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大班打击乐教案：喜洋洋
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的大班打击乐教案：喜洋洋，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1.感受乐曲中A段所表现的一种敲锣打鼓、喜气洋洋的热闹气氛。B段所表现的一种俏皮逗乐的舞蹈情趣。
2.学习根据歌曲的性质、结构和内容创编敲锣、打鼓、镲的节奏动作和躲藏的表演动作。
3.会自由结伴、合作表演所创编的动作，进一步体验乐曲喜洋洋的情绪。
活动准备：
画有锣、鼓、杈和幼儿蒙眼捉迷藏的图片各一张。
活动过程：
1.引导幼儿谈节日期间快乐的事情。
2.幼儿欣赏音乐，在教师引导下感受音乐结构，跟着老师反复体会A段音乐中敲锣打鼓等乐器的声音及热闹气氛、B段音乐逗乐的情趣，学习用画由锣、鼓、镲和幼儿蒙眼捉迷藏的图片与音乐进行匹配。
3.幼儿在教师启发下，创编节奏型。
（1）让幼儿听A段音乐，分辨乐句。
（2）让幼儿听A段音乐中第一句在教师引导下将锣、鼓、镲匹配入句，再根据音乐的快慢，分别念出这三种乐器的声音和节奏，即为咚咚咚咚︳锵锵锵锵∣哐—哐—︳哐—哐︱。
（3）让幼儿跟随教师一边念节奏一边做相应乐器演奏的动作，完整练习A段。
（4）让幼儿听B段音乐，分辨乐句。
（5）让幼儿在听B段音乐中的第一句，引导幼儿创编逗趣情节。如：两幼儿躲迷藏，一幼儿拍另一幼儿肩膀，然后迅速躲在其背后，在拍一下躲其背后，最后两人左右摆动做寻找状。节奏为×－∣×－∣××××∣××××∣动作为拍躲∣拍躲∣（头）左右左右∣左右左右∣（摇）
（6）引导幼儿跟随音乐，练习将B段动作完整表演。
4.引导幼儿跟随教师听琴声将全曲完整表演，间奏处不动。
5.要求幼儿听录音音乐完整的表演。
6.要求幼儿自由结伴、合作表演，学习在间奏处找朋友。
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