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大班教案

时间:2024-05-06 10:06:01 教案 我要投稿

实用的大班教案实用【5篇】

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的大班教案5篇,希望能够帮助到大家。

实用的大班教案实用【5篇】

大班教案 篇1

  设计思路:

  现在天气越来越冷了,要加强幼儿的身体锻炼,增强他们的体制,从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目,它能锻炼全身的肌肉组织,从而提高幼儿的身体素质。提高幼儿预防疾病的能力。为此针对这一情况,我开展了这次活动。

  活动目标:

  1、引导幼儿参与跳绳活动。

  2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法。

  3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、促进幼儿手脚和全身动作的.协调性和灵活性。

  活动重难点:

  幼儿在活动中看见绳子到脚时,双脚要跳起

  活动准备:

  户外塑胶地、绳子

  活动过程:

  1、做准备活动 幼儿跟老师做热身操。

  2、幼儿自主练习 让幼儿自主练习跳绳。

  3、集体活动,比比谁跳的好。

  介绍玩法,规则。幼儿进行活动。

  4、放松、休息、擦汗

  活动反思:

  跳绳这项活动不但需要身体各部分协调配合,还要有良好的节奏感,开始的时候小朋友不容易掌握好节奏,因此我对他们的训练进行分布进行,取得了较好效果。大多数小朋友兴趣都很浓。

大班教案 篇2

  一、出示自制爆竹,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、提问:这是什么?你知道怎么引爆这根爆竹吗?

  2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法,集体讨论他们的动作对不对。

  3、教师小结:引爆烟花爆竹的时候,最好用一根硬一些、长一些的香,身体要远离一些,点着后腰迅速远离。最重要的是,小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。

  4、教师:我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事,那放烟花爆竹要注意什么呢?我们一起来看看图片上是怎么说的`。

  二、引导幼儿观察图片,分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。

  1、教师出示图片,请幼儿互相讨论燃放的注意事项。

  2、集体讨论:

  ①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹?为什么要放在这里?

  ②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵?

  ③、我们来看看这位小朋友做得对不对?为什么?

  三、引导幼儿说说其他的注意事项。

  1、教师:除了图片上讲到的这些注意事项,你们还觉得要注意什么?

  2、请幼儿自由讨论,教师根据幼儿的讨论,记录在白纸上。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1.通过活动,发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。

  2.在活动中,培养幼儿的主动性,创造性和团结协作精神。

  活动准备:

  1.废旧汽车轮胎若干。

  2.录音机一架、磁带。

  3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。

  活动过程:

  1.教师分配角色,请幼儿模仿汽车司机,做模仿动作:

  a、司机开车

  b、司机停车

  c、司机洗脸

  d、司机擦背

  e、司机睡觉、司机起床。

  2.幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车

  听信号“开车”、“停车”。

  3.请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法,教师小结几种玩法:

  a、滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。

  B、将轮胎排成直线,练习在轮胎上走,发展幼儿的平衡能力。先教师示范,幼儿练习。

  C、小组进行轮胎夸跳的动作,也可以双脚向前跳。

  D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

  E、钻轮胎。

  4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法,幼儿选择玩法再练习一遍。

  5.游戏:勇敢的'侦察兵;小侦察兵先钻过小山洞(轮胎),走过小拱桥,俯式爬上山顶,绕过红旗后身躺下翻身滚下山,往回跑,跳过路上障碍物(平放轮胎)回到起点。

  指导a:一幼儿在桥上即不能碰别人,又要控制自己的身体,不掉下桥,又稳又快地排除“地雷”。

  B、提示个别幼儿分腿跳跃,注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。

  6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿,特别是能互相关互相帮助。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。

  7、结束。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、利用各种勺子创作出自己喜欢的勺子娃娃。

  2、鼓励幼儿大胆想象,享受运用工具进行创作的乐趣。

  3、发展幼儿的动手能力和创造力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1、 勺子娃娃范例。

  2、各种勺子、广告颜料、胶水、毛线、茹胶纸、碎布、瓦楞纸、硬卡纸等。

  活动过程:

  1、说一说:我们身边的餐具“勺子”有什么用?

  2、思考和讨论:

  —我们能用它做成可爱有趣的娃娃吗?

  —怎么做呢?(鼓励幼儿对比勺子与娃娃相似的地方,如勺像娃娃脸,勺柄像娃娃身体。)

  —如果我们用勺子做娃娃,要怎样才能让它更像娃娃呢?

  如:需要给娃娃作出五官,可以有手有脚,可以做不同的衣服区分男女,可以做不同的发型等。

  —哪些材料可以用来做小朋友们说的这些呢?如:毛线可以做头发、眉毛,硬卡纸可以做手和脚等。

  3、创作勺子娃娃。

  —出示有趣的范例,创设情境激发幼儿的创作欲望和热情。

  如:可爱的勺子娃娃来找朋友了,哩,让我们帮帮它吧!告诉勺子娃娃你想帮它找一个怎样的朋友。

  —鼓励幼儿说出自己打算做什么样的.勺子娃娃,用什么做。

  —根据幼儿的能力和表现帮助幼儿拓展可以使用的材料和工具。

  —幼儿利用勺子和各种材料进行创作,教师观察并适时指导,使幼)LJI匝利完成自己的勺子娃娃。

  4、展示和欣赏作品。

  活动反思:

