小班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿学习表现切西瓜的特征，并表现西瓜的色彩美。
2、培养幼儿绘画的兴趣。
活动过程：
一、谈话导入
1、夏天到了，天真热呀，你们有些什么办法让自己变凉快起来呢? 2、虽然炎热的夏天已经来临，但是我们小一班的孩子已经有许多种方法可以让自己凉快起来。吃西瓜也是其中的一种好办法，吃西瓜既解渴又能让人变得凉快，所以我们小朋友在夏天可以多吃点西瓜。
二、出示范画，引导幼儿观察西瓜的`特征。
1、(出示范画)今天，我也买来了一只大西瓜，要送给我们小一班的孩子吃，大西瓜长着什么样的?看看它什么穿着什么颜色的衣服呢?)
(大西瓜圆溜溜，穿着绿绿的花衣服，还有一条一条小花纹。)
2、一个西瓜不够分给这么多的小朋友吃，怎么办呢?(大西瓜一切二，圆圆的西瓜变成什么形状了?——半圆形)
3、再切，变成什么形状了?(三角形)看一看，里面红红的是什么?还有黑色的是什么?红红的是瓜瓤，黑色的是西瓜籽，外面还有一层绿衣服。
4、我们来画西瓜好吗?
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、请小朋友给切好的西瓜涂好颜色，画上瓜瓤和瓜子。
2、教师指导幼儿涂色，表现西瓜的特征。
四、总结评价幼儿作品。
小班教案 篇2
活动目标
1、让幼儿理解故事内容，乐意参与讲述表演故事。
2、知道蚯蚓的本领及其与泥土的关系。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动重难点
学说故事中的对话。
活动准备
蚯蚓图片一张，小型头饰若干（与幼儿数相同），教师资源，《谁松的土》教学资源。
活动过程
一、 以谜语形式导入
谜语：细细长长一条龙，整天躲在泥土中，他是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。（蚯蚓）
你知道蚯蚓长什么样吗？（出事蚯蚓图片）他生活在那里？（土壤里）他有什么本领？（给庄稼、树木松土）今天我们来学习一个有关蚯蚓的故事，好吗？
二、 播放教师资源《谁松的土》
1、提问：小桃树都问过那些小动物？他们都是怎么回答的？是谁帮小桃树松的土？请幼儿举手回答。
2、再次请幼儿听故事。
3、表演故事。
将幼儿分成五组，分别扮演小桃树、小蜜蜂、小蝴蝶、啄木鸟、小蚯蚓。教师讲述故事旁白，幼儿说出所扮演角色的`对话。
三、 师幼共同讨论
你喜欢故事中的谁？为什么？
四、 活动延伸
1、幼儿选择自己喜欢的头饰，教师播放《谁松的土》语言盒带，到角色区表演，进一步模仿简单的对话。
2、阅读幼儿学习资源。
活动反思
通过这次活动充分的锻炼了孩子们的思维和想象力，其中分角色进行表演故事让孩子们的语言表达能力也得到了锻炼也很有趣味性。通过活动不仅了解蚯蚓的生活习性，同时知道其他动物的本领。让孩子用优美的动作去表现蚯蚓松土对幼儿来说是一种挑战，对于孩子们不太敢与自我表现通过及时表扬做得好的幼儿，让其他幼儿也敢于大胆地进行想象并进行表演。后面部分让幼儿观察实物时，更直观，能便于孩子们的观察。孩子们在看到真的蚯蚓时，表现得很兴奋很惊奇。通过鼓励幼儿大胆地进行触摸和仔细观察，孩子们的注意力非常集中，活动效果非常好。
小班教案 篇3
（1）我要搬新家了，买了很多家具，你们来帮帮我搬家具好吗？
l 看看我买了那些家具呀？（一一出示家具图片，让幼儿说说名称）
哎呀那么多的家具该怎么放呀？你们帮我出出主意吧！
l 我们要先搬大的家具，再搬小一点的，最后搬最小的。先搬什么好呢？
就先搬大橱吧，大橱可重了，我们要用点力气，来，一起加油，嗨哟嗨哟，用力搬，把它放放好，大橱搬好了，宝宝的衣服可以放进去啰！
l 电视机该放在哪里呀？就放在地上吧！
对了，放在地上就看不出了，那就先搬电视柜，把电视机放在上面好吗？
你们搬的`时候要小心点哦，可别把我的电视机弄坏了，我就不能看动画片了
l 家里好黑呀，怎么办？对了再放个台灯吧，放在哪里呀？就放在床头柜上吧！
呀，我的家可真漂亮，谢谢你们！
（2）宝宝们也来布置自己的新家好吗？
l 师提出要求：我们布置新家的时候要看看自己买了那些家具，想搬什么家具进
去，先想好了再搬，想想怎样才能让我的房间变得又漂亮又整齐呢，设计好了再慢慢地搬进去
l 幼儿选择自己喜欢的家具和家电摆放到自己认为合适的位置，用胶棒固定
