中班教案常用（5篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班教案5篇，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标：
1.感知动物外形、生活习性等的多样性，有探究、了解各种动物的好奇心。
2.知道每一种动物都有各自不同的特点，了解刺猬、臭鼬、猩猩的一些特别的生活习性。
3.有了解其他动物特点的兴趣。
活动准备：
1.材料：刺猬、臭鼬、猩猩的图片资料；头饰；小皇冠三个；水彩笔；操作卡第18页。
2.经验：了解一些动物的生活习性。请大班小朋友扮演这三种动物。
活动过程：
一、认识刺猬、臭鼬、猩猩。
1.出示刺猬、臭鼬、猩猩的图片，认识这三种动物的.名称。
2.了解这三种动物的外形特征。
二、了解这三种动物的特别之处。
1.了解几种动物的特别之处。
请出大班小朋友，表演小剧《特别的动物》，向小朋友介绍几种动物的特别之处。老师扮演森林大王：我这里有一顶小皇冠，要送个最特别的动物。三个扮演动物的小朋友介绍自己的特别之处。刺猬：浑身有尖尖的刺，只要有敌人来就会全身蜷缩成一个刺球，包住头和四肢来保护自己。臭鼬遇到敌人时会喷出很臭很臭的液体，把敌人吓退，被这种液体打中的敌人，还会短时间失明。猩猩：会使用工具，是最接近人类智慧的动物。
2.巩固掌握几种动物的生活习性。
森林大王："小朋友，你们觉得谁很特别呢？"请幼儿说说你为什么觉得它很特别？并使用操作卡第18页，对应画出该动物特别的地方。
3.森林大王为三个小动物都戴上了小皇冠，肯定这几种动物都有特别之处。
三、让幼儿了解动物世界的多姿多彩，每一种动物都有自己的特别之处。
请幼儿讲讲还有哪些你觉得很特别的动物，有什么特别的地方？把它画在操作卡第18页最下面的圆框里。
中班教案 篇2
活动目标：
1．知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。
2．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3．初步了解健康的小常识。
4．初步了解预防疾病的.方法。
5．知道检查身体的重要性。
活动准备：
有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。
指导要点：
1．组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。
2．让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。
讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？
小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。
3．请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。
4．教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育
中班教案 篇3
活动目标：
1.喜欢玩变色游戏，感受科学活动的乐趣。
2.能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合，感受色彩的变化;3.能用语言表达自己的发现，积极参与交流。
3.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
三色纸粘土、透明饮料瓶若干个、塑料筐数个、瓶盖数个、油画棒、记录卡、抹布、水粉颜料
活动重点：
能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合，感受色彩的变化。
活动难点：能清楚的表述实验结果，并能在记录卡上记录。
活动过程：
一、导入：
今天，有三个好朋友也来我们教室了，他们就藏在你们的椅子下面，请你们把好朋友找出来吧。(红黄蓝三色纸粘土)他们也喜欢抱一抱，教师示范：红色和黄色纸粘土抱在一起变成橙色。现在请你给他们找好朋友抱一抱吧。
儿歌：小红和小黄，抱在一起，拧呀拧呀拧，变成橙色画橘子。
二、展开：神奇的魔法瓶
1.老师今天给还给小朋友们带来了神奇的魔法瓶，让我们一起来看一看。
教师和幼儿拿矿泉水瓶(瓶盖上有颜料)，晃动，出现颜色。
2.教师偷换放有其他颜色颜料的瓶盖，再次晃动，变色。
师：谁知道是怎么回事?我的魔法瓶里的水怎么变颜色了呢?细心的小朋友发现了，刚才老师换了一个瓶盖，瓶子里水的颜色就又变了，那么，秘密到底在哪儿呢?
(1)观察瓶盖秘密
(2)谈论水的颜色和瓶盖里的颜色之间的关系(教师示范在记录卡上记录实验结果：红色+?==橙色，给幼儿留一个疑问。)讨论：水的颜色和瓶盖里的颜色不同，会怎么样?
