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幼儿园小班语言教案《数数歌》含反思
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园小班语言教案《数数歌》含反思，希望对大家有所帮助。
活动设计背景
小班幼儿年龄都在2.53岁左右，发音吐字还不准确。
活动目标
1、通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容。
2、学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点
1、理解绕口令德内容，学说绕口令。
2、能正确发出儿歌中每个字的读音。
活动准备
1、许多动物的图片一张
2、课件
3、各种动物的头饰4.虎、鹿、猪、兔、鼠的手偶各一个小红花若干
活动过程
一、开始部分
1、拍手组织幼儿坐好，教师做模仿操导入。
师：刚才老师模仿了哪几种小动物，你们知道吗?(请幼儿说出他们的名字)
2、出示许多动物的图片，让幼儿观察。师：这么多的小动物里你最喜欢谁呢?你知道它最喜欢在哪里玩吗?
二、基本部分
1、逐次播放课件，让幼儿学念绕口令。
师：它是谁?(大老虎)老虎今天在哪里玩?(山上)在幼儿回答后，要反复纠正虎的发音。
2、放慢速度教幼儿念短句山上一只虎。
3、用同样的方法教幼儿念其它的短句，注意：要在幼儿的跟读中纠正字的读音。
4、出示手偶，以提问的形式帮助幼儿记忆绕口令的内容。师：我是大老虎，我刚才在哪里玩?(依次提问)5.告诉幼儿绕口令的名称。师：这首好听的绕口令名字叫‘数数歌’。
5、师生齐念绕口令，在幼儿熟记内容后，可加快速度念
三、结束活动
1、思想教育：爱护小动物师：小动物们真可爱，那我们应该怎样跟它们相处呢?(爱护它们，不伤害它们)
2、做游戏：边念绕口令边做模仿3.鼓励做得好的幼儿，给他们发一朵小红花。四.延伸活动播放歌曲《我爱我的小动物》，让幼儿边听边表演
1、课后我发现，幼儿虽能根据图片记住绕口令的内容，但在句子的顺序上容易颠倒，常常是念了这句不知道该念哪句，也因为背景图片的制作时，忽略了这一问题，使幼儿在这一点学习上产生了困扰。第二次上课，我将图片上的背景和动物另外分解出来按顺序排列，让幼儿看这个模板学习，果然这一方法得到了良好的效果，幼儿也克服了这一难题。
2、我班幼儿的语言发展不是很好，所以以幼儿将绕口令念熟为目标。活动开始的模仿幼儿都兴致盎然，但接下来的学念环节明显少了之前的兴趣和积极性，反复的学念让课程显得有些枯燥。之后我总结到：这主要是学念方式的过于单一，其实可以将幼儿分成几个小组，来一个小竞赛;也可以请幼儿以个人或小组的形式上台表演，奖励小红花。这样幼儿的学习积极性和课堂气氛或许会更妙趣横生一些。
小百科：
数数(shǔshù)，兼具动词和名词词性，指通过某种方式或途径计算详细的数字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，为较普遍且较普通的一种数学行为。
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