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大班教案

时间:2024-04-06 14:18:22 教案 我要投稿

大班教案(常用5篇)

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的大班教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班教案(常用5篇)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试废旧报纸再利用,体会变废为宝的乐趣。

  2、引导幼儿探索废旧报纸多种玩法,体验与同伴合作游戏的乐趣。

  3、通过一物多玩的活动发展幼儿想象力、创造力。

  活动准备:

  废旧报纸若干;大灰狼头饰一个;音乐磁带;方便面盒。

  活动过程:

  一、游戏导入,感知用报纸游戏的快乐。

  教师用报纸变魔术(望远镜、喇叭)引起幼儿兴趣。幼儿自由尝试练习裹的技能。

  二、探索废旧报纸的用途。

  1、你在哪里见过报纸?

  2、谁喜欢看报纸?

  3、为什么喜欢看报纸?

  4、旧报纸也是个宝,我们用报纸可以做什么?(包东西、擦玻璃、剪纸······)

  三、和报纸做朋友,探索报纸的多种玩法。

  1、用自己的身体和报纸一起玩。

  以“报纸朋友有悄悄话告诉小朋友”、“邀请小朋友用身体和报纸一起玩游戏”,启发幼儿大胆尝试用身体的各个部位玩报纸。

  2、探索旧报纸的多种玩法。

  一个人的玩法(顶着报纸走,做望远镜、喇叭等。)

  两个或多个幼儿玩(夹着报纸走,铺成小路走着玩,做成小球踢着玩。)

  四、集体和报纸做游戏。

  1、做面条

  以报纸朋友过生日,给报纸朋友送一碗香香的生日面条为由,鼓励幼儿想办法(可撕)将报纸变成长长的面条。

  2、赶走大灰狼

  以大灰狼闻到香味赶来为由,玩报纸游戏,启发幼儿用报纸变出不同的东西赶走大灰狼(用报纸团做成纸球打退大灰狼等)。

  五、在欢快音乐声中结束教学。

  小朋友和报纸玩的开心吗?只要你在生活中做个有心人,你会发现生活中废旧的物品都会变成宝,成为我们的好朋友。

  我和孩子们在上一节教学活动《我和报纸做游戏》。体会“风的阻力。”图为我给孩子们每人发了他们熟悉的报纸,他们拿着报纸喜笑颜开。我在前面给他们讲明活动步骤:

  一是让孩子尝试将报纸贴在肚子上,手离开会发生什么.

  二是让孩子探索“当我们跑起来,手离开报纸,那么报纸又会发生什么变化。

  图片是孩子正在尝试,有的幼儿身上的报纸没有掉下来,有的则掉了下来。我又让掉下来的`孩子再次尝试。通过让孩子多次尝试,孩子对如何让报纸贴在身上有了具体的理解和实施。接下来,我又及时抛给孩子一个问题:为什么你跑起来的时候报纸掉不下来?从而引出“风的阻力。”

  活动整个过程针对大班孩子的好奇心,爱思考,爱动手操作的特点,选取孩子熟悉的报纸作为教学材料,让孩子们尝试。通过激发兴趣,提出问题,发现问题,解决问题,多次进行尝试探索,最后认识了空气的阻力。活动整个环节以游戏展开,使用了讨论法,操作法,直观教学法等等实现了教学目标。,这一切都得感谢国培。

大班教案 篇2

  设计背景

  《纲要》指出:幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。而汶川、玉树、日本地震震惊了每个人的心,也给人们留下了深刻的教训。作为一名幼儿教师,我们有义务培育好祖国下一代,而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。作为幼儿教师,在教给孩子知识、教会他们做人的同时,我们更应该重视幼儿应急逃生教育。为了让幼儿更深刻、形象地了解地震带来的灾害及了解地震中安全自救的基本方法,我设计了本次大班安全活动《地震中逃生》。

  活动目标

  1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

  2、学习并掌握在地震中自救与逃生的`基本方法。

  3 、加强幼儿的安全意识。

  重点难点

  重点:了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。

  难点:如何在地震中安全逃生。

  活动准备

  有关地震的录像,如:玉树地震、汶川地震等

  有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频

  活动过程

  开始环节:组织幼儿观看录像:玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话:在录像中看到哪些场景,这是怎么回事?自己有何感想?

  教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害:地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

  基本环节:地震中如何逃生?

  1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?

  2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

  3、教师总结:在地震中逃生的方法。

  ① 当地震发生时,(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下,可用被子、枕头包着头,但不能堵住鼻子,避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面,或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下,茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲好,如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

  ②地震停止,小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等),并抱着头蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。

  ③教育小朋友:灾难中,逃命最重要,不要想着带走自己喜欢的东西,不要把时间浪费在穿戴方面等等。

  结束环节:(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练,通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求,并提醒幼儿在演练游戏中不慌张,不推不挤,要互相关心,帮助同伴。在地震逃生演练过程中,要请班上老师配合,避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

  延伸环节:让幼儿收集有关地震知识的资料,开设“地震知识展览”角。

大班教案 篇3

  活动名称:

  心里话

  活动目标:

  1、鼓励幼儿大胆讲述自己的心里话,愿意和小伙伴分享快乐,共同解决问题。

  2、提高幼儿的语言表达能力。

  3、使幼儿懂得快乐有宜于健康,遇到不开心的事,知道用不同的方法排解自己不愉快的情绪。

  活动准备:

  1、模拟电视机四台

  2、故事毛毛变了情景表演。

  活动过程:

  1、幼儿分四组,以“知心热线”开播的清洁,引导幼儿讲一讲庆六一活动中自己最高兴和不开心的事情。

  2、请个别哟额想大家讲述自己最高兴和不高兴的事,让大家分享快乐,同时想办法帮助同伴排解不愉快的情绪。

  3、观看情景表演:“毛毛变了”,分组讨论:

  (1)毛毛什么地方做的不对?

