小班综合活动教案：大拖鞋的乐趣

小班综合活动教案：大拖鞋的乐趣

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小班综合活动教案：大拖鞋的乐趣，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1.初步了解拖鞋的作用，并简单为拖鞋分类。

　　2.通过动手实践操作活动，培养幼儿的创造性思维和共同协作的精神。

　　3.尝试穿大鞋，体验穿大鞋的乐趣。

　　活动准备：

　　1.各种大人棉拖鞋、凉拖鞋若干。

　　2.小铃一个。

　　3.音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　一、介绍拖鞋。

　　教师：今天，小朋友带来了这么多漂亮的拖鞋，是大人穿的还是小朋友自己穿的?那你们能告诉老师你带的拖鞋是谁穿的呢？是爸爸穿的，还是妈妈穿的呀？

　　请幼儿一一介绍自己带来的拖鞋，帮助幼儿完整的表述。

　　教师：今天小朋友带来的拖鞋都是大人穿的。有的小朋友带的是爸爸穿的，有的小朋友带的是妈妈穿的，有的小朋友带的是奶奶穿的，还有的小朋友带的是舅舅穿的。这些拖鞋真漂亮。

　　二、给拖鞋分类。

　　教师：这么漂亮的拖鞋小朋友想不想穿起来试试呀？好，我们一起把拖鞋穿起来。（小朋友穿拖鞋）咦，有的小朋友的拖鞋穿起来后看不到脚趾头，有的小朋友穿上拖鞋后还看到脚趾头呢。（小朋友互相看看）老师请看到脚趾头的小朋友站到这边来，看不到脚趾头的小朋友站到这边。（老师用手势告诉幼儿哪边）小朋友互相看看，是不是？

　　小朋友互相看，帮助个别站错的小朋友重新站对位置。

　　教师：看不到脚趾头的拖鞋，我们穿在里面觉得怎样？（很暖和）哦，真的。这中拖鞋把我们的脚趾头裹得紧紧的，里面软呼呼的，很暖和。那这种拖鞋应该在什么时候穿呢？天气冷的时候还是天气热的时候呀？（天气冷的时候）对，在冬天里，天气好冷呀，我们要穿将脚趾头裹起来的这种拖鞋，这种拖鞋穿在脚上觉得很暖和。叫棉拖鞋。

　　教师：那脚趾头露出来的这种拖鞋穿在脚上觉得怎样呢？（凉凉的）这种拖鞋应该在什么时候穿呢？（天气热的时候穿）对，在夏天里，天气很热，我们应该穿将脚趾头露在外面的拖鞋。穿着这样的拖鞋觉得脚很凉快。

　　教师小结：今天小朋友带来的拖鞋有冬天穿的棉拖鞋，有夏天穿的凉拖鞋。冬天的棉拖鞋可以帮我们的脚保暖，夏天的凉拖鞋可以让我们的脚凉快。拖鞋的用处可真大。

　　三、穿大鞋。

　　1.试穿大鞋。

　　教师：小朋友想不想穿着自己的拖鞋走一走呀？看看穿着大人的拖鞋走路是什么感觉。

　　幼儿穿大鞋在场地上自由行走，老师注意观察幼儿，提醒幼儿注意安全，不要挤在一起。

　　教师：你们穿着大鞋走路，好玩吗？和穿着自己的小鞋比哪个更好走路呢？怎样穿大鞋才可以走得快一些呢？

　　教师小结：穿上大鞋走路真有趣。但是却不好走路。有的时候还会摔跟头。如果穿的时候小脚一直往前，而且紧紧的粘在鞋底上，就可以走的快一些了。我们再来试一试。老师小铃敲的快，小朋友就走得快，老师小铃敲的慢，小朋友就走得慢。准备好了吗？开始——

　　幼儿根据老师铃声的快慢变速行走。教师要求幼儿注意安全，不要互相拥挤在一处走。

　　2.大鞋铺路。

　　教师：刚刚我们穿着大鞋走了走，觉得非常开心。现在老师要请小朋友用大鞋来铺一条小路，应该怎样铺呢？

　　老师和小朋友一起来试试。重点指导他们应该怎样用拖鞋摆成一条直线。

　　教师：小路铺好了，五颜六色的，真好看。让老师先来试一试，看看小路铺的怎样。

　　老师示范走过小桥，两臂平举，不将脚落在地上。

　　教师：恩，很好，你们也来走一走。

　　幼儿走小路。教师在旁指导幼儿走在鞋子上，双臂平举，不走到路的外面。

　　教师：大鞋可以铺一条直直的路，大鞋还可以铺成什么样子的路呢？小朋友动脑筋和你的好朋友一起铺铺看。

　　幼儿分成两组进行，教师指导幼儿。帮助他们确定路的形状。

　　教师：两组小朋友都铺好了，而且还不一样。一组小朋友铺的是圆形的路，一组小朋友铺的是弯弯的小路。小朋友想不想到自己铺的路上走一走呀。我们一边听音乐一边走着试一试。

　　幼儿根据音乐的情节在不同的路上学高人走，矮人走。体验成功的乐趣。

　　教师小结：刚刚小朋友用拖鞋铺成了这么有趣的路，有圆形的路，弯弯的路，还有老师和小朋友一起铺的直直的路，我们走在上面开心极了，小朋友们也非常能干，还能够互相合作铺路。我们一起来夸夸自己。“嘿，嘿，我真棒，嘿，嘿，我真行。”

　　四、游戏--占鞋。

　　1.介绍游戏规则。

　　教师：拖鞋还可以和我们做游戏呢，现在老师和小朋友一起做《占鞋》的游戏好吗？每个小朋友象王老师这样拿一双拖鞋随便找个地方放好。不要和其他小朋友的放在一起，我们听着音乐在空地上走路，当音乐停下来时，小朋友要立即找一双鞋站上去。看谁的动作又快又稳。所以小朋友不一定要找自己的鞋子，要立即站在靠你身边的鞋子上。没找到鞋子的小朋友也不要难过，下次游戏时动作快些就可以找到了。

　　2.幼儿游戏。（2—3遍）

　　教师小结：刚刚小朋友游戏时的表现真棒，没有互相抢拖鞋。老师心里真高兴。

　　五、放松结束。

　　1.放松活动。

　　教师：今天我们和拖鞋玩了这么久，真累呀。你们累不累？现在我们就坐在拖鞋上歇会儿吧。（跟着音乐做放松韵律活动。伸伸懒腰，转转脖子，耸耸肩膀，拍拍腿，扭扭脚。帮好朋友拍拍腿，捏一捏。互相抱一抱。）

　　2.活动结束。

　　教师：今天我们一直在和大鞋做游戏，自己的小鞋已经想我们了，快找自己的小鞋穿上，和它亲亲吧。

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