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大班教案

时间：2024-05-01 08:24:24 教案我要投稿

（热）大班教案5篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（热）大班教案5篇

大班教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、欣赏凡高作品，感受画面中形象、笔触和色彩传达出来的强烈情感。

　　2、幼儿创作类似的作品，大胆构图、用色，学习表达自己的情感。

　　二、活动准备：

　　1、教具：《星月夜》课件。

　　2、学具：幼儿人手一份白纸、油画棒。

　　三、活动过程：

　　（一）名作欣赏：

　　1、比较导入：

　　1）今天老师带来了一位大画家的作品，请大家仔细看看。你看到的是什么？它是什么样子的？看了有什么感觉？（放课件，出示单独的树和白色背景，引导幼儿讲述）

　　2）这幅画跟小朋友们平时画的画比，哪个更漂亮？为什么？

　　3）如果你是画家，会在空白的地方画什么？为什么要这么画呢？（幼儿讨论）

　　4）引导幼儿讲述自己的决定，启发幼儿丰富自己的想象、完善自己的语句。

　　2、引导幼儿观察作品的用色：

　　1）我们来看看，画家在空白的地方画什么呢？（放课件，出示地面背景，引导幼儿讨论）

　　2）幼儿讲述看到的背景画面，能用完整的语句描述。

　　3）引导幼儿描述画面上的色彩：大家仔细看看，现在这幅画中用了哪些颜色？哪种颜色用得最多？这些蓝色相同吗？什么地方用了深蓝，什么地方用了浅蓝？用深深浅浅的蓝色的画出的画面，给我们什么感觉？

　　4）引导幼儿继续想象，丰富画面：小朋友都说，现在这幅画看了以后心里闷闷的`，感到冷冷的、有点难过。怀着这样的心情，大家想在空白的地方用什么颜色画？用这些颜色画什么呢？（幼儿讨论）

　　5）个别幼儿讲述自己想象的画面。

　　3、完整欣赏：

　　1）那么这幅画空白的地方会像小朋友想的那样，出现一些鲜艳的、美丽的东西吗？我们再来看一看。（放课件，出示完整的画面）

　　2）幼儿讲述：看到什么了呀？为什么一下子就能看出画的是星星和月亮？（它们是什么颜色的？挂在哪里？天空又是什么颜色的？）看了这样的星空，你有www.smtxjs.com什么感觉呢？为什么会觉得很好看、很吸引人？

　　3）引导幼儿感受色彩带来的情感冲击：小朋友说得真好。画家用浅蓝色画出了夜空，用明亮的黄色画出了闪烁的星星和皎洁的月亮。蓝色和黄色对比强烈，画出的夜空很美。所以，我们一下子就被吸引了。

　　4、进行对比，了解画家的作画方法和画作的意境：

　　1）这是一个小朋友画的夜空，看看跟大画家画的有什么不同？（引导幼儿发现用色的方式不同）这样的星空给我们什么样的感觉？（幼儿讨论、讲述）

　　2）画面中还有什么地方也是用这样的方法画的？

　　3）画家这样画，想要告诉我们什么呢？

　　5）这幅画有一种和其他图画不同的美。这幅画中充满了波浪形和螺旋形的、短而有力线条，明亮的星星和月亮好像被漩涡包围着，大树像火苗一样旋转上升。深沉的蓝色和明亮的黄色对比强烈，这都让我们感到很紧张、心情很忧郁难过。现在，我们看着画面给它起个名字吧。（幼儿讨论、讲述）

　　5、教师讲述，介绍画家：

　　1）那么，究竟是谁画出了这样特别又美丽的画作呢？看，就是他！（放课件）他的名字叫凡高，是荷兰的著名画家。这幅是他的自画像，也就是凡高画出来的自己。看了他的自画像，大家觉得凡高是个什么样的人？（幼儿讨论、讲述）