  (2)如果你遇到这样的.小伙伴,你会怎样劝解让他高兴起来?

  (3)请幼儿通过“知心热线”讲一讲各组讨论的结果。

  4、请每幼儿诚实地讲一讲自己有没有像毛毛一样的行为?有没有不开心的时候?如果有,你是怎样能够使自己高兴起来的?

大班教案 篇4

  大班体育课教案《你谁我跑》

  活动准备:场地准备,每个幼儿一个点、两条相对的线。

  活动过程:★热身准备:教师:鼻子,幼儿复述:鼻子,以下相同。

  耳朵,肩膀,

  手,抖抖手,(两边,左右)

  手,摇一摇(前)

  手,摆一摆(后)

  快快快(前)

  慢慢慢(后)

  头,点点头(前)

  左点点,右点点,

  咕噜咕噜转个圈(左右个转一圈)

  肩,拍拍肩。转一转(前)快快快(后)

  腰,拍拍腰,弯弯腰(手触地)摸摸地(再一次)

  屁股,拍一拍,摆一摆(胯往左)摇一摇(胯往右)转一转(左)快快快(右)

  腿,抬抬腿(左右各一次)踢踢腿(左右各一次)

  蹦蹦跳(两次)跳起来抓住水果(两次)

  整队:立正,放松,立正,蹲下。起立。(两次)

  接下来,相反口令(两次)

  我们先来给两队起个名字吧.......现在老师给大家介绍下场地,两边有长长的两条线,这两条线呢叫安全线,现在请小朋友听口令,当哨子吹响的时候小朋友跑去安全线,用脚踏下安全线,马上返回。在跑的过程当中我们一定要直线跑,不能去碰到旁边的小朋友,要注意安全。好听口令。(背靠背4次,面对面2次)

  下面呢,我们要换了,现在的口令呢变成小朋友的队名了,有些时候是...有时候是...当老师叫到哪个队的.名字的时候,哪个队呢就是逃跑队,另一个队呢就去抓,老师要提问了,逃跑队是要往哪里跑呢?,对了,往安全线跑,当逃跑队跑到安全线的时候,另一个队还能抓他吗?逃跑队跑到安全线上,另一个队来抓。(背靠背3、4次,面对面3、4次)。

  接下来,我们又来换一下,请小朋友呢自己来决定谁跑,谁追。我们一起来玩两只小蜜蜂的游戏,输的人呢就往后面跑到安全线上去,赢的人就去抓。“两只小蜜蜂呀......”

  ★放松活动:好,老师看到今天小朋友们都玩的很开心,接下来呢,请小朋友安静的坐下,听着音乐,闭上眼睛,回想一下刚才在游戏中最高兴的事情,或者是下次我们还可以怎么玩这个游戏。静静的好好的想。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、熟悉乐曲旋律,会用身体动作和语言节奏表现音乐。

  2、会用打击乐器演奏乐曲,巩固节奏型xx|xo|、

  3、体验同伴间合作的快乐。

  活动准备:

  1、在家观察成人煎荷包蛋的过程。

  2、碰铃、铃鼓、响板若干。

  3、《煎荷包蛋》乐曲碟,乐曲图谱。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、回忆已有生活经验——尝试模仿成人煎荷包蛋的动作。

  小朋友都喜欢吃荷包蛋吗?看过妈妈煎荷包蛋吗?妈妈是怎么做的?煎荷包蛋的时候你都看到了什么?

  启发幼儿清楚的表述,并用动作模仿。

  在幼儿讲述的基础上,教师确定一种动作,如:单手五指并拢,作手心手背的动作表示煎蛋,手腕向上抖动表示冒香气。

  二、基本部分:

  1、幼儿欣赏第一遍音乐——熟悉乐曲旋律。

  有个小朋友可喜欢吃煎荷包蛋了。我们仔细听听他是怎样煎蛋的.?

  歌曲里唱了什么?他是怎样煎蛋的?

  集思广益:

  2、幼儿欣赏第二遍音乐——进一步熟悉旋律。

  咱们小朋友也来试试煎蛋好吗?(幼儿和老师一起随音乐做煎蛋的动作,)

  3、出示图谱——进一步理解图谱含义,学习节奏型。

  (1)引导幼儿尝试看着图谱拍着手念出语言节奏。

  小朋友,伸出小手来,我们一起来煎蛋啰!(注意速度稍微慢一点。)

  老师领着念、孩子集体念

  (2)根据图谱提示,幼儿分组反复进行节奏练习。

  小朋友,我们一起用动作来表演一下。(老师哼唱的速度由慢到快)

  4、幼儿选择打击乐器,尝试着演奏

  (1)教师担任指挥,幼儿随着老师的哼唱,慢速地完整演奏乐曲。

  (2)看指挥,听音乐演奏乐曲。

  三、结束部分:

  小朋友今天学了一个新本领,会煎蛋了,而且还会表演煎蛋,大家一起表演的非常棒!给自己掌声!咱们可要做个不挑食,爱吃蛋的宝贝哦!

  四、活动延伸

  回家后注意收集、观察“蛋”的多种做法,如:蛋花汤、荷包蛋、蛋羹等。了解“蛋”的营养价值。

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