. 看图片说量词。

  (1)师:“小朋友,我带来了一个大家都认识的汉字,请小朋友来看一看,你认识他吗?”幼儿回答:“一”请小朋友来玩一个跟“一”字宝宝找朋友的游戏。请把你看见的东西用一个(或只……)* *说出来。

  (2)幼儿看Flash图片说量词,如果说错则请其他幼儿说。如果大家都不会,老师也参与说。

  (3)突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。如“一排”、“一群”、“一束”等。强调物体的数量不同所用的量词也不同。

  2.出示量词歌的图片让幼儿编量词歌。

  (1)请幼儿说说图片上有什么?他们有什么不同?(幼儿:一只西瓜一个桃,大小不同。)(2)请幼儿用一个大一个小,一 * * *一 * * *来编一编。

  (3)(出示所有的图片)让幼儿选择一组编一编。先看看图上有什么,他们有什么不同?然后说一说。

  (4)让幼儿交流所编的量词歌。教师帮助幼儿编完整。

  (5)教师将幼儿编的'量词歌完整地念给幼儿听。

  (6)幼儿尝试将自己编的量词歌念一遍。

  3.请幼儿任选两个图片先说说是一 * *,然后用量词歌的句式来编一编。

  (1)先自己说说,然后与同伴交流。

  (2)请幼儿上前面交流。

  (3)将编好的量词歌说给后面的老师听。

大班教案 篇7

  活动前评析

  大灰狼和小白兔的故事是孩子们最最喜爱的,也是孩子们最喜欢玩的游戏,在上这节课之前,我去做过不同年龄班的调查,我问,小朋友们今天陈老师到你们班上来带你们玩好玩的游戏,那你们最想玩什么游戏呢?孩子们一听要玩游戏,一个个都坐的整整齐齐的,第一个反映说出来的就是〈大灰狼和小白兔〉的游戏,不分年龄班的等级,孩子们最喜欢玩也最爱玩的游戏就是这个。屡试不爽,人气高居榜首。孩子们对这个游戏最感兴趣。

  (但孩子们对这个游戏是又爱又怕,小一点的年龄班玩这个游戏是有点害怕的,呵呵!)。这个,我想,我们当幼儿老师的,跟孩子们玩得最多的也是大灰狼的游戏吧,不仅是游戏,我们还演过这一系列的情景剧,深受幼儿的喜爱,和热烈追捧,所以,我就用这个〈大灰狼与小白兔〉的故事,作为活动的主题,进行奥而夫音乐游戏的活动开展。我抛开以往玩游戏的形式,这次,在玩游戏的过程中,添加音乐进去,培养幼儿,在音乐当中的创编能力,对音乐的节奏感的增强,培养幼儿的倾听音乐的习惯养成。

  活动目标

  1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和有趣,在音乐当中找到快乐。

  2、初步增强对音乐节奏、倾听音乐的能力。

  3、在学习中创编动作,体验音乐游戏创编的乐趣。

  活动准备

  音乐 影碟机 椅子数把 情景道具(大灰狼、小白兔的玩偶或头饰,小山背景)

  过程实录

  (一)音乐律动,谈话活动导入新课

  倾听音乐,做各种小动物的模仿动作。

  小朋友们做着自己喜欢的小动物的动作进入活动室,并且找到自己的小椅子坐好。

  谈话:小朋友们,陈老师知道你们最喜欢小动物了,那你们都和陈老师说说,你们都喜欢哪些小动物,好吗?(幼儿分组自由讨论,积极举手回答),激发幼儿的浓厚兴趣。

  今天,陈老师请小朋友们听一个非常好听的故事,你们想听吗?

  幼儿回答:想(充分调动起孩子们的积极性)

  (二)新授游戏《聪明勇敢的小兔子》

  1、小朋友们,陈老师今天讲的故事,可有趣拉,你们可要象小兔子一样,竖起你们的.耳朵来听哦。(看老师边做动作边讲故事,让幼儿了解游戏的情节)。

  2、教幼儿做游戏,感知游戏带来的乐趣。(教师示范)

  教师先做在椅子上,用手当小白兔,两个手指头在大腿上跳十五下,再拍两下腿,拍三下手,感受节奏的高低,强弱的不同,听到灵巧的音乐节奏时,把手握拳藏起来,藏到身体看不到的地方,衣服、裤子、头发等里面,听到响几下就藏几个不同的地方。

  左膝盖—右膝盖—衣服里—胸口里—脖子后面—左裤脚里—右裤脚里(首先响一下就藏一个地方,响两下就藏两个不同的地方,这样循序渐进,一共是响七下,就要藏七个不同的地方)

  等幼儿熟悉之后,教师可以让幼儿自己想藏自己身体的哪里就藏在哪里,根据幼儿对身体的了解,自己去发现,仔细听音乐的能力。先跟老师藏同样的地方,让幼儿记住刚才都藏了哪些地方,能用语言完整地表达出来,顺序清晰,并且体验当中的乐趣,增强孩子们的记忆能力,空间位置感知能力。

  (三)教师和幼儿一起进行游戏(扩展活动)

  师:小朋友们,刚才我们都玩得可开心拉,是吧,我们发现我们的小手还有这样大的本领是吧,可以当我们最喜欢的小白兔,还发现了,我们自己身上竟然有这么多的地方可以藏,是不是很神奇啊。恩,好,接下来呢,我们不坐在小椅子上玩了,现在我们全体小朋友们起立。

  让幼儿全体站起来,我们大家一起倾听音乐来做这个游戏吧。

  先由老师当大灰狼(穿动物服装),所有小朋友当小白兔(穿动物服装或者戴头饰),先跟着音乐一起来玩。先做小白兔的样子,跟着音乐往前跳(左右跺脚),根据上面的,听到灵巧的音乐时,是把手藏到身体的不同位置,现在,听到灵巧的音乐时,就要做不同的样子或者动作,听到几下就做几个不同的动作(扩展活动—从手转到肢体),做时不能动,这时老师扮演大灰狼出来了,如果看到哪只小白兔动了,又没有躲好(躲在小山的后面),如果哪只小白兔动了就是没有躲好,这时,大灰狼就要吃掉小白兔拉,被抓到的那只小白兔就当大灰狼。

  这要等幼儿对音乐的节奏、玩法都非常熟悉了以后才能交换进行。

  (四)唱《小红帽》的歌曲,结束活动

  全体幼儿选择自己喜欢的小动物,模仿动物的动作,唱着《小红帽》的歌曲,欢快地蹦跳走出活动室。

【大班教案】相关文章:

大班幼儿大班教案02-23

【经典】大班教案07-23

【精选】大班教案07-26

大班教案【精选】08-23

大班教案【经典】08-29

大班教案(精选)08-11

大班教案[精选]08-13

大班教案[经典]08-15

大班教案07-20

(精选)大班教案10-05

Baidu
map