大班教案
作为一名教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的大班教案8篇，欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
活动目标
通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。
教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。
使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有帮助的。
知道人体需要各种不同的营养。
体验游戏的快乐。
重点难点
教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。
难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。
活动过程
一、幼儿自己动手配置营养餐。
1.幼儿在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。
2.交流讨论：看看谁的配置有营养？
二、“小配餐师”的建议。
1.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物，列举出来，青幼儿说说不喜欢的理由。
2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全面，身体才能长得快，长得壮）。
活动延伸
1.午餐时，青幼儿相互监督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。
2.定期开展“快乐的自助餐”活动，请幼儿自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的用餐习惯。
3.请加着呢个配合帮助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物，让幼儿检查自己是否挑食。
活动反思：在上完这节课时，我对现教的知识对幼儿进行现场的测试（进行午餐时），有的孩子在老师的提醒下和鼓励，养成了不挑食得习惯，但有的.孩子还是喜欢光吃荤的，如：肉之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。当然是孩子的年龄小，对饭菜的应该还认识不到位的，又加之一个孩子在家受到家长的百般满足，对挑食的习惯一时还纠正不过来。这正是本节课所遇到的困惑。如果从新来上这节课，希望单位能提供孩子进餐的场所，食物自选的场所。这样来上这节课也许就不那么费力了。
大班教案 篇2
目标：
1、用愉快昂扬的声音唱出好儿童的自豪感。
2、体验长大真快乐。
重点：了解歌曲内容，学唱歌曲。
难点：用愉快昂扬的`声音唱出好儿童的自豪感。
准备：歌曲录音磁带。
过程：
1、听歌曲录音磁带，了解歌曲内容，感受歌曲旋律：
（1）完整听歌曲一遍。
（2）教师出示图片再听歌曲一遍。
（3）教师提问，幼儿回答交流：“歌曲的名字叫什么？你听到歌里唱了些什么？”
2、听唱结合，初步学唱歌曲：
（1）教师弹唱歌曲两遍，幼儿倾听。
（2）幼儿轻声跟唱，教师告诉幼儿歌曲处理的地方：如，唱到第二、三句，情绪要愉快、昂扬。
（3）幼儿跟着歌曲录音一起唱，教师及时纠正不足之处：
“说说喜欢歌曲里小朋友的理由。”
3、幼儿表演唱：
（1）请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。
（2）教师即兴把幼儿说的事编到歌曲里去唱给大家听。
大班教案 篇3
一、活动目标：
1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。
2、学会吹画和点画
3、初步接触ABB词“粉嘟嘟”
4、体验合作的快乐
二、活动准备： 1、颜料（黑、粉红）
2、白纸
3、半湿的毛巾
三、活动过程：
1、说
师：小朋友，你们知道现在是什么季节啊？（春天）
师：哦，是春天！春天啊是个很美的季节！那春天为什么很美呢？春天里有些什么？（鼓励幼儿完整表达）
师：哦，原来春天里有这么多美丽的花啊，那我刚刚听到小朋友说春天里有桃花是吗，今天啊孙老师也带来了一些桃花的图片，我们一起来欣赏一下好吗！（看课件）
师：好，我们欣赏完了桃花，那谁告诉我我桃花是什么颜色的.？
师：哦，是粉色的，那我们可以用一个好听的词来说“粉嘟嘟”。粉嘟嘟的桃花！
2、画
（1）、师：小朋友们说的真棒，那你们想不想将粉嘟嘟的桃花画在纸上呢？
师：那你们想用什么来画？（油画棒、水彩笔）