（3）互相欣赏、交流自己布置的家
介绍自己的房间：这是我的卧室，里面有床、电视机
小班教案 篇4
教材分析：
从教材来看，这一课的学习任务是凭借随意撕出纸片的各种形状激活学生对生活经验中形状相似的事物的联想，然后通过在纸片，把联想形象表达出来，是综合了撕纸、联想、粘贴、的学习活动中。形的联想是关键，它上承随意撕纸的结果，下启添画成形的效果。撕纸时，让学生大胆肆意不受形象约束的随意撕。形的联想时引导学生将纸片当作生活中熟悉的各类事物媒材去联想。同时，将纸片转动不同角度观察发现更多联想。贴画时，依托纸片已有形状完整造型，这样将手工的方法既降低了绘画的难度，又增加了绘画的越味性在整个活动中，不需要事先设定主题和形象，主要凭感觉、联想和想象来进行造型，将废纸片变成一件艺术品。在这种行为中，学生获得快乐，创造出丰富多彩的作品，并表达自己的感受。对于刚刚入学的小学生来说，不失去一种巧妙而又有效的综合能力训练，课的有效学习将为今后的记忆画、想象画的学习打下良好基础。
从学习领域来看，这一课属于“造型表现”。学生尝试使用符合低年级学生年龄特征的常用工具材料：脐棒、彩笔、彩色纸，运用手工的.方法，通过低年级学习喜闻乐见的形式：撕一撕，看一看，想一想，贴一贴，大胆地，自由地，把气见、所感、所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣，发现艺术感知能力、形象思维能力以及求异创新的思维和综合运用造型表
现的能力，表达对生活的美好回忆和积极关注。
教学目标：
1、知识目标：
通过撕纸，使学生初步掌握撕纸、粘贴等综合作图的方法。
2、 能力目标：
借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想象力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。
情感目标：
激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。
学情分析：
1、授课对象：小学一年级学生。
2、学生特点：好奇心强，参与教学活动积极性高，想象力极其丰富。但孩子小，动手能力较弱，生活认知有限。
教学策略：
本课教学遵循直观性教学原则，注重学生的动手能力，将熟知的事物通过大胆地想象，用随意撕纸的方式表现出来。并在大胆、有趣的想象创作中，体验造型活动的乐趣，发现艺术感知能力、形象思维能力以及求异创新的思维和综合运用造型表现的能力，表达对生活的美好回忆和积极关注。 教学媒体分析：
1、 媒体出现的时间：教师通过图片展示后，出示多媒体课件。
2、 时机：学生对彩虹图片的管擦赏析，展示学生习作，提高学生学习兴趣。
3、媒体类型：PPT课件
4、媒体呈现方式：图文结合静态呈现，
教学过程：
（一）激趣导入
1、出示范作，学生欣赏。问：猜猜老师是怎样完成它的？
2、出示课题，奇妙的撕纸
（设计意图：兴趣是学习美术的基本动力之一。课伊始，引导学生看美丽的作品，猜作品的制作方法，激发学生的学习兴趣。）
1、讲故事设疑：
唐朝的美女杨贵妃最爱听纸撕裂的声音，她最喜欢把纸撕成各种形状的，（教师边讲边撕），有一天她正在屋子里高兴地撕纸，忽听太监说皇帝要来，心里想：这可糟啦，皇上可不喜欢不爱干净的妃子，他见了一定会不高兴。怎么办呢？
你们能帮她想个好办法吗？（学生自主发言）
2、释疑：
杨贵妃灵机一动，将碎片捡起，把它们排列成一幅幅美丽的画。并自己
动手添画了几笔，画面就更漂亮了。（出示图片）皇帝看见了这些画，觉得很新奇，还虚心向她学习呢，这种画流传到今，就是现在的撕纸添画。（课件出示课题）
（二）拓展思维
1、引导学生撕纸，随意撕，
2、拿出一生撕的纸，问：你们看，它像什么？还像什么？
转一个方向，又像什么？
反过来瞧瞧，还像什么？
3、撕出四张色彩不同，形状一致的纸，看一看，想一想，根据颜色的不同，可分别想象成什么，像什么，根据它的不同颜色，贴成不同的事物。指名四学生上台贴纸，怎样使它一看就像你说的物体呢？
4、相机指导或请学习发表不同见解，引导学生注意贴画的整体形象。
5、课件展示撕纸添画作品，开阔学生思维。
