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四年级数学教案：“小数的数位顺序”
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的四年级数学教案：“小数的数位顺序”，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级数学教案：“小数的数位顺序”1
教学目标：
通过练习，使学生理解小数的意义，掌握小数的计数单位、数位顺序和小数的组成，能比较熟练地读写小数。
教学过程：
一、揭题，明确明标
师：前两节音课我们分别学习了小数的意义和小数的读写法，今天这节课我们要对这些知识进行巩固练习。
二、基本练习
（一）小数的意义
1、把图中涂色部分或箭头所指的部分用小数表示出来。P123（1）
（1）师：要写出小数应该怎样思考？整个图形平均分成多少份，涂色部分或箭头所指部分有这样的几分，
（2）按上述的思路学生独立完成。
（3）反馈讲评
（4）指出每个写出的小数的计数单位，并说说有这样的几个计数单位。
（5）学生口述小数部分的数位顺序和相应的计数单位。
2、把相等的分数和小数用线连起来
0.190.30.0030.030.019
(1)独立练习
（2）反馈你是怎样连的？
3、师：像上面这样小数都是什么小数？（纯小数）除了纯小数我们还知道什么小数，你能举个例子吗？（生答师板书）例如：7.89
指着生报的小数说说这些小数的小数部分每个数位上的数，并说说7各有几个计数单位？
4、判断
（1）5厘米是0.5米。（）
（2）小数点右边第三位是千分位（）
（3）0.003表示百分之三。（）
（4）0.17里面有17个0.01。（）
（5）4个0.1是0.04。（）
（6）0.01里面有10个0.001。（）
（7）0.087是纯小数。
（8）读纯小数时，整数部分的0可以不读。
（9）0.83读做零点八十三。（）
（10）十点零四写做1.04。（）
（二）小数的'读写法
1、读出下列各数
0.3610.01103.114
(1)人人练习，（2）说说读数的方法
2、写出下列各数：
四点九零点六零五一百点零零八五十点零五
（1）人人练习（2）说说写数的方法
3、写出下列各数：
（1）一个小数，十位上是5，百分位上是4，个位和十分位上是0，这个数是？
（2）一个小数，十位和千分位上的数都是5，十分位上8，个位和百分位都是0，写出这个数。
（3）46个百分之一组成的数是多少？
（4）5个十分之一、8个百分之一、4个千分之一组成的数是多少？
（5）9个一、37个千分之一组成的数是多少？
（6）一个小数，十位和千分位都是5，十分位是8，个位和百分位上都是0。这与出这个小数。
三、课堂小结：
四、作业：P124（5、6）
四年级数学教案：“小数的数位顺序”2
教学目标：
1、通过这节课的教学，使学生体会到小数和整数一样，都是用十进制计数法计数的，相邻的单位之间的进率是“十”。
2、通过整理，让学生理解小数的数位顺序。
教学过程：
教学预设
学生活动
备注
一、小数计数单位之间的关系
1、你能说说米、分米、厘米、毫米它们之间的关系吗？
2、请你利用它们之间的关系在括号里填上合适的数：
出示：在（）里填上小数。
1分米=（）米
1厘米=（）米
1毫米=（）米
3、学生思考得出：
1分米=（0.1）米
1厘米=（0.01）米
1毫米=（0.001）米
0.1、0.01、0.001你想到了什么？
这些都是小数的计数单位。
4、请你猜一猜：0.1、0.01、0.001之间有什么关系？
5、观察验证。
1
0.1
0.01
0.001
6、0.1、0.01、0.001它们都是小数的计数单位：
0.1=，所以0.1也就是计数单位是十分之一
0.01=，所以0.01也就是计数单位是百分之一
0.001=，所以0.001也就是计数单位是千分之一
二、整理小数数位顺序表
1、出示：数位顺序表（不完整的）
整数部分
小数点
小数部分
数位
......
●
计数单位
......
这张数位顺序表和我们以前学习的有什么不同？
2、填写数位顺序表的整数部分
整数部分
小数点
小数部分
数位
...
千位
百位
十位
个
位
●
十分位
百分位
千分位
...
计数单位
...
千
百
十
一
（个）
十分之一
百
分
之
一
0.01
千分之一
0.001
...
3、填写数位顺序表的小数部分
三、小数各个数位上的数表示的意义
1、一个小数的小数部分含有几个数位，这个数就是几位小数。
请你说说下面的小数是几位小数：
3.50.351.0350.475
2、以0.475为例，认识数位和计数单位。
0.475
千分位，计数单位是千分之一（0.001）十分位，计数单位是十分之一（0.1）
百分位，计数单位是百分之一（0.01）
0.475里有4个0.1，7个0.01，5个0.001。
3、再说说其余的三个小数的计数单位和各个数位上的数所表述的意义。
四、巩固练习
1、P76练习与应用：1、2、3
五、小结
学生独立思考：
在练习纸上完成练习，并且同桌相互说说是怎样想的。
因为：10分米=1米
所以：1分米=米
米=0.1米
因为：100厘米=1米
所以：1厘米=0.01米
因为：1000毫米=1米
所以：1毫米=0.001米
学生可以同桌互相交流，并且说说自己是怎样得出这个结论的。
学生通过观察分小组研究它们之间的关系，并用语言表达出来：
1是0.1的10倍；
1是0.01的100倍；
1是0.001的1000倍。
0.1是0.01的.10倍；
0.1是0.001的100倍；
0.01是0.001的10倍。
观察数位顺序表：
以前所学习的是小数点左边部分，也就是整数部分；现在研究的是小数点右边部分，也就是小数部分。
回忆：数位顺序表的整数部分该如何填写完整。
独立思考：数位顺序表的小数部分会是怎样的？
观察得出：
数位顺序表中无论是整数部分还是小数部分，每相邻的两个单位之间的进率是10。
学生独立回答这道练习。
同桌相互说说0.475各个数位上的数所表示的意义。
拓展：
0.475里有475个0.001。
学生独立完成，集体交流反馈。
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