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一年级第九课教案
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的一年级第九课教案，欢迎大家分享。
一年级第九课教案1
教学目标：
1、教养方面：:巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
2、教育方面：了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。
3、发展方面：感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知识，学习欣赏食品的方法。
4、拓展发面：渗透从小树立爱护大自然的每一片绿色的环保意识。
重点：运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
难点：能制作出丰富的美食。
教具：食品图片及美食录像、厨师帽。
教学过程：
一、启动主体
1、欣赏观察，激发兴趣
提问：如果你是一名厨师你想做一道什么菜？引导学生回忆想象并说出自 己喜爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。
二、发挥主体
1、欣赏观察屏幕展示的各式食品图片，学习欣赏美食的方法。
2、欣赏手工食品的形色摆放的.美感。
3、展示教师示范制作“食品”过程。引导思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”
4、小组分工合作，以小小美食店引导，设店长小厨师，播放音乐开始愉快的美食制作活动。
三、发展主体
1、 了解我国民族传统节日及相关美食文化。回忆思考：春节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食？
2、 各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进行创作活动。
四、课外延伸
1、师问：我们的食物大部分都来自于大自然，那么大自然的每一片绿色要靠我们怎样去保护呢？
2、生各抒己见（渗透保护大自然每一篇绿色的环保意识。）
教学总结：
1、各小组展示自己的作品，进行“神气的小厨师”表演，针对各小组的食品的情况
进行小组自评互评，评价引导：形色、事物拼盘的摆放是否美观？是否有创意。
2、思考总结：通过本节课的学习，学到了什么？了解了哪些内容？学到了哪些内容？学到了哪些探索了解美食的相关知识识技能？探索了哪些地方的饮食文化？
一年级第九课教案2
[教学目标]
1．指导学生在欣赏《我是一只小小鸟》、《小猪的一家》中感受乐曲所表现的情绪，并进一步体会三拍子乐曲和二拍子乐曲的特点。
2．学生能用活泼、欢愉、风趣的情绪演唱《小猪睡觉》，表现小猪活泼可爱的动人形象。
3．学会“u”的正确口形和发声：
4．学会律动《荡小船》、《绕圈圈》。
[课时安排]
本课用4教时完成。
第一教时：欣赏三拍子乐曲《我是一只小小鸟》，二拍子乐曲《小猪的一家》；学唱歌曲《小猪睡觉》。
第二教时：感知、拍的强弱规律；通过传小球的游戏掌握拍的强弱规律。
第三、四教时‘多听欣赏曲进一步在乐曲中感受强弱规律；学习歌表演；重点学习《荡小船》、《绕圈圈》，让学生通过身体的动作来感受二拍手、三拍子乐曲的特点。
[教学设计]
一、教学重点难点
1．重点：感知二拍子、三拍子的强弱规律。
2．难点：三拍子律动《荡小船》；二拍子律动《绕圈圈》。
二、突破口
通过形象的音乐列车游戏：猪妈妈与猪宝宝及鸟妈妈与小乌们“坐火车”的直观形象，来感知、拍不同的强弱规律。
第一教时
教学内容：
1.欣赏三拍子乐曲《我是一只小小鸟》，二拍子乐曲《小猪的一家》；
2.学唱歌曲《小猪睡觉》。
教学过程：
一、听音乐进教室
二、发声练习：
1.练一练“u”。
通过师生对唱掌握“u”的正确口形并唱准旋律。
2.学火车声
三、复习《小小的船》
1.用U来哼唱，2.拍出强弱弱的规律
3.歌表演
4.用铃鼓伴奏
四、欣赏《小猪的一家》。
1．学生听了乐曲后，讨论乐曲里有什么叫声?
2．出示课题后，让学生多听，感受小猪一家吃饱、玩够、睡足后的快乐情景，知道这是一首二拍子的乐曲。
3．跟着音乐模仿小猪可爱的.模样动一动。
五、欣赏《我是一只小小鸟》
1.第一遍欣赏提问：听后的感觉怎样？它是几拍子的？
2.请学生用符合三拍子的节奏的律动跟着音乐做。
3.请学生讨论《我是一只小小鸟》和《小猪的一家》节奏一样吗？为什么？怎样拍？
六、学唱《小猪睡觉》。
1．由欣赏曲导入新课，师生议论小猪睡觉时可爱的模样。
2．教师边范唱，边出示活动小猪的形象：耳朵扇扇，尾巴动动，眼睛闭闭……
3．听范唱后让学生谈谈喜欢歌词里哪几句，以帮助学生记住歌词内容。
4．用听唱法学唱本歌。
5.启发学生模拟猪的动作即兴表演。
七、课堂小结
八、师生告别，下课。
第二教时
教学内容：
1.感知2/4 、 3/4拍的强弱规律；
2.通过传小球的游戏掌握2/4，3/4拍的强弱规律。
教学过程：
一、听音乐踏点步进教室
二、发声练习：
1.练一练U，O
2.学火车声
三、复习歌曲《小猪的一家》
1.用LU来哼唱
2.边唱边拍节奏
3.用踏点步进行律动
四、感受二拍子、三拍子的强弱规律。
1．运用老猪带小猪坐火车的图片，让学生形象地感受二拍子节奏，第一拍强，第二拍弱。
2．边唱《小猪睡觉》边拍出二拍子的强弱规律。
3.运用鸟妈妈带双胞胎鸟弟弟旅游的图片，让学生形象地感受兰拍子节奏，第一拍强，第二、第三拍都是弱。
五、游戏《传小球》。
目的：熟练掌握二拍子、三拍子的强弱规律。
方法：参加游戏者坐成圆圈，在2/4拍音乐伴奏下将小球传给右边的同学，第一拍传，第二拍自拍，当音乐停时，球在谁的手里，就表演节目或有权点节日，若音乐为3/4拍，第一拍传，第二三拍做左右手自拍。
规则：1.传球时要拍出强弱规律。
2.按音乐节拍传球，不能快，也不能慢。
3.音乐停时，不能再把球传给别人，也不能传球落地。
六、课堂小结。
七、师生告别，下课。
第三教时
教学内容：
1.欣赏乐曲感受强弱规律
2.学习歌表演
教学过程：
一、听音乐进教室
二、发声练习
1.练一练O，U
2.气息训练
三、复习歌曲《雁儿飞》
3.用LU来哼唱
4.用不同的律动表现节奏的强弱。
5.歌表演
四、复习歌曲《小小的船》
1.用LU来哼唱
2.用身体的动作表现节奏的强弱规则
3.歌表演
五、复听：小猪的一家
六、复习歌曲《小猪睡觉》
1.从欣赏导入，集体演唱歌曲。
2.边拍节奏边唱
3.用小钹，小铃为歌曲伴奏。
七、课堂小节
八、师声告别，下课。
第四教时
教学内容；
1.律动：荡小船
2.律动：绕圈圈
教学过程：
一、听音乐进教室
要求：突出二拍子强弱的规则
二、问好与练声
1.气息训练
2.练一练U，O，V
三、复习歌曲《小猪睡觉》
1.用LU来哼唱
2.边拍节奏边唱。
3.歌表演
四、律动《荡小船》基本动作：移动重心
1.老师示范，讲解清楚
2.学生进行律动
五、律动《绕圈圈》基本动作：弹簧步
1.老师示范跳法
2.学生用弹簧步进行律动
六、游戏：传小球
要求：遵守游戏规则
七、课堂小结
八、师生告别，下课
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