（设计意图：本环节意在拓展想象空间，发展学生的创造性思维。引导学生探究学习，更充分地发展学生的探索发现能力。课件展示了一个广阔的思维空间，让学生在艺术想象的天空中驰聘。在学生的板演添画过程中，既可发现学生在初步尝试中的不足，相机指导，又可激发探索未知领域的欲望，开启创造的意识。同时还可突破重点，降低难点。）
（三）合作探究
1、互说。和你身边的同学谈谈，你撕的纸像什么？
看看别人的纸又像什么？还可把两张纸拼在一起看，像什么？
2、小组合作，把自己撕的贴纸贴在本子上，可单独成画，也可小组合
作完成一幅画。
（设计意图： 营造同学间交流的机会，调动每个学生的参与意识和学习积极性，让学生乐于探究，主动参与，加强信息交流，取长补短，培养合作意识、合作能力、合作精神。）
（四）展示评价
1、完成的作品贴在黑板上
2、谁来夸夸自己的画？或把你的画编一个故事告诉大家
3、你喜欢谁的画？（欣赏）
（设计意图：这一环节重在学生的视觉能力，培养自信心，注重学科的整合融汇，掌握运用语言、形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。）
（五）小结延伸
1、今天学会了什么？
2、动动脑，我们还可把这些撕纸画用在哪？（衣服、墙壁……）
3、小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。（课件展示不同材料的作品）
（设计意图：延伸课堂知识，激发学生迁思维，引导其自觉拓宽视眼，更加关注生活。教师诱发学生运用本节课内所掌握的知识、技能、技巧解决生活中的其他问提，将所学知识为其所用，体现创造性学习的新理念。
小班教案 篇5
设计意图：
《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动、小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，只是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整、因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境、
活动目标：
1．能区分圆圆的和弯弯的物体，并用句式“XX圆圆像太阳” “XX弯弯像月亮”表达出来、
2．通过观察实物和图片进行简单的联想，并大胆地用语言表达出来、
3．乐于参加活动，体验活动的快乐、
4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解、
5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活、
活动准备：
1、幼儿对于“圆圆”和“弯弯”的概念已有了认识和了解、
2、教具：太阳、月亮图片；圆圆的、弯弯的实物（皮球、香蕉）；圆圆的、弯弯的物体的图片、
3、学具：每人一张图片（圆圆的、弯弯的物体）、
4、道具：黑板2块，透明胶一卷、
5、场地：幼儿坐成半圆形，每个幼儿的凳子下贴一张图片、
活动过程：
一、教师出示太阳和月亮的图片，请幼儿分辨它们的形状，并用语言进行描述：圆圆的太阳，弯弯的月亮、
二、辨认圆圆的东西
1．出示实物皮球，请幼儿说出它是什么形状？（像太阳还是月亮？）引导幼儿说出“皮球圆圆像太阳”、
2．出示苹果图片，请幼儿说出它的形状，并用语言描述（苹果圆圆像太阳）、
3、 请幼儿说说还有哪些东西是圆圆的？
三、辨认弯弯的东西
1．出示实物香蕉，请幼儿说说他它是什么形状？（像太阳还是像月亮？）引导幼儿说出香蕉弯弯像月亮、
2．出示小桥图片，请幼儿说出它的形状，并用语言描述（小桥弯弯像月亮）
3．请幼儿说说还有哪些东西是弯弯的？
四、游戏“宝贝回家”
师：老师今天给每位小朋友带了一件“宝贝”，请你找出来，并用“XX圆圆像太阳” 、“XX弯弯像月亮”的句式说出来，然后贴到太阳或月亮下面、
五、结束活动
师：我们一起到外面去找找哪些东西是圆圆的？哪些东西是弯弯的？
活动反思：
首先是在活动中充分考虑到了小班孩子的年龄特点，搞好环境创设
今后应当更加注重在这方面加强和提高、小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，但是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整、因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。
