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中班教案

时间:2024-04-10 07:22:29 教案 我要投稿

中班教案【共4篇】

  作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的中班教案4篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案【共4篇】

中班教案 篇1

  【活动目标】

  1、初步了解什么是冬眠,哪些动物要冬眠。

  2、能大胆的介绍自己的操作材料,养成良好的操作习惯。

  3、让幼儿学会初步的记录方法。

  4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  【活动过程】

  一、谈话导入激发幼儿的学习兴趣,引出冬眠的主题。

  1、小朋友现在是什么季节?

  2、你知道小青蛙是怎么过冬的`吗?

  3、小结:原来你们有各种不同的猜想,那到底青蛙是怎么过冬的我们一起来听听青蛙是怎么说的吧。

  二、播放视屏,了解青蛙是冬眠的动物,并且理解冬眠的含义。

  1、播放视频。引导幼儿安静的观看。

  2、提问:你发现了吗?青蛙是怎么过冬的?

  3、小结:对了,像青蛙这样不吃不喝的睡在一个地方,就叫冬眠。

  4、青蛙为什么要冬眠呢?

  5、个别幼儿猜想。

  6、播放视频、引导幼儿了解。

  7、小结:原来青蛙是变温的冷血动物,他们通过冬眠来保存自己的体温,等来年天气暖和了再出来。所以冬眠是保护这种变温动物不被冻死的好办法。

  三、播放课件,帮助幼儿知道哪些动物是要冬眠的。

  1、今天我们还请来了很多的小动物,我们一起来找一找。哪些是冬眠的小动物。

  2、这里有一个大圆圈,你如果觉得是冬眠的动物就请它到大圆圈里哦。还要说说你的理由哦。

  3、逐一播放小动物,个别幼儿操作和讲述。

  四、游戏,我是冬眠的小动物。

  1、今天老师给你们准备了许多小洞,有小青蛙,棕熊,小蛇,蜥蜴、乌龟。

  2、游戏规则:当听到欢快的音乐时,说明春天到了,你可以开心的跳舞,当冬天的北风刮起来,你要找到自己冬眠的地方,当音乐停的时候,你们都要睡着啦!

  3、播放音乐,幼儿游戏。

  课后反思:

  本次活动中,我注重儿童的主体性的发挥,尊重幼儿的年龄特点,注重活动的趣味性,并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间,以鼓励幼儿大胆交流。

  小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、学习、理解“6”的组成,懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。

  2、培养幼儿的观察能力。

  3、培养幼儿对数字的认识能力。

  4、让幼儿懂得简单的数学道理。

  5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  活动准备:

  背景图一张,贴绒

  教具:小鸭子6个,数字卡:“1——6”若干,一袋糖果,玩具熊一个。

  学具:糖果与盘子,数字卡“1——5”每人一套,操作卡每人一套。

  活动过程:

  在音乐的伴奏下,老师抱着小熊开着汽车进课室。

  师:(出示小熊)小朋友们下午好,小熊听说我们班的小朋友可听话了,而且还特别的聪明能干,于是,小熊特意开着汽车给小朋友送来了一袋好东西,你们想不想知道小熊带的是什么东西呢?

  请一位小朋友来摸摸,不要出声,让他悄悄告诉下一个小朋友,依次类推,最后,请最后一个小朋友来告诉大家。

  1、 游戏:分糖果

  请每个小朋友给自己的盘子里放6个糖果。然后,用两只手把这“6”颗糖拿在手里,有几种拿法(强调两只手里都必须有糖),大家都来试一试。请幼儿告诉老师是怎样分的?教师相应摆出“6”的分解式,重复的去掉。

  教师小结“6”的'五种分解形式。然后演示并讲解两个数交换位置总数不变。巩固练习小熊说:中一班的小朋友真能干,它想和小朋友一起玩游戏。

  游戏1:“对口令”。小熊出示数字卡“1”,请幼儿拿出数字卡“5”,并念儿歌“你出1,我对5,1和5合起来就是6”。依次交换。

  游戏2:“听叫声”。教师学一声小猫叫,请幼儿学五声小猫叫。依次交换小动物的叫声。

  游戏3:“我们都是好朋友”。请每6个小朋友站成小圆形,边手拉手走,边念儿歌:“123,321,我们都是好朋友,好朋友,手拉手,你蹲下,我站起,(幼儿可以选择站和蹲)6可以分成几和几?6可以分成x和 x。(请一个幼儿说出)玩两三遍。幼儿独立操作。小熊说大家玩了这么久了,它想考一考小朋友。

  教师出示背景图一张,请小朋友观察,然后独立操作。老师巡回指导。今天,小熊和小朋友玩的非常开心,现在小熊该回家了,让我们一起开汽车送小熊回家吧。在《开汽车》的音乐声中,幼儿模仿开汽车的动作离开教室。

  活动反思:

  本节课目标很明确,就是学习理解“6的组成”,懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。因为数学知识具有逻辑性特别强的特点。我们应该在数学活动中应该提供一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感兴趣的数概念的活动材料,让幼儿通过与材料的相互作用,理解数学知识、发展思维能力。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、在圆柱体上绕线,根据缠绕的圈数判断线段的长短。

  2、训练快速辨认和判断的能力,提高思维的敏捷性。

  活动准备:

  一、绕线圈

  1、幼儿分组操作,将线段整齐地缠绕在圆柱体上,数一数自己饶了几圈。

  2、将线段分开,与同伴比一比线段长短。

  二、猜长短

  1、出示已缠绕五个圆柱体积木,看看每个圆柱体积木上绕了几圈彩色线。

  2、当着幼儿的面,将绕在五个粗细不同的圆柱体上的彩色线展开。比一比,哪个圆柱体上绕的线最长,哪个圆柱体的线最短。

  3、按线段的长短给五个圆柱体排序,并依据从长到短的`顺序贴上1—5的数字卡。

  三、比长短

  1、幼儿观察图片,迅速判断线段的长短。

  2、在粗细不同的圆柱体上绕同样的圈数,圆柱体越粗,线就越长;圆柱体越细,线就越短

  四、总结

中班教案 篇4

  玩法

  1.两名幼儿相对而坐,都把手放在后面。

  2.大家一起边念儿歌边做相应的动作,念到最后一个字时,就把右手伸出来,玩“包剪锤”的游戏。

  附儿歌《金苹果,银苹果》

  金苹果,银苹果,

  上上,下下,左左,右右,

  前前,后后,骨碌骨碌锤。

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