实用的大班教案6篇(通用)
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标：
1、知道大班小朋友应在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹做好榜样。
2、激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”
活动过程：
1、引导幼儿讨论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。
现在谁是幼儿园最大的小朋友？你打算怎样做好幼儿园小主人呢？
总结“我们是幼儿园里最大的小朋友，我们是幼儿园的小主人，应从各方面关心幼儿园、帮助弟弟妹妹，给弟弟妹妹做好榜样。
2、请幼儿讨论“客人来了，我们怎样做好小主人呢？”
“应该怎样上课？为什么？”
“幼儿园的小主人在劳动的时候应该怎么做？”
“我们应该怎样做游戏呢？”
“幼儿园的小主人应该怎样为班级、幼儿园做好事？”
“幼儿园的小主人应该怎样关心弟弟妹妹？”
3、让幼儿欣赏配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”
活动延伸：
布置“优秀小主人”专栏，每天评一次，为优秀的幼儿“贴星”以示表扬。
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成功之处：
1、能够依据幼儿生成的有价值的教育内容，创设情境激起幼儿新旧知识经验之间的冲突
2、活动设计清晰，能按预设的活动环节展开教学活动，活动中各环节的过渡自然。
3、努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。
4、教师适时的提问、引导，鼓励幼儿大胆地进行讲述，在整个活动环节中，幼儿的积极性和主动性都得到很好的`发挥，他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
5、能够突出重点，突破难点。
不足之处：
幼儿的语言表述能力不是很好，部分孩子不能说完整话；在最后一个环节中，教师干预的有些多，（即给予的命题有些多），孩子们的想象力和创造力没有充分的发挥出来。
总之，通过活动的教学，既有成功的收获，也有不足。不过，我将不懈努力。让孩子们放飞快乐，尽情的回味着分享快乐的愉悦。通过反思把教学实践中的"得"与"失"加以总结，变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体素质。
大班教案 篇2
活动目标：
1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。
2、能创造性的设计爱心记录册，积极的交流、分享自己的奉献爱心经历和感受。
3、体会设计爱心记录册的乐趣，明白给予比得到更快乐。
活动准备：
幼儿参加公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品，课件，各种制作纪念册的材料若干。
活动过程：
一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品，分享爱心故事。
提问：你带来了什么纪念品？这个纪念品有个怎样的故事？你帮助了谁？是怎样帮助她的？结果怎样？你的心情是怎样的？
引导幼儿充分体验帮助别人，自己更快乐。
二、引导幼儿观察纪念册，了解纪念册的特点。
1、出示课件，欣赏各种不同风格的纪念册，了解纪念册的特点。
提问：纪念册里都应该有什么？
小结：纪念册里应该有文字，告诉别人记录的是什么，应该把收集的有纪念意义照片和物品放在里面，可以装饰的漂亮一点。
2、幼儿小组讨论制作爱心记录册的.材料和工具。讨论：可以怎样制作爱心记录册的封面？许多的纪念
品可以怎么样布置到纪念册中？照片可以怎么装饰？需要什么装饰材料？。
三、师幼共同制作《爱心记录册》，珍藏爱的记忆。
1、教师提出制作要求：要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中，运用剪、贴、画、折等多种形式创造性的装饰爱心纪念册。
2、幼儿制作，教师巡回观察、鼓励、指导。
3、幼儿展示制作好的爱心记录册，并互相讲述作品。延伸活动：
“我是爱心小使者”鼓励幼儿将自己帮助他人的事情画下来，制作立体记录册。
大班教案 篇3
活动目的
1.知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日。
2.学习如何帮助老人。
3.激发尊敬老人的情感。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备
1.VCD光盘《常回家看看》。
2.老人幸福生活的精彩片断。
3.课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系，到重阳节这一天把他们请来。
4.幼儿人手一份自制礼物。
活动过程
(一)请幼儿观看VCD光盘《常回家看看》
1.刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)
2.片中表现的是什么内容? (孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景。)
3.引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的'节日，介绍农历九月九日就是老人节。
4.你们知道老人节是怎么来的吗?