其次是本次教学活动的语言设计力求做到了简单生动易于接受
这是在今后的教学活动中应该不断学习和努力提高的、《它们像什么》是一节图形联想活动，通过对圆圆的太阳和弯弯的月亮进行辨认，来区分圆圆的和弯弯的物体，并联想生活中一些圆圆的和弯弯的物体，这样简单的区分，有利于小班孩子理解和学习、简单的联想句子“XX圆圆像太阳”“XX弯弯像月亮”适合小班幼儿的`语言发展水平、因此，我按照小班幼儿的年龄特点，结合其认知发展水平、采用由简单的辨认到看图联想、由具体的实物到抽象的物体最后用简单生动的语句进行描述，来发展幼儿的语言表达能力。
第三是在教学环节的设计中充分调动孩子们的参与积极性
而能调动孩子们积极性的做法就是把课堂内容变得可操作，具体化形象化、本次活动中，我准备了大量的图片让孩子进行辨认，然后边示范句子边通过简单的肢体语言进行提示，孩子们很快就能掌握“XX圆圆像太阳”“XX弯弯像月亮”的句式，最后通过游戏“送宝贝回家”来巩固所掌握的句式、整个活动中，孩子们非常感兴趣，能找出许多生活中圆圆的和弯弯的物体，但是在用句式表述时，我只关注到积极表现的幼儿，关注全体幼儿不够，应该照顾到全体，让每个孩子都有表现和表述的机会、在游戏环节中，我为每个幼儿准备了一张图片进行操作，没有充分让孩子进行辨认，如果为每个孩子准备多张图片，让孩子们观察、辨认后再用语言表述出来，效果会更好一点、
总之，我认为语言活动就应该给孩子创设一个敢说、会说的环境，让孩子多说、多表达，教师进行适时引导来提高孩子的语言表达水平。
小班教案 篇6
设计思路：
运动能促进幼儿身体正常健康的发展，为心理发展提供坚实的物质基础。这是心理发展的重要条件，因此我组织幼儿开展了“动一动，真有趣”这节活动，旨在让幼儿了解并积极地探索身体能动的部位，并利用幼儿喜欢的各种小动物，让幼儿学习小动物的动作，来达到运动的目的，最后幼儿了解运动的好处。这节活动中我也多处抓住孩子的兴趣点，突出“动”的有趣性，让幼儿对这节教育活动更加感兴趣，也让幼儿爱上运动。
活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、模仿几种动物的动作，培养幼儿动作的协调性、敏捷性。
3、知道运动能使人健康和带来快乐。
4、能根据指令做相应的动作。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：
音乐《向前冲》，画有小人的纸每组一张，水彩笔没人一支，小动物视频，小动物手腕每人一个。
活动过程：
一、开头以来信的形式，引发幼儿的兴趣
1、小朋友看老师手里有什么？（一封信）
2、教师读信，小朋友你们听到这个消息你们高不高兴？但是兔子园长说情身体棒棒的小朋友，那就让我们先来做做运动，锻炼锻炼身体吧。（播放音乐《向前冲》
二、探索身体能动的部位，让能动的部位动起来
1、小朋友你们身体什么地方运动了？身边还有哪些地方能动。
2、每一组小朋友发一张画有小人的纸，小朋友们讨论身体能动的部位，把能动的地方用彩笔圈起来。
3、教师与幼儿共同看一下小朋友都画了哪些部位，让幼儿动一动看看都能动吗？玩游戏：请你跟我这样做。请教师或者请小朋友做动作，让其余的幼儿跟着学。看看是不是都能动。
三、出示五种小动物，幼儿学习这五种小动物
1、依次出示这五种小动物的图片，播放几种小动物走路的视频，让幼儿学习各种小动物。
2、教师边说儿歌边与幼儿做动作。
3、游戏：小朋友每人选一种动物的手腕戴在手上，当教师念儿歌念道你手腕上的小动物时，就跟着老师做动作，看看那个小朋友反应的最快。
四、谈话，让幼儿了解运动对身体的.益处
1、刚才咱们做了这么多的运动，你知道运动对我们的身体有什么好处？运动之后你的心情怎么样？
2、教师小结：运动能锻炼身体，使我们的身体健康，让我们更快乐，使我们茁壮成长，所以小朋友一定要多运动，坚持锻炼。
五、让我们到活动室外面去运动运动，准备去参加运动会吧
活动反思：
1、这节课我采用多种形式，有动有静有探索，使这节课看起来不单调，也可以发展幼儿多方面的能力。
2、兴趣对于小班的孩子来说尤其重要，因此我设计的这节教育活动采用一个情景——运动会，孩子很容易融入这节课，也更容易理解和感兴趣。
3、在学习小动物的运动方式的游戏中有趣味性，孩子们玩得很开心，但是相对于孩子运动量来说，相对少一些。为幼儿设计的游戏英爱让孩子真正的动起来。
