小班教案3篇(优)
作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
教学目标：
1、进而学习黏贴技能，能将教学材料贴于纸面上，养成较佳的黏贴习惯。
2、通过游戏让孩子喜爱美工教学，体会到成功的愉快。
3、培养幼儿的'观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备：
1、长条卡纸、图案彩纸、浆糊、擦桌布。
2、铃儿响叮当的Music，订书机，皮筋。
教学过程：
1、Music游戏，找伙伴。
教师：我们均有好伙伴，教师请孩子们去找一找你的好伙伴与他抱一抱，好不好？
2、学习黏贴图案。
认知纸张与图案。
教师：看，这儿亦有2个好伙伴，他们也想抱在一块儿，是哪个？（展示卡纸）认知大大的卡纸。
（展示彩纸）这就是啥纸？认知彩纸。它是啥外形的？ 这儿另外还有些许图案，它们是啥外形的啊？（展示方形、三角形、心形）认知这几样图案与色彩。这一些图案想与卡纸做伙伴，它们怎么样方可贴于一块儿哩？啥能协助它们？（浆糊） *幼儿教师演示黏贴。
我们来试一试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
请个别孩子上来黏贴。叮嘱图案要分开一点，别叠在一块儿。
那边另外还有很多卡纸与图案纸，请你们也去贴贴，做做，好不好？
3、孩子动手操作，黏贴图案。（轻声播放有关圣诞的乐曲）
4、变戏法 卡纸还会变戏法哩，看它会变为啥？（幼儿教师演示制成一顶圣诞帽） ChristmasDay立刻就要到啦，我给大伙儿变了一顶圣诞帽，漂亮吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人教师变一下。请人帮忙要讲：“请帮助我。”
5、孩子请客人教师装订圣诞帽。
6、戴上圣诞帽一块儿过ChristmasDay，让客人教师给孩子拍照片欣赏。
“你的圣诞帽漂亮吗？你喜爱你的圣诞帽吗？”
：
孩子对此课题很感兴趣，通过活动，孩子们对帽子的用途认识比较深刻，但对帽子的制作材料认识不够透彻。
小班教案 篇2
活动目标
1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。
2、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。
3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。
活动准备
1、幼儿认识蜜蜂，了解过蜜蜂飞行的特点。
2、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。
3、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。
4、音乐《野蜂飞舞》。
活动过程
1、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的好奇并大胆猜测。
教师：嗡……猜猜看，谁来了?
2、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。
(1)教师讲述《小蜜蜂》的故事，创设“野蜂飞舞”的`情境。
(2)欣赏《野蜂飞舞》的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。
教师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?
(3)幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。
教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。
3、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。
教师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧！
4、欣赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。
教师：你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀？
5、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花园中采蜜的快乐。
教师：小蜜蜂飞呀飞呀，忙着采花蜜呢！真是一群勤劳的小蜜蜂！
教师在活动中通过故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境贯穿整个过程，自然地融入音乐和身体动作的元素，引导幼儿在游戏的情景中多通道地感受、表现“绕来绕去”的线条。
活动建议
活动延伸：引导幼儿观察电话线、花的藤蔓等，进一步感受弹簧线的特点。
环境创设：教师将小蜜蜂的图片贴在幼儿的作品上，让幼儿在蜜蜂找出口的情境中感受作品。
家园共育：家长和幼儿共同收集一些用弹簧线、螺旋线等曲线装饰的物品。
小班教案 篇3
活动由来：
幼儿对看图说话活动非常感兴趣，在此基础上，我设计了本节教育活动。
活动目标：
1、情感：引导幼儿仔细观察图片，大胆猜想故事情节。
2、知识：使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。
3、能力：发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
（一）导入： 出示三张图片，请幼儿比较三种小动物的高矮，涉及过河问题。
（二）活动过程与指导：
1、展示课件，教师讲述故事提问：
（1）老牛说了些什么？ （老牛为什么这样说？你说小马会相信老牛的话吗？）
（2）小松鼠说了些什么？（小松鼠为什么要这样说？他为什么和老牛说的不一样？你相信谁说的话，为什么？）
（3） 你猜小马是怎么做的.？为什么？
2、展示课件、听录音 提问：
（1）老牛说得对吗？为什么？
（2）小松鼠说得对吗？为什么？
（3）马妈妈对小马说的什么？小马最后是怎么做的？
（4）故事讲了一个什么道理？
3、教师总结：碰到事情要多动脑筋想一想，还要动手去试一试，这样才能聪明能干。
4、幼儿自由看图讲述故事。
（三）、结束： 进行生活渗透，请幼儿动脑筋试一试制作风标。
延伸活动：
继续为幼儿提供看图讲述的材料，请幼儿仔细观察图片，大胆讲述。
户外活动：
体能练习：幼儿广播体操、武术操。
游戏：卖蒜。 自由活动：自选各种球类玩具。
安全提示：注意天热休息。在卖蒜过程中，钻时不要猛跑，后面的小朋友太危险。
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