(二)介绍重阳节的来历
1.老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。据说这样可以避邪。因此，重阳节登高就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人做诗来纪念。
2.教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又叫老人节。
3.观看专题录像片《百岁老人》(老人们欢乐度晚年的情景)
教师讲述：敬老爱老是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。
4.引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
5.在重阳节，你是如何做的?(给老人送礼物等)
6.在日常生活中，你是怎样尊敬老人的?
(三)敬老爱老活动
1.重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节。我们这里的爷爷奶奶们天天为我们做菜做饭很辛苦，我们一起来孝敬一下他们吧。
2.给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。
3.请小朋友一起跟爷爷奶奶们合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。
(四)延伸活动
1.取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。
2.在家中为老人做一件力所能及的事情。
活动反思
我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感交流，提高孩子的动手能力，我们此次加强了节日氛围的营造。
大班教案 篇4
活动目标：
1.愿意了解动物传递信息的多种方式。
2.提高观察、分析及口语表达能力。
活动准备：
知识：课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识。
物质：各种动物的图片、展板、头饰、课件等。
活动过程：
一、导入：激发兴趣，引出主题
(一)教师口技表演(小鸟叫声)，激发兴趣。
过渡语：小鸟虽然不会说话，但它可以用叫声来联络伙伴，那你们想知道其
他动物是怎么联络伙伴的吗?今天我就给你们带来了动物交流联络时的录像，让我们一起看一看。
(二)观看两种动物的联络方式，引出主题。
提问：蜘蛛遇到危险时，是怎样联络伙伴的?
蜜蜂是怎样跳舞的?我们一起来学学。(摇摆舞，八字舞)你知道其它动物
是怎样联络的?
过渡语：动物之间的联络方式有很多很多，下面就请小朋友和你的小伙伴边看着大图片边交流讨论：其它动物都是怎样联络的。孩子们，请到这边来!
二、展开：了解动物的三种主要联络方式
(一)幼儿自由观看讨论动物图片，发现学习。
(二)引导幼儿了解动物主要的三种联络方式。
1.幼儿交流自己知道的动物的联络方式。
2.幼儿在充分说的基础上，教师进行动物联络方式的归类。
A.通过模仿动物叫声，引导幼儿了解动物的.“声音”联络方式。
B.观看蚂蚁联络时的动画，引导幼儿了解“行动”联络方式。
C.演示科学小试验的故事，引导幼儿了解“气味”联络方式。
(三)幼儿操作图片，练习巩固。
1.幼儿每人自由选择一张动物图片，与同伴相互交流联络方式。
2.幼儿自己判断再将手中的图片贴到相应的板子上。妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道
3.教师带领幼儿一起检验。
4.开阔视野，粗浅懂得动物与人们的关系。
(1)了解动物的其它联络方式。
(2)观看课件，知道动物的联络方式还能为人类做许多事情。
蝙蝠(超声波联络方式)——发明了雷达
(3)学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息。
海豚(超声波联络方式)——对治疗脑瘫患儿非常有效
狗(气味联络方式从中延伸介绍很多动物像狗一样具有两种或三种的联络方式)——搜救犬。
三、结束：表演动物的联络方式自然结束
设置情景，带领幼儿表演蚂蚁的“行动”联络方式，自然结束。
大班教案 篇5
设计意图：
