小班数学活动：送红花5以内的数量

小班数学活动：送红花5以内的数量

　　活动目标：

　　1、进行5以内实物的等量判断，并用点数的方法验证，认识数的不变性。

　　2、具有初步的观察、比较、判断等量的能力。

　　3、能大声回答老师的问题。

　　活动准备：

　　1、教具：实物图两张（数量3、4、5的小动物若干组），大雪花片两个。

　　2、学具：幼儿用书第30页，人手一支红笔。

　　活动过程：

　　1、集体活动

　　教师出示实物图1，点数5以内的数。

　　教师：今天有许多小动物来做客，它们是谁呢？有几只？我们一起来数数吧！师生共同说出图片上的小动物的名称，并引导幼儿手口一致地点数验证。

　　学习等量判断：给一样多的发花。

　　教师：我们玩一个游戏：给一样多的发花。找找看，哪两种小动物一样多，谁愿意来给它们发花，把花放在小动物下面的空格里。

　　让幼儿上来操作，并说说：为什么给这两种小动物发花？

　　出示实物2，引导幼儿仔细地观察画面，数一数，每一排有几只小动物，谁和谁一样多，并把花放在小动物后面的括号里。

　　2、操作活动

　　（1）给一样多的送一朵红花。

　　观察画面上的实物图片数量，请你找出一样多的数量，并给它们送一朵红花。教师注意观察幼儿如何操作，鼓励能力强的幼儿仔细观察，比较多少，给一样多的实物涂色，送上一朵小红花。针对幼儿的活动情况，渗透目测数群的方法和比较相邻两数之间多少关系。针对能力弱的幼儿，引导其用点数的办法比较出一样多的两组实物，并给花朵涂色，顺利地完成活动。

　　（2）看实物印点子。

　　看图说说：图上有什么？请你根据卡片上实物的数量，在下面的方框中制作相应的点卡。

　　3、活动评价

　　启示并讨论。

　　出示另一张实物图片，教师：这儿还有许多小动物，谁能找出一样多的动物并给它们发花？（请幼儿观察讨论，教师用手势给予一定的目测启示，幼儿正确地目测动物数量并完成活动，师生共同讲述，检查是否正确）

　　表扬字活动中大声回答老师问题的幼儿。

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