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幼儿园大班数学活动《认识单数与双数》微教案

时间:2024-04-06 10:04:10 教案 我要投稿
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幼儿园大班数学活动《认识单数与双数》微教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的幼儿园大班数学活动《认识单数与双数》微教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班数学活动《认识单数与双数》微教案

  设计意图

  大班幼儿对于数字充满好奇,单双数认识对于大班幼儿还是比较实用的,通过活动能够引导幼儿区分单双数。纲要中指出:“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此,我设计了大班教学活动“认识单数与双数”,引导幼儿在说一说,做一做,玩一玩中区分单双数。

  活动目标

  1、理解单数双数的概念,并能区分10以内的单双数。

  2、在活动中感知单数双数。

  3、产生浓厚的学习兴趣,能积极主动地进行探索活动。乐意与同伴合作开展游戏活动。

  活动准备

  自制ppt、蔬菜卡、纯音乐《千与千寻钢琴曲》、《幼儿芭蕾舞》

  活动过程

  一、直接导入。

  今天我们来认识单数与双数。小朋友,你知道什么是单数,什么是双数吗?

  二、播放ppt通过图片区分单数与双数。

  1、出示大头儿子图片,说单数双数概念。

  (1)一个物体是单。例如:人身上的头、嘴巴。

  (2)两个物体是双。例如:一双手、一双脚、一双眼睛、。

  2、联系生活巩固单数双数概念。

  (1)一个勺子:单。

  (2)两根筷子:双。

  3、如何区分单数和双数。

  (1)将白色棋子两个两个数,还剩下一个的是单。

  (2)将黑棋子两个两个数,刚好数完的是双。

  (3)例如:7个五角星两个两个数,最后还剩下一个不成对,和它对应的数字7是单数。

  6个小桃心两个两个数成双成对,和它对应的数字6是双数。

  小结:用这种方法就可以知道1—10数字里,1、3、5、7、9是单数;2、4、6、8、10是双数。

  三、联系生活中的实际,出示不同数量的物体,区分单数与双数。

  1、出示一只手图片,小狗图片,兔子图片。

  提问:5个手指头,小狗的4条腿,兔子的2只耳朵哪个是单数?哪个是双数?

  小结:5个手指头,5是单数;小狗有4条腿,4是双数;兔子有2只耳朵,2是双数。

  四、实际应用“单层双层电梯”,巩固单数与双数。

  动物在楼顶的宴会结束了,动物之家的电梯分单层和双层。请小朋友让动物顺利到家。

  (1)首先,我们一起看看小动物们都住在几楼。

  (2)接下来按楼层从小到大的顺序给小动物们排队,让它们一个一个进电梯。请小朋友帮助小动物排队进电梯吧!

  小结:单层电梯进入的是住在1楼、3楼、5楼、7楼、9楼的小动物;双层电梯进入的是住在2楼、4楼、6楼、8楼、10楼的小动物。

  五、分蔬菜。

  请小朋友把数量是单数的蔬菜连在红色篮子,是双数的连在绿色篮子。

  六、游戏《老狼老狼几点了》检测幼儿掌握情况。

  游戏规则:老师扮演老狼,小朋友问老狼老狼几点了,当老师说的数字是单数时幼儿迅速蹲下,当老师说的数字是双数时幼儿两个两个抱在一起,没有抱在一起的会被老狼吃掉哦。

  活动结束:小朋友,一个物体是单,两个物体是双。你们可以在生活中找一找,你们会发现生活中有许多成双成对的东西等着你们去发现。

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