学习礼仪的主题班会教案
在我们上学期间,大家对主题班会一定不陌生吧?主题班会有鲜明的主题和明确的目的,既是对学生进行教育的活动形式,又是使学生得到锻炼的活动方式。你知道如何准备一个主题班会吗?下面是小编为大家整理的学习礼仪的主题班会教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学习礼仪的主题班会教案1
主持人A:尊敬的老师,亲爱的同学,下午好!欢迎参加“五(1)班”《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲。
主持人A、B:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
(一)寻找礼仪
主持人B:校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方,朝夕相处的老师、同学,朝夕相处的教室、黑板。
1、校园内外有哪些不文明现象呢?指名说:同学《上黑网巴》、给别人起外号等……。
主持人A:同学们,我们是未成年人,是祖国的未来,因此,我希望同学们通过今天这堂班会课,再一次认识上黑网巴等不良习气的危害性,拒绝不良习惯,养成文明习惯。
主持人B:以上是发生在校园外的不良行为,现在,让我们把镜头推进到教室里,看看我们教室里有哪些不文明现象?指名说现象:抄作业、破坏公物、讲绰号、与老师发生冲突等。
1、应怎样纠正,怎么做呢?(在教室里,我们上课应该专心听讲,认真做好笔记,尊敬老师,尊重同学,课后要认真完成作业,认真复习,不要疯打、玩,注意安全。
主持人A:刚才同学们的发言非常好。我们要明白到学校来的.两个目的:就是学会做人和学习科学文化知识。
主持人B:好了,虽然我们身边还存在一些不文明现象,但是校园里仍然处处朝气蓬勃,同学们努力学习,奋发向上。下面让我们一起来听一听快板表演《合作技能“七字诀”》。听取发言要专心,注视对方动脑筋。说明紧紧扣中心,有根有据说得清。求助别人要有礼,得到帮助表谢意。反思自己有勇气,肯定别人得诚心。自控守纪勿喧哗,依次发言从多数。帮助同学要热情,耐心周到把难除。支持对方露微笑,点头鼓掌拇指翘。说服别人把理表,态度诚恳不嘲笑。建议大胆有设想,人人献策大步闯。协调组员共商量,指正让步齐向上。
杨:这合作技能“七字诀”可要好好记在心里,下回小组学习时得派上用场。
主持人A:同学们,国家倡导构建和谐社会,那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。希望我们大家携起手来,养成文明习惯,建设和谐校园,让文明之风、和谐之风吹遍五(1)班。
(二)学习礼仪
学习校本课程阳光少年礼仪手册。
(三)学习路队、安全、餐厅饮食等礼仪……。愿我们的同学们都成为讲文明,懂礼貌的青少年。做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,做一个文明的小学生。
主持人A、B:五(1)班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束,谢谢各位!
学习礼仪的主题班会教案2
一、班会目的:
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌,必须遵守日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。
4、了解八礼四仪,并谨遵其要求。
二、演讲主题“关于八礼四仪的那些事儿”或“文明礼仪伴我行”
1、演讲“文明礼仪伴我行”“关于八礼四仪的那些事儿”
2、随机提问学生问题
(1)你认为校园文明礼仪应该从哪些方面做起?
(2)你觉得校园文明重要吗?
(3)是否了解八礼四仪?
三、讲解礼仪的作用及原则
作用:
第一、体现一个民族的精神风貌
第二、国际交往的通行证
第三、折射出个人的文化修养和精神内涵
第四、公共场所文明的标志
第五、开启成功之门的一把钥匙
第六、让你更有人缘
原则:
第一、尊重原则
第二、相互平等原则
第三、真诚相待原则
第四、守信原则
第五、宽容原则
第六、互利互惠原则
第七、自律原则
第八、不卑不亢原则
四、目前学生礼仪现状分析
(1)社交场合的.失礼表现
(2)在校园里缺乏礼仪的表现
五、学生礼仪形成原因分析
(1)性别、专业、职务之间的差异
(2)成长环境、家庭背景及个人修养不同产生的差异
(3)礼仪的规范性与日常不良习惯改变的艰难性的矛盾
六、学生学习校园礼仪的重要性
1、采用提问的方式和同学们沟通,大家在平时是否检讨过自身的不文明行为,发现不文明行为的时候有没有上前去制止,自己身边有没有一个礼仪榜样。
2、总结此次班会的重点内容
学习礼仪的主题班会教案3
活动目的:
1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼仪。
活动过程:
开场白(主持人):敬爱的老师、亲爱的同学们:大家下午好!今天我们八(2)班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
一、导入(主持人):中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
二、问题创设:
1、中国古代有哪些礼仪故事?(激发热情)
学生举例:程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。
2、这些故事告诉你什么道理?(说说)
3、对你有何启发?(议议)
4、主持人小结:礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的`尊重和理解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒体)
5、看图片,谈感想。
三、你说我说环节:
1、找找校园中不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟。
主持人:文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?
2、学生找不文明现象,指出不文明行为带来的后果。
主持人(人生感悟):一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。近年来,文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳———立足江苏未成年人思想道德建设实际,在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上,注重当代文明礼仪养成教育的实践创新,重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
3、“八礼四仪”的提出(看投影)
4、观赏校园情景剧:餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼
5、说说“怎样做个文明学生”?
6、主持人(小结):礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
7、学生总结《做文明学生》。
(看投影)①升降国旗肃立行礼②语言文明,明礼诚信③公共场合,轻声交谈,举止文雅、着装得体④孝敬父母,尊敬师长
四、结束语:
文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。
全班宣誓:用礼仪沟通心灵、让文明变成行动。
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