　　3）教师介绍凡高生平：凡高从27岁开始学画，而在37岁时他就去世了。虽然凡高画画只有短短的十年，却给我们留下了许多美丽的作品。瞧，这些都是梵高的画作。（简单介绍）我们欣赏的就是他的名画《星月夜》。

　　5、幼儿学习画家的画法进行创作：

　　1）现在，我们也来试试用像画家一样的方法画一幅有星星、有月亮的夜景，好吗？画之前先回忆一下：你看到有着明亮的星星和月亮的天空下有什么？你当时的心情怎样？可以用什么颜色来表达你的感受？仔细想想，想好了再画。

　　2）幼儿作画，引导幼儿大胆的表现。

　　3）讨论、评价幼儿作品。

大班教案篇2

　　活动设计背景

　　孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。

　　活动目标

　　1。学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。

　　2。鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰，体验创造带来的无穷乐趣。

　　3。引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。

　　4。大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5。增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　教学重点、难点

　　1。能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。

　　2。利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。

　　活动准备

　　1。收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。

　　2。各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶，纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。

　　3。场景布置

　　美术创作室

　　张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。

　　活动过程

　　一、激发兴趣，导入活动

　　1。带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。（播放轻音乐）

　　2。教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。（出示教师带来的各种瓶子）

　　二、引导构思，联想组合

　　1。引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

　　2。幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。

　　三、提要求

　　1。使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。

　　2。我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。

　　3。颜料不要弄脏自己或别人的衣服。

　　4。废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。

　　四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。（播放音乐）

　　五、展示幼儿作品

　　1。请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。

　　2。拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。

　　六、结束

　　让幼儿带自己的作品与周围的老师分享，带到班上给其它幼儿欣赏。

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　　这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目标。

　　本次活动主要体现了以下几个原则：

　　（一）活动性原则

　　首先，为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。

　　（二）相互渗透的原则

　　新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”

　　在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的'内容。如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？发展了幼儿的语言能力；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。

　　另外，运用循序渐进的原则，先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。

　　总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平；其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验舞曲的热烈、欢快情绪，学习用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏。

　　加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培养艺术表现的自信心。

　　喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动准备：

　　《火车带我去远方》课件、《火车波尔卡》欣赏曲、打击乐器：串铃、木鱼、响板。

　　活动过程：

　　一、律动：《开火车》。

　　二、师生问好。

　　三、新课教学

　　（一）、1、小朋友，听，这是什么声音？

　　2、听，快乐的火车就要出发了。（音乐声起，边听音乐，教师边打拍子节奏）

　　3、小朋友，你们听这这首乐曲，想到了什么？

　　4、小火车在表扬小朋友：他说："小朋友，你们可真聪明，你们的想象力可真丰富，可是优美、欢快的我还没有名字呢？"小朋友，谁来帮小火车起名字呢？

　　5、小朋友给小火车起得名字都非常好听，我们就叫他"快乐的小火车好吗"？这首乐曲的名字叫《火车波尔卡》，我们就让快乐的小火车带我们去远方好吗？

　　（二）、1、快乐的小火车开来了，一节节小车厢，就像小伙伴们手拉着手，听，汽笛长鸣，火车带我去远方。（第二次音乐响起，边听音乐边随老师做动作，熟悉乐曲，课件演示。）2、看，小朋友，老师今天还给大家带来了许多打击乐器，让我们随着活泼欢快的乐曲，来做一名小乐手，为乐曲伴奏，看谁的节奏拍得好，表情好，还能把坐火车时的喜悦心情表现出来。教师介绍打击乐器串铃、木鱼、响板的打击方法和节奏。（课件展示）3、听第三遍音乐：用正确的'打击方法为乐曲伴奏。

　　（三）、1、小朋友，我们的祖国地域辽阔，风景优美，你们都去哪些地方旅游过呢？

　　2、今天，老师带大家去旅游好吗？请一位同学来当火车小司机，老师是你们的报站员和导游，音乐一响，咱们就出发，音乐一停，我们的小司机就得停车。

　　3、长治到北京、北京到西安、西安到江苏、江苏到西藏。（课件展示）

　　四、教师小结：小朋友，我们开着快乐的小火车去了那么多的地方，下节课请小朋友画一张你最喜欢的景点送给老师好吗？让我们一着小火车走出教室。（放音乐《火车波尔卡》）

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　　用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1．体会“根据蛇的特点开展想象”的快乐，并进行大胆表达。

