中班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
设计思路：
这节活动来源于我们的主题活动“运动身体”。现在的孩子，高热量的食物吃得多，导致肥胖儿越来越多，给健康带来不利。而且身体一发胖，就不爱运动，这就更容易生病。春季已经来临，这个季节是疾病的好发季节，我班孩子就有咳嗽、感冒、发烧的现象。预防的最好手段就是增强抵抗力，这就是多加运动。孩子们对运动还是很感兴趣的，也能讲出一些的运动项目，因此，根据我班的实际情况，我设计了这节活动。但是，我班孩子的语言表达能力很稚嫩，听故事的理解能力也一般般，因此我设计的提问都是一步步深入的'。语言活动就是要创设平台让幼儿去大胆的说，我在设计时，想到了这点，预设了一些让幼儿有话去说的问题，希望孩子们能大胆地去讲。
教学目标：
1 理解故事内容，知道运动能使身体健康；
2 能讲出各种运动的方式。
教学重难点：幼儿理解胖胖兔如何学会拍球的
活动准备：胖瘦不一的兔子、各种胖动物若干、皮球一个、字条
活动过程：
1、今天有二只小动物要到我们班级来做客，你们猜猜会是谁呢？（请幼儿说一说）
2、（出示二只兔子），看看谁来做客了？他们长得怎么样？
3 、你们知道他们为什么要到我们这里来？（请幼儿猜一猜）我告诉你们，他们俩一直在争论一个问题，一个说自己长得胖好，一个说自己瘦好，今天请小朋友作裁判，请小朋友来说说看，你觉得胖好还是瘦好？为什么？
（请幼儿发表自己的观点）
4、那你们知道，胖胖兔为什么会变的这么胖？你有什么话要对他说？
5、胖胖兔听了你们的话，他想减肥了，你想想看，他减肥会成功么？他会用什么办法减肥呢？
6、小朋友说得都很好，那胖胖兔到底为什么会变得这么胖？他又是用了什么方法减肥的？减肥是不是成功了？我们来听故事“胖胖兔减肥”，听完你就知道了。
7 教师边讲边表演故事
提问：
（1）故事的名字叫什么？（幼儿讲出，教师贴好打有故事名字的字条）
（2）胖胖兔是怎么变得那么胖的？
（3）胖胖兔用什么办法来减肥的？
（4）你听到，胖胖兔减肥成功了么？
（5）胖胖兔是怎样学会拍球的？
（先请幼儿说说，然后教师再把这段表演一下，帮助幼儿理解）
（6）在这个故事里，你还有不懂的地方么？（请幼儿提问，懂得幼儿回答）
（教师小结：小朋友讲得很好，胖胖兔是一天二天坚持拍球，不是不会拍就不拍了，他天天坚持练，就学会了。那我们小朋友碰到困难应该怎么做？）
8、胖胖兔通过运动减肥成功了， 我们小朋友该怎么做？
9、请班级里的二个肥胖儿说说自己该怎么做？请小朋友给他们提些建议。
（ 教师小结：小朋友说得真好，运动可以减肥，运动可以使我们健康，那我们小朋友可 要多多运动。）
10、二只兔子在森林里开了一个减肥俱乐部，去的小动物太多了，人不够用了，请你们帮忙，你们愿意么？过会你想用什么办法帮助他们减肥，请你画下来，然后到那个动物那里去，告诉他们：(如)胖猩猩，我来帮你减肥，你和我一起踢足球吧！
11、幼儿画画，画完后找喜欢的动物说一句话。
（教师注意倾听幼儿的语言，并请讲得好的幼儿当场示范）
12、 结束。
中班教案 篇2
【活动设计背景】
刚开学为了激发幼儿的兴趣爱好掌握幼儿的兴趣特征为此在本班开展《说说别人的优点》此活动可以激发幼儿的积极性还可以锻炼幼儿的自我意识还可以增进幼儿之间的友谊，懂得欣赏别人，发现别人的优点，并且学习。让幼儿的体智德美得到全面的发展。
此活动适合4——5岁幼儿
【活动目标】
激发幼儿的兴趣爱好，懂的发现有点学习有点，懂得欣赏别人，同时还能增进幼儿之间的友谊
【教学重点、难点】
1、教学重点：锻炼幼儿的自我意识，和他人意识
2、让幼儿掌握自身的优点并且学习他人的长处
【活动准备】
1、每人一张凳子
2、围成一个圆
3、每人准备几张不同颜色的卡片
4、准备一些奖品
【活动过程】
1、活动开始教师和幼儿围成一个圆圈（要求幼儿坐好坐端，小手背背后）
2、教师先带着幼儿做小律动（踩踩你的小脚，摸摸你的脑袋你的表现真不错）
3、教师带动幼儿互相观察，联系日常生活想想自己有什么优点，想象咯是有什么优点
4、带着自己和老师的优点去观察身边的人
5、老师先说出自己的优点，然后引导幼儿
6、每个人说出自己的一个优点其他人注意听、记别人的优点
7、说出自己所记的'人的优点
8、奖励与惩罚 （ 每个人必须说出至少三个人的优点，说三个或五个则给他拍拍手五个以上则给他奖励一张卡片并在全班表扬如果说不上来就把自己手里的卡片全数送给他人）