  大班幼儿有了一定的想象力,看到老师的示范非常感兴趣,为此在设计本次活动《勺子装饰画》中,我先让幼儿通过观察勺子的形状和备用材料,让他们自己先来猜猜一个勺子和备用材料可以做什么,运用已有的装饰知识,来自己进行自主装饰,让幼儿大胆发挥想象。从而让幼儿在玩中学,在玩中感受变废为宝的快乐。活动符合大班幼儿的年龄特点,提高了幼儿的动手操作能力,同时也激发了幼儿对美术活动的兴趣,提升了幼儿观察生活,创造生活的能力。

  小百科:勺子的种类是很多的,不同的材料、不同的颜色,不同的大小,针对不同的东西,他的用处也是不一样的。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、知道有些动物有清洁地球、保护环境的特殊本领。

  2、了解动物和人类的依存关系,共同保护地球。

  活动准备:

  经验准备:活动前让幼儿上网查询、收集一些动物清洁环境的资料;

  材料准备:地球仪、音乐录音(4段)、黑板、汉字、动物操作图片、动物PPT、绘画工具等。

  活动过程:

  一、猜一猜

  1、出示地球公公,请幼儿观察他的表情

  师:地球公公怎么了?他为什么不开心?(请幼儿猜想各种可能)

  幼:没人跟他玩。

  幼:他生病了……

  2、地球公公不开心的理由

  师:那我们来看看小朋友都猜对了吗?请地球公公自己跟你们说吧!

  放录音(1):“小朋友,你们好!我是地球公公,我的年纪越来越大,身上也越来越脏了,所以我的心里很不开心,我想请小朋友们帮忙,帮我招聘一些动物清洁工来帮我的身体打扫干净,好吗?”(好)

  二、游戏:招聘清洁工

  1、师:桌子上有许多动物的图片,请小朋友想一想哪些动物可以帮助地球公公清洁身体的,请你把它挑选出来,贴在黑板上应聘清洁工。(出示黑板上的汉字:招聘清洁工)

  2、幼儿操作后说出自己的理由。

  3、教师小结:(图片配以音乐录音2,总结出各个动物清洁环境的本领)

  4、师:除了这些动物,还有哪些动物也会来应聘清洁工?让我们来听一个故事吧。

  三、倾听故事

  1、边看PPT边完整倾听故事《动物清洁工》。(录音3)

  2、故事后提问,并将幼儿的回答展示在黑板上。(动物+地点)

  师:刚才的故事中有几个动物也来应聘清洁工?它们有什么特殊的本领呢?

  幼:有五个动物来应聘清洁工。

  师:谁第一个来应聘?河里的清洁工是谁?谁很丑,但是它的清洁本领很大的?谁是草原上的清洁工?还有谁漏了?(教师的提问切入点不同)

  幼:海鸥——能吃掉海面上的面包皮、剩菜、死鱼,海面清洁工

  幼:鲫鱼——能吃掉河里的水草、水虫、垃圾,河面清洁工

  幼:乌鸦——能吃掉苍蝇的蛆、爬虫等,地面清洁工

  幼:秃鹫——能吃掉动物腐烂的尸体,草原清洁工

  幼:蚯蚓——能吃掉泥土里的`垃圾,转化为肥料,地下清洁

  3、教师小结:这些动物清洁本领都很大,能吃掉地球上的垃圾,使地球上的大海、草原、陆地、江河都保持干净。

  4、师:你们看,现在地球公公高兴了吗?(将哭脸变成笑脸)并放录音(4):“谢谢小朋友,谢谢这些小动物,现在我的身上变得干净多了,希望以后我的身上一直这么干净!”

  四、讨论

  1、师:动物们都懂得保护环境的整洁,那我们人类可以怎么做?

  幼:节约用水。

  幼:少开私车减少废气排放。

  幼:不乱扔废电池。(等等)

  2、教师小结:我们人类要和动物一起保护环境的整洁、爱护我们的地球公公。

  五、环保倡议书

  1、师:现在我们班小朋友懂得了保护环境的重要性,但是其他班级的小朋友还不知道怎样保护环境,那怎么办呢?

  幼:我们可以提醒他们。

  2、师:对,那就让我们一起来做一份“环保倡议书”吧!

  要求:和自己小组里的小朋友先商量画些什么环保的内容,然后在规定时间内完成一份“环保倡议书”,最后每组选一名代表上来介绍后每组喊一句自己设计的环保口号。

  师:你们小组画的是什么?想提醒别人什么?

  幼:不要往河里扔可乐瓶。

  幼:不要将废电池扔在地上,应该回收到专门的废电池箱子里。

  幼:拒绝使用一次性筷子。(等等)

  师:不能做的事情可以用什么符号来表示?能做的事情用什么符号表示?

  师:我们可以把“环保倡议书”贴在哪里呢?

  幼:走廊里,盥洗室里,操场上。(等等)

  3、小结:小朋友们做的环保倡议书都很好,很有用,希望你们生活中也是这样去做的,这样我们地球公公的身体才会越来越好,对吗?好,我们和地球公公再见!

  六、活动延伸

  可在学习性区域活动内继续进行。

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