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《赶小猪》小班游戏教案优秀

时间:2024-03-28 07:20:25 教案 我要投稿
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《赶小猪》小班游戏教案优秀

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的《赶小猪》小班游戏教案优秀,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《赶小猪》小班游戏教案优秀

《赶小猪》小班游戏教案优秀1

  活动目标

  1、探索球的多种玩法。

  2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。

  3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  幼儿自主游戏,体验游戏的愉悦。

  活动准备

  纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干

  活动过程

  一、热身运动:

  二、基本部分:

  (一)探讨球的多种玩法

  1、幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。

  2、请幼儿展示自己与其他幼儿不同的`玩法,让幼儿相互交流,相互模仿。

  3、刚才,宝宝们的玩法还真多,有用身体的某个部位来玩的,有借助辅助材料来玩的,你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。

  4、刚才,宝宝们都玩的很好,今天,唐老师和宝宝们来玩一个游戏,名字叫《赶小猪》。

  (二)场地与游戏介绍

  1、请幼儿进入场地,安排幼儿站好位置。

  2、教师讲解场地:起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。

  3、教师讲解玩法:

  4、提出游戏要求:

  (1)用辅助材料赶小猪。

  (2)不能用小手碰球。

  (3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。

  5、分组进行《赶小猪》比赛。

  6、全体幼儿进行《赶小猪》比赛。

  三、游戏结束,放松运动,整理场地。

  

  对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了,所以我根据他们的年龄特点,设计了这一游戏:《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是,由于这是一节公开课,我太紧张放不开,老是担心孩子们不理解,达不到预期效果,所以语言难免啰嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。

《赶小猪》小班游戏教案优秀2

  活动目标:

  1、通过赶小猪的情境,产生对体育游戏的兴趣。

  2、能够努力完成任务,培养耐心、细心、不怕困难的品质。

  3、学习用球拍将球赶到指定地点,保持身体平衡。

  活动重点:用球拍将球赶到指定地点,保持身体平衡。

  活动难点:幼儿相互配合来完成任务。

  活动准备:人手一个小猪纸球,人手一个羽毛球拍,音乐。

  活动过程:

  (一)开始部分

  1、热身活动

  ——《春天在哪里》

  (二)基本部分

  1、老师交代游戏名称和玩法。

  2、老师进行示范赶小猪的动作。

  3、幼儿人手一个球拍和一只“小猪”,分散练习和探索“赶小猪”的方法,老师巡回指导和观察。

  4、老师请幼儿说说“自己是怎么赶小猪的”,请个别幼儿示范。

  5、纠正有的`幼儿不正确的动作和方法。

  6、带着小猪去散步。

  7、将幼儿分组,进行比赛。

  8、小结游戏情况。

  (三)结束部分

  1、放松活动

  ——《babytree》

  (四)活动延伸

  1、区域活动:在本班美工区放羽毛球拍,让幼儿仔细观察球拍,了解球拍的外型,材料,尝试画出简单的轮廓,并进行涂色。

  2、亲子活动:幼儿在家中也可以和家人一同游戏,并寻找别的体育用品还可以用来干什么,在家里家长和幼儿一起研究,并引导幼儿对于可循环使用的物品进行加工,制作。

《赶小猪》小班游戏教案优秀3

  活动目标:

  1、学习手、膝着地向前爬的动作。

  2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。

  2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

  活动过程:

  1、请出小班幼儿扮演小猪,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友看,今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。

  2、师扮演赶小猪的人,与该幼儿表演“赶小猪”。

  提问:小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了,所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说:“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?

  3、请部分幼儿上来扮演小猪,老师扮演赶猪人,游戏一遍。

  师:你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。

  4、请全体幼儿扮演小猪,集体游戏数遍,每次游戏后表扬最先回家的小猪。

  5、请部分幼儿扮演小猪,另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

  活动反思:

  “纲要”中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的.重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

《赶小猪》小班游戏教案优秀4

  活动目标

  1.探索球的多种玩法。

  2.培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。

  3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  幼儿自主游戏,体验游戏的愉悦。

  活动准备

  纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干

  活动过程

  一、热身运动:

  二、基本部分:

  (一)探讨球的多种玩法

  1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。

  2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿。

  3.刚才,宝宝们的玩法还真多,有用身体的某个部位来玩的,有借助辅助材料来玩的,你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。

  4.刚才,宝宝们都玩的.很好,今天,唐老师和宝宝们来玩一个游戏,名字叫《赶小猪》。

  (二)场地与游戏介绍

  1.请幼儿进入场地,安排幼儿站好位置。

  2.教师讲解场地:起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。

  3.教师讲解玩法:

  4.提出游戏要求:

  (1)用辅助材料赶小猪。

  (2)不能用小手碰球。

  (3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。

  5.分组进行《赶小猪》比赛。

  6.全体幼儿进行《赶小猪》比赛。

  三、游戏结束,放松运动,整理场地。

  

  对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了,所以我根据他们的年龄特点,设计了这一游戏:《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是,由于这是一节公开课,我太紧张放不开,老是担心孩子们不理解,达不到预期效果,所以语言难免啰嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。

《赶小猪》小班游戏教案优秀5

  设计意图:

  孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,使幼儿不再是单纯地滚球。

  活动目标:

  1、练习持物控球跑,提高控制能力。

  2、发展动作的`协调性。

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

  活动过程:

  1、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。

  2、幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。

  3、启发幼儿想象,赶着小猪去xx,边讲边练。

  4、小猪去郊游:

  (1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

  (2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

  5、送小猪回家。

《赶小猪》小班游戏教案优秀6

  活动目标

  1.综合练习走、跑、跳和滚球动作。

  2.提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

  3.培养幼儿热爱劳动的品质。

  活动准备

  1.音乐:小猪去市场

  2.球若干

  活动过程

  一、导入

  热身运动:教师带领幼儿做游戏“骨碌骨碌”。

  二、展开

  1.教师示范并讲解游戏规则。

  (1)出示皮球,引入课题。

  现在我们把这些大皮球当作小猪,小朋友来当小主人,想一想,怎样把小猪赶回猪圈?

  (师幼进行讨论,鼓励幼儿大胆发言)

  (2)教师边示范边向幼儿详细介绍游戏规则。

  (组织幼儿站在起点线后小猪的'家里,教师扮主人,站在场地中间)

  赶小猪吃食:“今天的天气真好,大家快把小猪赶出来散步吃食去吧!”

  (要求幼儿每人滚一个球来到场地中间,自由地滚球玩,重点提醒幼儿滚球时必须用双手向前滚)

  2.教师指导幼儿进行游戏。

  根据幼儿的游戏情况,教师巡回指导。

  3.教师引导幼儿巩固练习。

  将幼儿分组,以竞赛的形式进行游戏。

  4.教师引导幼儿听音乐做动作。

  “小猪吃饱了,让它们休息一会儿,大家一起做游戏吧!”

  (要求幼儿把球滚到场地两侧,然后随音乐在场地上四散地自由模仿鸟飞、兔跳、鸭走等动作)

  三、结束部分

  (1)赶小猪回家:“天快黑了,我们一起吧小猪赶回猪圈里休息吧!

  (引导幼儿把球滚回到原地)

  (2)教师组织幼儿整理好球后,简单小结,表扬在活动中动作协调、遵守秩序的小朋友。

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