　　2．感知人和动物和谐相处、友好互动的美妙境界。

　　3．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4．发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：

　　幼儿作画工具、PPT、图画书人手一份、背景音乐

　　活动过程：

　　一、“猜包裹”引出活动

　　1．T：今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的题目叫“克里克塔”。

　　猜猜“克里克塔”是什么意思？

　　（克里克塔到底会是什么呢？我们来看一看就知道了。）

　　讲述：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老太太，名字叫路易斯·波特，（人们叫她“波特太太”幼儿其说。）她有一个儿子，在巴西研究爬行动物。一天早上，邮递员送来一个奇怪的包裹。

　　T：看一看，包裹在哪里？什么叫包裹？有没有见过包裹？故事里说“这是个奇怪的包裹”，你觉得它奇怪吗？为什么觉得它奇怪？

　　猜一猜：这个包裹里藏着什么？

　　（那我们打开来看看，你们大声数1、2、3，我来打开……）

　　2．揭晓答案：哇——原来是什么呀？蛇！一条蛇！老太太“啊”地尖叫起来。T：老太太看到蛇怎么样？

　　你们为什么都会尖叫起来呢？怕不怕蛇？

　　3．讨论“蛇”。

　　4。猜想故事的内容。T：这个故事的主角是蛇，一条可怕的蛇。那后面的故事是可怕的、恐怖的故事，是有趣的故事，还是温馨的`故事呢？猜猜看。

　　（到底是不是这样的呢？我们来看一看就知道了……）

　　二、蛇的名字叫“克里克塔”

　　1．师幼共同阅读图画书

　　播放音乐，讲述故事：波特太太有一个儿子，在巴西研究爬行动物，包裹里装的是蛇，是儿子送给她的生日礼物，（哦——生日礼物！蛇也能当生日礼物，真有趣！）老太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波尔·肯斯特克里克塔。波特太太亲切地称呼他为“克里克塔”。

　　2．幼儿多次念读“克里克塔”

　　T：克里克塔原来是蛇的名字。

　　三、克里克塔真幸福

　　1．继续阅读图书

　　教师讲述故事：波特太太像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶，为了让克里克塔有回到家乡的感觉。波特太太特地买来了棕榈树，克里克塔高兴极了，像小狗一样摇尾巴。克里克塔每天都吃得饱饱的，越长越长，越来越壮。克里克塔跟着波特太太上街去买东西，把大家都吓了一跳。天气渐渐转冷，波特太太怕克里克塔受凉，专门为它织了一件好长好长的毛衣。它有一张暖烘烘的床，它躺在棕榈树下，做着甜甜的梦。

　　2．T：在波特太太的照顾下，克里克塔的生活跟一般蛇有什么不一样？

　　出示喝牛奶、有床睡、有衣穿

　　3．T：波特太太这么精心地照顾它，克里克塔又是怎么对待波特太太的呢？

　　观察图片发现：拎东西、当书架。

　　4．他们俩住在一起，就像什么呀？

　　波特太太跟克里克塔简直就像是妈妈和孩子

　　四、克里克塔真有趣

　　1．T：克里克塔来到哪里？

　　2．T：它和孩子们玩的时候变成了什么？它为什么可以变成滑滑梯？

　　3．引导幼儿整理克里克塔蛇的特点——会弯曲、会游动、特别大

　　4．T：克里克塔喜欢孩子们，孩子们也喜欢它。那你们喜欢它吗？想和它一起玩吗？如果你想跟克里克塔玩，会怎么样玩？你想让它变成什么呢？

　　5．再次回到封面：书的封面，克里克塔变成了什么？它和波特奶奶多么温馨地在一起！