9、组建一支优点火车队，让幼儿抓住自身需要学习的那个人
10、让幼儿懂得取长补短
11、总结活动
【 】
本次活动中幼儿的积极大胆让整个课堂教学活跃在此活动中幼儿和教师都互相尊重，相互理解，增进幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间的相互了解，通过此教学活动后幼儿之间产生了相互帮助相互理解相互扶持的心理，让幼儿的自我欣赏和他人欣赏得到自主发展。
本次活动我们根据幼儿自身的发展进度给幼儿创造了属于自己的发展空间让幼儿的思维得到自我发展活动互动中幼儿和教师配合极为密切幼儿和教师都深入到活动当中体验活动的趣味性但是其中还有极个别幼儿不能完全投入活动中去，不愿说出自己的优点，最后在老师和其他幼儿的帮助下得到自我发挥本次活动进行得很顺利通过此次活动我深深的了解到对于幼儿我们要有耐心爱心和信心每个幼儿都是天真活波都是很优秀的，他们正等着我们去正确引导。这次活动的不足就是没能让幼儿展示如果重新上这节课我会让幼儿试着自己发挥特长展现自己的风采。
中班教案 篇3
活动目标：
1．按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数，进一步理解数的实际意义。
2．发展幼儿观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。
活动准备：
1．毛虫及蚊子图片幼儿人手一份（卡片上的蚊虫数量在6以内），数字卡片3-6（幼儿人手一份）
2．水果图片若干（共32个，和幼儿人数相等），分别是苹果（红色6个，黄色5个，绿色4个）；桔子（橙色6个）；葡萄（紫色5颗）；梨子（绿色5个）；香蕉（黄色3根）；7辆小汽车，车子上标注颜色、水果的形状。
3．幼儿分组操作材料人手一份。
活动过程：
一、情境导入，引起幼儿兴趣。
教师带领幼儿来到"开心农场"："今天开心农场邀请我们去做客，听说这是个神奇的农场，里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜！我们一起去看看吧！"跟随音乐进入教室。
二、游戏：消灭害虫。（复习认识6以内数字和点数）
1．教师："听开心农场的老板说，农场里草丛很茂密，里边有许多蚊子和毛毛虫，老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉！"玩"发现毛虫图片后玩消灭害虫"的游戏，要求：图片上有1只毛毛虫，就拍一下，有2只蚊虫就拍两下，以此类推，图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。
2．6以内点数、认识6以内数字教师："害虫消灭掉了，大家都是灭虫小能手，咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧！"请幼儿每人拿一张害虫卡，自由去点数分别消灭了多少只害虫，有几只就放在相应的数字卡片下面，最后幼儿和老师共同点数检查。
三、摘苹果（学习6以内对应计数，进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。）
1、请幼儿观察水果教师："害虫被我们消灭掉了，老板把水果都从树上摘下来了，我们一看都是些什么水果？"幼儿每人拿一个水果，请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果，是什么颜色的水果。
2、请幼儿按颜色给小汽车送水果。
师：让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧！
教师提出送水果的规则："每位小朋友只能送一个水果，要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦！"
3、共同点数，学习颜色、数量两项特征对应计数。
（1）教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量，并从黑板上取相应的数字卡，贴到小汽车的下方进行表示。请一名幼儿上前操作，其他小朋友一起检查操作结果。
（2）请幼儿观察、点数其他小汽车上的水果的颜色和数量，然后请全体幼儿上前摆放相应的数字。
（3）师生一起检查操作结果。
四、制作午餐（进行正确的.形状和数量两项特征的对应。）