师：可是今天啊，孙老师想用嘴巴和手指来画!想不想看！
师：都想看的啊，好吧，那我就来画给你们看，那小眼睛要仔细看好不好！（好）
师：我呀还要请我的好朋友来帮忙，当当当当（出示颜料）颜料宝宝师：和颜料宝宝问好，那这是什么颜色的颜料宝宝呢？（黑色）
师：那用黑色的颜料宝宝来画什么？（树枝）师：想一想！桃花都长在哪的啊？树枝上的是吗？好，那我们就用黑色的颜料宝宝来画树枝。
师：首先呢我要轻轻挤一挤，把颜料宝宝挤出一些来，小朋友注意了哦，不能挤太多！然后再来吹一吹！看，树枝有没有吹出来了，好不好看！（好看）
师：孙老师再来吹一根好不好？要仔细看老师是怎么吹的！轻轻挤一挤，再来吹一吹！看老师又吹出了一根树枝！好玩吧？你们想不想试一试？（请一位小朋友试一试）
师：咦？小朋友我们来看看，颜料宝宝怎么吹不跑啊？要怎么吹他才会跑，变出树枝来呢？
师：小耳朵仔细听，小眼睛啊仔细看，吹的时候我们要把小嘴巴平的靠着颜料宝宝，可以向前吹，也可以把头偏过来向旁边吹。咦，你们看，这样颜料宝宝就会跑了，对吗？好，谁再来试一试？（请个别几个来试一试）
（2）、画花儿
师：好，那树枝吹好了，我们要来画什么了？桃花（什么样的）
师：那粉嘟嘟的桃花又是怎样画出来的呢？
师：看他是谁？（食指）对啦！伸出小食指，颜料亲一亲，再来点一点!红艳艳的花儿画好喽！
师：哇，好不好看？谁想来试一试？点一点的时候我们的食指要轻轻地，点好就离开，这样花儿会更好看！（请个别小朋友上来试一试）
师：你画的真棒！你们想不想试一试？
（3）、集体练习
师：你们都想画的是吗？好，那老师为你们准备了白纸，还有颜料宝宝，那小朋友轻轻地走到位置上，我们一起来试一试好吗？
大班教案 篇4
【活动目标】
1、运用丰富优美的词句表述四季树木的特征及给人们的感受。
2、熟悉诗歌内容，了解诗歌句式，大胆仿编儿童诗。
3、感受诗歌的意境和韵味，体验成功仿编的快乐。
【活动准备】
1、音乐
2、图谱（ppt）
重点：充分感受诗歌的韵味和结构，有感情地朗诵。
难点：创编属于自己的儿童诗。
【活动过程】
一、观察图片，表述四季树木的特征及感受
（一）认识四季的树木
1、小朋友，你们认识图片上的四棵树吗？你们知道这些树代表的是哪个季节？（PPT2）
2、教师小结：图片上分别是春天的桃树、夏天的梧桐树、秋天的枫树和冬天的松树。
（二）描述四季的树木（PPT3—6）
1、现在是什么季节？那就让我们先来看看春天的桃树。
春天里的桃树怎么了？桃花是什么样的？你有哪些好听的词来说一说春天里的桃花？在春天里看到×××××的桃花，你想到了什么？
2、再来看看梧桐树吧！有哪些好听的词可以形容夏天很绿很多的梧桐树叶呢？闭上眼睛想想在炎热的夏天，站在××××的梧桐树下，会有什么感觉呢？
3、这是秋天的枫树和冬天的松树。枫叶到了秋天就会变的？谁有好听的词？
我们远远地看着××的枫叶感觉怎么样？到了寒冷的冬天，火红的枫叶就会凋零，可是你们看松树，松树在冬天里又是怎么样的呢？
二、朗诵诗歌第一段，了解诗歌句式（PPT7—10）
1、四季的树木真美呀！我也想把自己变成其中的一棵树，听一听我想变成一棵什么树？（配乐朗诵诗歌第一段。）
2、我想变成一棵什么树？为什么要变成春天里的一棵桃树呢？（朗诵诗歌第一段。）
3、我把这好听的诗歌画了下来，我们一起一边听一边看。
4、看着图谱一起来朗诵。
三、仿编儿童诗，体验成功创编的快乐
1、讨论：假如你是一棵树，你愿意变成一棵什么树？为什么要变成××××××的`树呢？
2、分组仿编诗歌。
谁愿意变成春天的桃树（夏天的梧桐树、秋天的枫树、冬天的松树）？请你约上你的好朋友一起说一说。
3、谁愿意来朗诵一下自己创编的诗歌？（分组朗诵儿歌）
4、小朋友朗诵的太美了，我们把这四段连起来，就是一首优美的诗歌。诗歌的名字就叫《假如我是一棵树》。
5、配上音乐，完整地来朗诵一遍吧！
四、活动延伸。
除了图片上的树，你还想变成一颗怎样的树呢？我们回去以后也把它画下来，编成更好听的儿歌吧！
附：诗歌《假如我是一棵树》
假如我是一棵树，我愿是春天的桃树，开出粉嘟嘟的花儿，把春天装扮的格外美。
假如我是一棵树，我愿是夏天的梧桐树，撑着伞儿一样的树冠，给夏天送去片片凉爽。
假如我是一棵树，我愿是秋天的枫树，亮着火一般的红叶，让秋天充满生机。
假如我是一棵树，我愿是冬天的松树，听着落雪的声音，为冬天留住绿色的生命。
大班教案 篇5
《生气的亚瑟》
【活动目标】
1、理解绘本内容，知道亚瑟生气的原因。
2、知道生气是一种正常的情绪，以及一些调节情绪的方法。
【活动准备】
ppt课件
【活动过程】
一、开始部分
谈话导入：
师：如果你得到一个新玩具，心情会如何?你想看动画片，可是妈妈爸爸不同意的`时候心情又会如何呢?有个小朋友叫亚瑟，(出示封面)看，就是他，你们觉得亚瑟这时的心情是怎样的?你怎么看出来的?
