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中班纸版画活动教案：我的妈妈
作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班纸版画活动教案：我的妈妈，欢迎阅读与收藏。
案例背景：
在开展《我喜欢》的主题中，请小朋友们说说自己最喜欢的家人。很多小朋友都说喜欢自己的妈妈，可见，妈妈在孩子的心目中占着很重要的地位。中班的孩子对于人物脸部器官都已经能说会画。而我班的孩子对于自己的妈妈长什么样子又比较熟悉，知道自己的妈妈是长发还是短发，是直发还是卷发，什么样的皮肤……因此我设计了此次纸版画活动，让幼儿用自己的方式表达对妈妈的喜爱之情。
案例：
活动目标
1、能够剪出人物脸部的各部分器官，表现出不同的发型。
2、巩固多种颜色拓印的方法，均匀地涂色。
3、喜欢自己的妈妈，有自豪感。
活动准备
1、范画2张；颜料若干。
2、纸版画操作工具人手一份。
活动过程
一、谈话导入
师：天下最美的人是妈妈，最伟大的爱是妈妈的爱。我们小朋友都有自己的妈妈，都很喜欢妈妈，今天我们就来画一画自己的妈妈，做一个纸版画妈妈，比一比，哪个小朋友把妈妈画的最美丽，作为3月8日妇女节送给妈妈的礼物。
师：谁来介绍一下你的妈妈？
（龚燕说：我的妈妈是短头发的，前面有的卷，黄黄的，皮肤很白。邓孙媛说：我的妈妈是长头发，她是扎辫子的，她还戴着一副眼镜。扬洋说：我的妈妈是长的卷发，披在那里的，她笑起来很漂亮……）
因为小朋友们对于自己的妈妈的长相比较熟悉，因此大部分小朋友们说得比较热烈，虽然表达地不十分具体，但是能把自己妈妈的头部特征说出来。
二、出示范图
1、教师出示范图引导幼儿观察画面。
2、讲解、并简单示范制作方法、步骤。
要求：剪出人物头部的各部分，表现出自己妈妈不同的发型。（直发、卷发、辫子、短发）用胶水粘贴在白色底版上。
3、选择用比较鲜明的色彩对妈妈头部的各部分进行涂色。
如：可以选择黑色涂妈妈的眉毛、眼睛；浅一些的颜色涂脸蛋和鼻子；红色的嘴唇，黄色的头发……，并注意均匀涂色。
4、将涂好颜色的妈妈拓印在白色的底版上。
小朋友们在讨论怎样用纸板制作纸版画妈妈时，有的小朋友说妈妈的脸蛋是椭圆形的，可以先剪一个椭圆形，然后再剪眼睛、嘴巴、鼻子贴在脸蛋上。头发怎么剪呢？有的小朋友说剪成长长的一条一条的，贴上去。也有的小朋友说妈妈是扎辫子的，可以先在纸板上画好辫子，再剪下来。孩子们在讨论的同时也想出了制作的方法。
三、帮助幼儿整理整个操作的程序。
四、幼儿制作版画
1、幼儿动手操作，教师重点指导幼儿如何正确运用剪刀，节约用纸，并选择搭配的颜色进行涂色拓印。
2、展示点评幼儿作品。
在制作的过程中，有些小朋友思路很清晰，按照制作的步骤一步一步有序地剪出各部分，然后自己再试着拼贴，发现少了什么就会及时补上。在贴的时候，小朋友们对于上下重叠地贴法掌握得不是很好，大部分小朋友会把头发随意地贴在脸蛋的两旁，而不是压在底下。
活动反思
纸版画游戏，小朋友们已经有了一定的基础，在制作的过程中，我没有重点去强调纸版画制作的步骤，而是让幼儿讨论如何来剪头部的各部分（脸蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、头发等），通过我的一步一步引导，幼儿们讨论，整理出了比较简单的制作方法。在制作时，幼儿们会把剪好的各部分进行试着拼贴，发现少了哪部分会及时地补上。但我同时也发现幼儿们用剪刀的技能不太熟练，剪出来的脸蛋四周很毛糙，不是光滑的椭圆形。还有在拼贴的时候，许多幼儿会忘了贴额头前面的刘海，很多都是光头。有些幼儿经过我的提醒会及时地补上，但是还有我没有及时发现的就都是光光的。贴的头发都是沾在了脸蛋上，没有压在下面，幼儿们对于上下重叠地贴法掌握地还不够，在撕下重贴时，好多纸都坏了。活动中，我虽然也讲到了怎样贴头发，而且还进行了示范，但是对于初次尝试纸版画人物制作的中班孩子来说，是很困难的，我当时没有意识到这一点，所以会出现了活动中的问题。我想在以后的美术活动中要重点指导幼儿们掌握重叠的技能。
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