3.幼儿玩变色游戏，并记录。
师：请小朋友们选一个和自己瓶子里的水颜色不一样的.瓶盖，再次晃动，看一看水变成什么颜色了，并记录。
幼儿操作，教师巡回指导。
教师总结：色彩真神奇。教师请幼儿完成大的记录卡，并选取个别幼儿的记录卡进行展示，总结变色的秘密，再次激发幼儿对颜色的兴趣。
三、结束教师提供一幅简笔画和红、黄、蓝三原色的画笔，请幼儿想办法按教师的要求给正确涂色。
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一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
中班教案 篇4
活动设计背景
本班幼儿有一部分还不知道五官的作用,日常生活中不知道保护自己的五官,为了让孩子们更好地了解有关五官的知识,学会自我保护,特选择这一活动主题。让幼儿感受到保护感官的重要性,学会保护五官的方法,养成保护的习惯。
活动目标
1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。
2、能贴五官,巩固五官在脸部位置的认识。
3、发展幼儿运用感官的兴趣和能力,懂得保护五官。
教学重点、难点
重点难点:了解五官在脸部的正确位置并且懂得保护它 。
活动准备
幼儿头像与五官的贴图,幼儿每人一面镜子,各种小动物叫声的录音及酒、醋、水等实物。
活动过程
一、找五官。
1、师:孩子们,你们看老师的脸上有什么?
2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全,或回答问题不完整时,教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整) 。
3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官,说出名称,指出在什么地方?(引导幼儿运用“上下左右中间两边等方位名词)
二、学念儿歌,巩固了解五官的位置及作用。
1、师:眼睛长在脸的那里,有什么用?用相同方法,提问其他五官。
2、学念儿歌,了解五官的作用。这是我的眼睛,眼睛看世界。 这是我的鼻子,鼻子闻气味。这是我的'嘴巴,嘴巴尝味道。这是我的耳朵,耳朵听声音。
三、游戏。出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像,引导幼儿发现头像缺了什么?请幼儿贴上所缺的五官,并引导幼儿认识这些五官的功能,缺少它们会怎么样?教育幼儿保护好自己的五官。
四、运用五官。
1、看一看,谁的眼睛看到的东西最多?让幼儿看活动室里的物品,并说出看到了什么?
2、闻一闻。谁的鼻子最灵?出示水、醋、酒引导幼儿去嗅、闻、比较分辨。
3、听一听。辨别是什么声音,放录音,让学生区分是什么动物的叫声。
4、尝一尝。吃的是什么?味道怎么样,让学生吃切好的水果。
五、最后,让幼儿欣赏儿歌,加以小结。
“小小鼻子本领大,长在脸的最中央,鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴,耳朵耳朵最听话,长在我的头两旁。”
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在活动实施的过程中,幼儿们的积极性很高,发言也非常踊跃,但由于中班幼儿知识面较窄,经验较少,经常会重复同一个问题,听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时,这个说:眼睛能看人、看电视,那个也跟这这么说,只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;当讨论到如何保护五官时他们回答很好,都说不把手、脏东西放到嘴里,不能拉耳朵、扣鼻子等。
本次活动在实施过程中发现:幼儿在初步探索阶段无法保持一定时间的兴趣,比较随意,没有观察到自己的五官反而注意到了其他无关的信息。活动第一环节——照镜子,找五官。原本以为借助镜子可以更好地帮助幼儿了解相关的五官知识,幼儿也会很愿意把自己的发现告诉老师和同伴。可事与愿违,幼儿一个个拿着镜子兴奋得不得了,对老师的提问,充耳不闻,都是讨论镜子的框是什么颜色,还好我把镜子及时收回,他们手里没了镜子,就专心地听我说话。学习效果也明显提高了。
