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小学一年级语文教案《坐井观天》

时间:2024-04-07 18:14:36 教案 我要投稿
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小学一年级语文教案《坐井观天》

  作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的小学一年级语文教案《坐井观天》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学一年级语文教案《坐井观天》

小学一年级语文教案《坐井观天》1

  一、 导入:

  请小朋友认真听故事,完成贴图任务。一只青蛙,天天坐在井里,抬头看着外面的天空,过着清闲的日子。忽然有一天,飞来一只小鸟,落在井沿上,使它的生活发生了改变。谁能把青蛙、小鸟贴到黑板上?你为什么这样贴呢?(认识井沿、井口、井壁、井底)

  二、 释题:

  1、 请大家齐读课题。

  2、 谁知道“观”是什么意思?“坐井观天”呢?

  三、 理解课文内容:

  1、 指读,思考:这篇课文讲了一件什么事?

  2、 小组讨论:用一句话概括本文讲了一件什么事?

  3、 汇报结果:板书(天 )

  4、 小声快速默读课文,思考:青蛙认为天有多大?小鸟认为天有多大?(用直线把答案画书上)

  5、 小组讨论:分别找出一个词概括天有多大。

  6、汇报:板书: (无边无际、井口那么大)

  7、释词:“无边无际”、“井口那么大”。过渡语:同一片蓝天,为什么会有两种不同的看法呢?

  8、指名分段读文,思考上问。

  9、指答。过渡语:青蛙坐在井里看天,所以只有井口那么大,坐在井里看天,到底什么样?让我们做个实验。

  10、实验:卷纸筒看天,看完后,你想说什么?

  11、指读最后一段:想象青蛙跳出井口会想些什么?说些什么?(小组讨论后指答)

  12、表演:青蛙跳出井口会怎样?(戴头饰表演)

  13、指导朗读:假如这只青蛙不跳出井口,它将永远看见井口那么大的.蓝天,你希望看到这种结果吗?那么就请用我们的真诚把它请出来吧!

  ① 分小组进行角色朗读。

  ② 指名分角色朗读。

  四、 戴头饰表演故事。

  五、 揭示寓意:板书:目光狭小

  六、 小结.

  七、 练习:

  1. 出示投影片,说句子。

  2. 读一读,说说你明白了什么?

小学一年级语文教案《坐井观天》2

  教学目标。

  1、认识3个生字,会写8个字。

  2、能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。

  3、了解课文内容,初步理解寓意。

  4、发挥学生的想象,为课文写续编,加深对寓意的.理解。

  教学重难点。

  重点:能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。

  难点:了解课文内容,初步理解寓意。

  教学课时:

  两课时

  第一课时

  教学目标:

  认识3个生字,会写8个字,初步感知课文内容。

  教具准备:生字卡片,图片。

  教学过程:

  一、解题、导入新课。

  坐井观天,坐在井底看天。

  二、识字写字。

  三、朗读课文,初步了解课文内容。

  1、小组分角色朗读课文。

  四、板书设计。

  13坐井观天

  井沿、无边无际、不信

  第二课时

  教学目标:

  了解课文内容,能分角色朗读课文,初步理解寓意。

  教具准备:生字卡片,图片。

  教学过程:

  一、导入新课。

  二、自由读课文,画出青蛙和小鸟的对话,读一读。

  三、小组合作学习:分角色读一读对话。

  四、指名读一次对话并借助图片理解。

  五、感悟第三次对话:青蛙和小鸟为什么会有不同的看法?用“因为……所以……”回答。

  六、感悟第三次对话。

  七、分角色朗读课文,从寓言故事中你懂得了什么?

  八、布置作业。

  九、板书设计。

  青蛙:井底——天井口大

  小鸟:天上——天无边无际

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