二、基本部分
1、幼儿初步了解故事内容
(1)幼儿自由欣赏故事
师：今天我们就来一起分享《生气的亚瑟》这个故事。
(2)幼儿说说故事的大概内容
师：刚才故事里讲了什么内容，谁来说说?
2、师幼再次共读故事
(1)阅读第一部分，通过提问引发幼儿思考
师：你觉得亚瑟生气时的做法对不对?哪里做的不对呢?
如果你是亚瑟，想看电视时妈妈不同意，你会怎么办?
如果你是爸爸妈妈，会如何处理这件事情呢?
(2)阅读故事第二部分
师：你觉得亚瑟生气停止了吗?从哪里看出来的?
接下来发生了什么事情?
亚瑟为什么要用宇宙震把家震成碎片?
(3)阅读故事结尾
师：最后亚瑟的生气停止了吗?
他坐在火星碎片上想“我为什么这么生气?”他自己都想不起来了，你们呢?
3、通过讨论，加深幼儿对故事的理解
(1)师：亚瑟为什么生气呢?
你想对生气的亚瑟说些什么?
(2)师：你们有过生气的情绪吗?生气是不是不对的?
三、结束部分
教师小结：生气是一种正常的情绪，每个人都会有生气的时候，但是我们要学会尽快的让生气的情绪离开我们，你们有没有试过让不开心的自己快乐起来，都有些什么方法?今后我们也不妨试一试。
大班教案 篇6
活动目标：
1.培养幼儿热爱和平，与同伴之间友好相处和共同分享美好事物的情感。
2.发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.理解故事内容，学说故事中的对话，感受音乐的美。
4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
1.多媒体课件、小提琴音乐、小提琴模型。
2.小松鼠头饰、狐狸头饰、小鸡头饰、老虎头饰、兔子头饰等。
3.自制大图书一本。
4.梨子树一棵，自制梨子小提琴若干。
活动过程：
1、导入：以小松鼠演奏小提琴曲导入主题，为故事的讲述创造氛围，让幼儿感受小提琴曲的`美。
(1)你喜欢音乐吗?
(2)音乐会给我们带来什么呢?
(3)听，你们想知道这段音乐是谁演奏的?请他出来吧
大班教案 篇7
活动目标：
1、 理解诗歌内容，体会诗歌丰富的联想意境。
2、 感知问答歌的有趣形式，并尝试仿编。
3、了解水的不同形态。
活动准备：
教师自制词卡“水”“泪水”“西瓜水”“泉水”“汗水”。
各种不同的水（盐水，冰水，柠檬水，开水）。
诗歌《有趣的水》。
活动过程：
一、 师生交流对水的印象。
1、 出示字词卡“水”，幼儿认读，并进行组词游戏。（幼儿进行组词）
2、 谈谈“水”。
师：水是什么样的？你见过什么样的水？水有什么用？
二、 教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
提问：1、诗歌的名字是什么？
2、诗歌中说了哪些水？它们是什么样子的？（教师依次出示字词卡“泪水”“西瓜水”“泉水”“汗水”）
三、 师生共同朗诵诗歌。
1、 教师：这首诗歌与我们以前学的诗歌有什么不一样？你们想怎么样朗诵这首诗歌？
2、 引导幼儿采用分组问答的形式朗诵诗歌，体会你问我答的有趣形式。
四、 分析诗歌的内容与格式。
1、 为什么说“小小的水是泪水”？“小小的水”还能是什么水？
2、西瓜水为什么是甜甜的水？还有什么水师甜甜的？
3、你是怎么理解“跳舞的水是泉水”“健康的`水是汗水”的？
五、幼儿品尝各种不同的水，进行仿编诗歌。
教师：
1、小朋友看看，今天老师都给你们带来了一些什么水？
（引导幼儿尝尝水，并按诗歌格式大胆仿编。如：酸酸的水是什么水？酸酸的水是柠檬水。咸咸的水是什么水？咸咸的水是盐水。）