（1）教师："开心农场里还种了好多好多好吃的蔬菜，待会咱们再去摘一些回来作出美味的餐点吧。不过要做出美味的午餐，可必须得认真地看清楚菜谱，不然做出来的菜味道就不好吃了。"（培养儿童认真观察的能力。）
（2）幼儿一张操作练习纸，仔细观察上边的提示，按照标记给相应的蔬菜数量涂上的颜色。
（3）幼儿操作，教师巡回指导五、教师，活动结束。
中班教案 篇4
活动目标：
1、能够认识一些秋天的水果，感受秋天的美丽景色。
2、体验诗歌的意境美和节奏美。
活动准备：
1、盘子一个。
2、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、实物各一个。
3、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、图片各一个。
活动过程：
1、听秋天的音乐进教室。
2、教师提问：现在是什么季节？
3、说一说秋天是什么样子的`，秋天都有哪些水果。
4、教师出示实物水果，让幼儿观察，说出形状，颜色，特点。
5、水果仙子引题：水果仙子给小朋友带来了一首好听的诗歌，小朋友想不想听？
6、利用实物水果，朗诵诗歌。
7、教师和幼儿一起朗诵诗歌：a、教师边和幼儿朗诵诗歌边贴水果图。b、请个别幼儿上来贴水果图，其他幼儿朗诵诗歌。
结束活动：
幼儿游戏，请一些幼儿拉个大圆圈，当盘子，一些幼儿当各种水果。边念诗歌边游戏。附：秋天果子多秋天是个大盘子。盛满各种天果子。绿苹果，红柿子。黄橙橙的大梨子。串串葡萄赛珠子。像灯笼的是桔子。秋天是个果盘子。人人喜欢吃果子。
中班教案 篇5
活动目标：
1．在游戏中，自然有兴趣的学习绕口令。
2．学习发清读音相近的字音：虎、鹿、猪、兔、鼠。
3．感受绕口令的.欢乐情绪，进一步培养幼儿对动物的亲近感。
活动准备：
1．根据绕口令内容绘制森林背景图及插入动物角。
2．儿歌挂图。
3．响板一个。
活动过程：
1．游戏导入。
（1）出示背景图，请幼儿看一看，说一说，图里有些什么（山、树林、路、草、洞）
（2）结合图示，理解故事内容。
今天，美丽的森林里，一些小动物正在玩捉迷藏，你们知道它们是谁？躲在哪里吗？它们想请聪明的宝宝们找一找。
2．整体感受绕口令。
（1）教师示范念绕口令并提问。
把刚才小朋友们说的串在一起，就是一首好听在绕口令，（教师示范念）提问：儿歌里面有什么动物？儿歌取的什么名字。
（2）教师加快速度念绕口令，让幼儿体会念得快，念清楚的趣味。（边用响板打节奏边念绕口令）
3．幼儿学习绕口令。
（1）根据儿歌内容提问：让幼儿熟悉儿歌内容。
提问：山上一只什么？林中……？
（2）教师按顺序点图，幼儿练习跟念，感受比较难念的字，学习发清：虎、鹿、猜、兔、鼠。
（3）出示儿歌挂图，激发幼儿学习儿歌，尝试用较快的速度念，并发清相似的字音。
（4）鼓励个别幼儿表演绕口令。
4．变一变，编一编。
小朋友们学得高兴，小动物也玩得开心，它们还想玩呢！请小朋友帮小动物重新找个地方躲，并鼓励幼儿尝试把绕口令变一变。
活动延伸：
小朋友回家以后，找一找，还有哪些有趣的绕口令，来幼儿园和小朋友分享。
附儿歌：
数数歌
山上一只虎，林中一只鹿，
路边一只猪，草里一只兔。
洞里一只鼠，大家数一数，
一二三四五，虎鹿猪兔鼠。
中班教案 篇6
活动目标：
1．在观察基础上，以小刺猬的情绪为线，理解绘本故事内容。
2．通过排序游戏，丰富故事内容。
3．感受生活中有规律也是一种美。
活动准备：
ppt、做项链材料若干、大背景一幅、森林小动物若干。
活动过程：
一、在观察基础上，以小刺猬的情绪为线，理解绘本故事内容。
（一）以小刺猬“不高兴”为主线，理解故事第一段。
1．观察图片，导入活动。
2．欣赏绘本故事，理解故事内容第一段。
（1）联系生活猜测小刺猬拉亚伤心的`原因。
（2）观察画面说出项链里藏着的规律美。
（二）以小刺猬“高兴”为主线，理解故事第二段。
1．观察画面，感受小动物的前后情绪变化。
2．观察、感受故事中蕴藏的排列知识。
（1）继续看ppt图片找出小兔项链藏着的秘密。
（2）出示ppt图片观察小刺猬、小兔和小猴表情有什么不一样？小猴子为什么不开心？
（3）请个别幼儿帮助小猴子完成未完成的项链。
二、通过排序游戏，丰富故事内容。
1．出示操作材料，幼儿自主选择进行排序游戏。
2．师幼共同讲述，一起丰富故事内容。
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