总的来说,本节课还是完成了教学任务,幼儿乐意参与活动,都知道了五官的作用及怎样保护自己的五官,达到预期的效果。
中班教案 篇5
活动目标
通过实验，发现淀粉遇碘会变色这一科学现象。
发展观察力及动手操作能力，激发探究欲望。
知道很多食物中含有淀粉，初步懂得科学健康地饮食。
在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备
淀粉、碘酒、盘子、一次性透明杯，水枪，吸管。
黄瓜、马铃薯、藕片、白萝卜。
场地布置：
5个淀粉仓库，门上有淀粉水画的老鼠脚印。
活动过程
一、引题
1、请看，老师给你们带来了什么呀？（淀粉）
2、它是什么样子的？（白白的，粉末状的）
3、把淀粉倒入清水中，搅拌，发生什么变化了？（牛奶一样）
4、这里有有一瓶药水叫碘酒。医生打针时用它来给皮肤消毒，请你观察它是什么颜色的？（红棕色）涂在你们的手上看看，到底是什么颜色的？（黄色的）
二、第一次操作
1、今天医院里来的碘酒要和淀粉做朋友，你们猜猜看它们会发生什么事情？（颜色会变掉）
2、这么多的碘酒，而我们用的时候只需要拿一点点，有什么办法呢？
3、“小朋友好，我叫滴管，当你们需要从一个杯子里取一点点液体的时候，我可以帮助你们？”
4、请看：用大拇指和食指捏住小红帽放入碘酒中，再放松两个手指，杯子中的碘酒就会被吸上来了。
5、请一幼儿操作：接下来，我请一个小朋友上来试试看，把碘酒滴到淀粉水中，会有什么变化？
6、小结：黄黄的碘酒滴到白白的淀粉水中后，变成蓝黑色了。这是一种很有意思的化学反应。
三、第二次操作
1、是不是碘酒滴到所有白色的水中都会变色呢？接下来，我们来做一个找淀粉的游戏。
2、老师给每个都准备了两杯白色的水。其中有一杯是淀粉水，另外一杯不是淀粉水，你能用什么办法找出淀粉水？（碘酒）
3、讲解要求，幼儿操作，教师巡回指导。
A、请你不拿小椅子，轻轻地走到桌子旁边，用滴管吸取少许碘酒，分别滴入两杯白色的水里，仔细观察，找到淀粉水后，马上回位置坐好，我就知道谁找得快。
B、在使用滴管的时候，要注意边滴碘酒边观察，发生了什么现象。
4、小结：原来不管什么物体，只要它含有淀粉，碰到碘酒它就会变色。平时我们吃的'
大米中就含有大量的淀粉，可以说淀粉是我们营养的主要来源。
四、第三次操作
1、淀粉会把自己藏在蔬菜中。今天，老师给你们带来了4样蔬菜，它们是：黄瓜、马铃薯片、藕片、白萝卜片，其中有几种蔬菜中含有淀粉，你能用什么办法把它找出来？
2、请你们将碘酒滴在各种蔬菜上，仔细观察，会有什么变化？
A、马铃薯，藕片遇碘酒变黑了，说明它们里面含有淀粉。
B、黄瓜、萝卜遇碘酒是黄色。黄颜色是碘酒自己本来的颜色，说明里面不含有淀粉。
3、小结：淀粉是一种多糖，人体吃了之后会转变为葡萄糖，提供我们足够的力气和精神，所以小朋友平时要多吃含淀粉的食物，特别是米饭，番薯等等，这样我们的身体才会长得棒棒的。不过，有一种人不能多吃淀粉，你们知道是哪些人吗？譬如糖尿病人，肥胖的人群，他们的身体里的糖含量已经太多了，不能吃马铃薯、藕等等。
五、游戏：找证据
1、今天你们表现得这么出色，老师请你玩一个黑猫警长找证据的游戏。
2、山羊公公家的5个淀粉仓库被偷了，小偷在仓库的大门上留下了粘有淀粉的脚印，请你们用今天所学的知识找出偷窃淀粉的小偷。老师给你们每人准备了一把装有碘酒的喷射枪，请你们对准大门射击，看看到底是谁的脚印。
3、可能小偷还藏在附近，所以我们的行动必须怎样？（轻轻地）
4、教师带领幼儿喷射碘酒，老鼠的脚印显现出来。
5、小结：原来小偷是老鼠啊，证据确凿，我们去老鼠家里捉拿老鼠吧。
六、结束：念儿歌出场
黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵；开着摩托，开着摩托，嘀嘀嘀；小小老鼠，小小老鼠偷东西；一枪一个，一枪一个，消灭完！“啊！~呜！~~”
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