2、小朋友编了这么多，你们最喜欢哪几句？（整理幼儿仿编的语句）
3、我们一起来朗诵咱们编的诗歌吧。
六、结合生活实际，讨论：节约用水。
1、师：小朋友，水有这么大的用处，那我们要不要节约用水呀？在平时的生活中，我们应该怎么样做到节约用水呢？（幼儿回答)
大班教案 篇8
活动来源
幼儿在成长的过程中，需要对自己的成长经历进行不断地回顾，大班功儿已具备这方面的能力，因此在新年伊始，可以在教师的带领下，对自己在过去一年中的进步、成长与变化进行总结，并依次对发生在自己周围的幼儿园、家庭、国家大事进行回顾，从而感受社会的进步与发展。
活动目标
1、能观察、发现自己及周围的变化和发生的事情。
2、能积极参与活动，把自己的观察和发现与同伴进行分享。
环境创设
墙饰主要以板报的形式进行展观，在大的题目下，分成我的变化、我学会的本领，身边发生的事情分为我家、幼儿园、国家三部分；前期有“新闻直通车”的活动，并在区域中摆放相应的书籍和图片等。
活动1：我的变化和我学会的本领
活动目标
1．能发现自己一年来身体方面的变化。
2．观察自己与同伴在一年中学会的不同的本领，为自己和同伴的进步感到高兴。
3．发现与感受时间的流动及自己的成长与变化。
活动过程
1．引发幼儿参与活动的兴趣。
提问：“你在大二班学会什么本领了?”
幼儿反应非常强烈：“我在大二班学会了跳绳。…‘我学会写数字了。”
提问：“你发现自己的身体发生了哪些变化?”
幼儿反应有些迟缓，教师结合体检测查中身高、体重的变化，引导幼儿关注自己的变化。
2．幼儿开始动手操作，教师提供有针对性的指导。
幼儿将自己的变化和学会的本领。运用绘画的形式进行表现。
3．展示幼儿作品，并相互交流。
将幼儿的作品进行分门归类的'展示，引导幼儿发现自己的变化和学会的不同本领。
活动效果
幼儿对于自己的本领非常关注，感觉是自己的成长记录，在回忆中发现自己的成长经历。
活动建议
在活动前，教师要对幼儿的已有经验进行充分了解，做到心中有数，并在幼儿自己未发现时，及时给予告知。也可在活动区中，将幼儿的变化拍成照片或制成画册，提供幼儿丰富的经验。
活动2：我家和幼儿园发生的事情
活动目标
能发现自己家和幼儿园一年来的变化。
活动过程
1．引发幼儿参与活动的兴趣。。
2．提问：“幼儿园里发生了哪些事情?”
艺术节是幼儿亲身参与的活动，幼儿印象深刻，教师运用光盘帮助幼儿回忆自己的表演。
提问：“你家发生了哪些变化?”(搬家、装修等)
3．幼儿运用绘画的形式把自己的观察和发现表现出来。
4．引导幼儿结合自己的表现，讲述出自己的发现。
活动效果
幼儿对幼儿园整体修缮的印象深刻，因为在那段时间里。他们不能入园；回园后，他们欣喜地发现幼儿园变漂亮了，一些细节的变化都没有逃脱他们的眼睛。而对于自己家的变化，由于家长的参与不够，效果逊色不少。
活动建议
在与家庭相关的活动中，要引导家长有效参与，请幼儿与家长共同回顾。
活动3：我们国家发生的事情
活动目标
1．感受祖国的变化和强大、繁荣。
2．有收集整理资料的初步能力。
活动过程
1．引发幼儿参与活动的兴趣。
2．利用“新闻直通车”专栏，引发讨论。
内容涉及神舟六号的成功返回、奥运吉祥物的发布等。
3．制作主题展示。
活动效果
由于平时的积累，幼儿对国家大事非常关注，同时能够运用已有资料进行整理和展示。
活动建议
开展此类活动，平时的积累非常重要。同时，要准备好可利用的资料，如幼儿园修缮的对比照片、国家大事的新闻资料等。
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