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《夜色》教案
作为一名教师,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的《夜色》教案,欢迎阅读与收藏。
教学目标:
1.能识记12个生字新词,认识2个新偏旁,会书写7个生字。
2.能读好长句子,正确、通顺、流利地朗读课文,了解课文内容,体会小作者的心理变化。
3.能用生字进行扩词,提高进行词语积累的兴趣。
教学重点:
1.能识记12个生字新词,认识2个新偏旁,会书写7个生字。
2.能读好长句子,正确、通顺、流利地朗读课文,了解课文内容,体会小作者的心情变化
教学难点:能了解课文内容,体会小作者的心情变化。
教具学具:多媒体课件
教学过程设计:
第一课时
一、谈话导入
1.出示课题,读准字音,指导书写:色。
2.问:看到题目,你想到了什么?
3.积累有关夜色的短语。
二、初读课文
1.学生自由大声朗读课文,要求读正确。
2.检查:带音节的生字,认识新偏旁。
3.检查:无音节的生字,交流记字方法。
4.检查:课后题的词语,即扩词,并选择造句。
5.检查:长句子的朗读。例如:从此,再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
6.指导书写:看、晚、再。
7.辨析同音字:在、再。
(在)家里现(在)(再)见(再)一次
现在,我一个人在家里,无论再黑,我都不再害怕。
三、再读课文
1.采用各种形式练习朗读,要求读通顺。
2.教师范读,思考:小作者有什么变化呢?
3.交流板书:胆小、勇敢。
四、布置作业
用今天学习的生字进行扩词,跟家人比一比,谁扩的词语多。
第二课时
一、复习导入
1.认读字词卡片。
2.朗读课文。
二、体会胆小
1.指名朗读,思考回答:这一小节主要写了什么?
2.同桌讨论:应该用什么样的语气和音量读?
3.展示朗读,相机评价。
4.交流:小作者胆小到什么程度?用句式说话:因为……所以……
5.理解第一行和第四行。并造句:一……就……
6.师生合作读第一小节。
三、体会勇敢
1.指名朗读,思考回答:这一小节主要写了什么?
2.同桌讨论:应该用什么样的语气和音量读?
3.展示朗读,相机评价。
4.讨论:小作者为什么有这么大的变化?句式练说:
白天,他看到花草(),夜里,他看到花草也();
白天,他看到小鸟(),夜里,他看到小鸟();
白天,他看到(大树)(),夜里,他看到(大树)()……
5.师生合作读第二小节。
四、总结拓展
1.朗读全文,总结全课。
2.问:你有没有类似的经历或感受?跟同学们分享一下。
3.指导写字:外、爸、笑。
五、布置作业
把课文朗读给家人听,并且说说自己的体会
【课后反思】:
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