小班教案 篇7
活动目标：
1.初步会用正确的方法洗手。
2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。
活动准备：
1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子
活动过程：
一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”
提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？
2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的.重要性。
提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？
2）.小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）
3. 引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？
小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。
二、学习正确的洗手方法。
1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。
2.教师讲述并示范正确洗手的方法。
3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。
三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。
1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”
2.幼儿伴随儿歌一边操作。
课外小结：
活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。
小班教案 篇8
目标：
1．能感知幼儿园过年前的景象。
2．会用一些词语表达自己的感受。
准备：
中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程：
1．引发参观兴趣。
提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化？
为什么要布置得那么漂亮？
他们是怎么打扮幼儿园的？
2．明确参观时的纪律。
跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。
与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的`哥哥姐姐等交谈。
4．共同布置自己的班级。
鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议：
本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价：
1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
小班教案 篇9
目标：
1、能够主动说出对妈妈的爱。
2、为妈妈做力所能及的事情。
3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。
活动准备：围绕感恩母亲的话题跟妈妈说说心里话或者祝福的话语
活动过程：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来，上传在QQ群里，请家长观看、感受这份孩子们的爱。
活动反思：
本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。
小百科：
母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的，名贵的珠宝，象征母爱的.康乃馨，特制的爱心甜点，精致的手工贺卡等，成为人们向母亲敬献爱意的礼物。
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