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幼儿园大班语言社会教案《我不想生气》

时间:2024-04-05 12:23:26 教案 我要投稿
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幼儿园大班语言社会教案《我不想生气》

  作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班语言社会教案《我不想生气》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班语言社会教案《我不想生气》

  活动目标

  ①通过了解故事内容,知道生气是一种正常的情绪。

  ②学习并尝试运用解决生气的方法。

  ③乐于向同伴分享解决生气的办法。

  活动重点:

  引导幼儿明白生气是一种正常的情绪,合理对待这一现象,并积极寻找解决

  生气的途径。

  重点难点

  难点:

  幼儿根据自己的生活经验,较为清晰明白地分享自己生气的事情,以及解决

  生气的途径。

  绘本PPT《我不想生气》

  活动准备

  音乐(欢快的歌曲、根据自己需要选择)

  活动过程

  ●手指游戏,缓解陌生情绪。

  ——孩子们,你们好,你们知道我是谁吗?

  (根据情况,简单几句引入手指游戏,拉进师生距离。)

  ●播放PPT,分段讲述故事,并根据内容提出相关问题。

  1.播放首页,引导幼儿观察小兔子的表情,吸引幼儿的注意力。

  ——今天呢,老师给大家带来了一位新朋友,你们看它是谁?

  ——奇怪,小兔子似乎有些怪怪的,它的表情是怎样的?

  ——你从哪里看出来它是生气了呢?

  2.播放第2—5页,通过画面了解小兔子发生了什么事。

  ——我们一起来看看,小兔子到底怎么了?

  ——原来小兔子真的生气了,你们有像小兔子一样生气过吗?生气时你们的表现是怎样的?

  ——小兔子到底是为什么生气呢?

  3.播放第6页,了解小兔子生气的原因。

  ——小兔子遇到了什么事情这么生气的?

  ——你们有什么特别生气的事情吗?

  ——那小兔子该怎么办呢?谁来帮帮它。

  ——我们来看看小兔子到底是怎么解决生气的问题。

  4.播放第7-9页,引导幼儿学习小兔子解决生气的办法。

  ——小兔子运用哪些办法解决生气的?

  ——如果你们是小兔子,你们会用哪种方法来解决呢?

  ——那小兔子用了这些方法,有解决生气吗?

  5.播放第10页,引导幼儿知道生气是很正常的事情,及时寻求解决生气的办法。

  ——小兔子用了这些办法,还生气吗?

  ——小兔子生气过,你们也生过气,我也生过气,我们每个人都会生气,生气

  是很正常的事情,但是我们一定要抓紧想办法解决生气,不能让小火球烫伤了自己。

  ●角色扮演,尝试运用解决生气的方法。

  ——你们学到了哪些小兔子解决生气的方法?我请几个小朋友和我一起来表演,看看你们怎么来解决这些问题。

  ——遇到这些问题,你们怎么解决?(根据孩子们的之前的回答问题情况,进行情景导入。)

  ●播放音乐,结束活动。

  ——你们今天的表现非常的棒,老师特别高兴认识你们,小兔子也特别高

  兴与你们交好朋友,它想邀请大家跳一支快乐的舞蹈。

  活动延伸:

  绘画活动《我特生气的事》,通过绘画表达自己生气的事情,根据绘画内容分享自己解决生气的办法。

  活动反思注意提问的简洁明确性,以及活动环节的有趣性。

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