本节活动是结合大班建构课程《我是中国人，亮眼看世界》来设计的，非洲人性格开朗、热情奔放，而音乐是他们生活的灵魂，鼓声与人声的结合，遥远而充满感性与旋律，随着热情的音乐，我将带孩子们来感受快乐的非洲之旅。主要让幼儿了解非洲音乐热情奔放的特点，进一步尝试用声音、动作、造型进行多元化的体验。
活动目标：
1、通过观察，初步了解非洲的风土人情。
2、尝试用声音、动作、造型表现音乐热情奔放的特点，进行多元化体验。
3、在音乐游戏中，体验与他人交流的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：
活动重点：感受非洲热情、奔放、自由的特点。
活动难点：能用肢体语言表现非洲音乐热情奔放的特点，并能体验与他人游戏的快乐。
活动准备：
1、 有关非洲风土人情的图片
2、 非洲人舞蹈视频
3、音乐：《我是谁》《非洲欢迎你》
4、舞会装扮所需物品：油彩、花环、草裙、镜子等若干
活动过程：
一、导入部分：
教师用非洲鼓有节奏的和幼儿问好。
师：“今天老师和你们打招呼的方式和平时有什么不一样”？
小结：是的，它叫非洲鼓，来自遥远的非洲，今天我们就一起走进非洲，感受一下非洲的风土人情。
意图：通过非洲鼓和幼儿打招呼，让幼儿初步感受非洲鼓，进一步体会节奏的魅力，同时激发幼儿模仿、参与的兴趣，为后面做铺垫。
二、基本部分
1、出示有关风土人情的图片。
师：你们都看到了什么？
回应：非洲的撒哈拉沙漠和原始森林是许多珍稀动物居住的地方；非洲原始部落的人就是以打猎为生；他们很豪放喜欢用手抓饭；他们喜欢颜色鲜艳的衣服，让人感觉很亲切、很热情。他们随时随地都喜欢用唱歌、跳舞、打鼓的方式来表达自己。
小结：他们就是那么的热情好客、自由奔放。
师：“你们如果去非洲的话，他们也会热情的跟你们打招呼的”。
2、学说非洲语，与人打招呼。
学唱：funga Alafia achi achi
师：“猜一猜他们在说什么？你们平时是怎么和别人打招呼的？”（你好！/Hello/早上好！）
小结：他们是和我们打招呼呢！他们在说：“非洲欢迎你，非洲欢迎你！”
师：“我们也用非洲语和他们打声招呼吧”！
“让我们用热情的非洲语和后面的客人老师打声招呼吧”！
意图：通过模仿、学说非洲语，激发幼儿对非洲的兴趣和热情。
3、观看视频，初步感受非洲音乐与舞蹈的特点。
师：“他们打招呼的方式都那么特别，那他们的舞蹈又会是什么样子呢”？今天赵老师带来了一段有趣的'非洲舞，我们一起来看看，他们是怎么来跳舞的？
欣赏舞蹈视频第一遍：
师：这个舞蹈有趣吗？你最喜欢哪个动作？
欣赏舞蹈视频第二遍：
（1）讨论非洲舞蹈的基本动作，请个别幼儿模仿。
（2）师引导幼儿模仿抬腿、耸肩、颤腿、摆臀等基本动作。
意图：培养幼儿的创作能力，激发幼儿的创作兴趣。
师：你们太厉害了，一下子记住了这么多的动作，如果给你一段音乐，你能把刚才的动作跳出来吗？我们来试试！（播放舞蹈动作音乐）
第一遍：幼儿站起来进行舞蹈动作练习。
师：我觉得你们真的太棒了，有的小朋友动作比我还要大方，还要热情。不过这段音乐其实还没有完，它还有一段非常特别的地方，你们听听看，猜猜他们在干什么？（播放打招呼音乐）
小结：这是他们在和同伴打招呼呢！我们来学一学！
师：我要去和你们打招呼了，你也要用同样的方式回应我哦！让我看看谁最热情了！
教师和全体幼儿打招呼！
师：现在我邀请你们和我一起来跳舞了！
（完整表演舞蹈一段）
师：他们俩跳得最热情了，不但动作大方还有表情呢！现在我请他们俩站到第一位来，其他小朋友跟到他们后面，男孩女孩面对面站两排，这次当打招呼的音乐出现时，站在第一位的小朋友要和后面的同伴去打招呼问好，我们先来试一试！
对，打完招呼后就要站到队伍的最后面，前面的孩子我们就要边跳边向前移动。我们跟着音乐试一试！让我看看哪一队跳得最热情！
第二遍：打招呼游戏，幼儿面对面站两排有队形变换的进行游戏。（完整表演舞蹈两段）
4、欣赏化妆视频，幼儿自主化妆。
师：“既然我们来到了非洲，就要入乡随俗，一起看看非洲人们他们在跳舞时是怎样穿着打扮的”？
1、引导幼儿欣赏图片。（幼儿边欣赏图片，教师边进行讲解）
2、出示化妆品，调动幼儿装扮自己继续游戏的激情。幼儿对着镜子自主化妆。
根据图片内容进行解说：他们会把大自然的色彩涂抹到自己的脸上；他们会用羽毛、树枝来装扮自己；他们有的脸上是点状的，有的是条纹状的，有的看起来像非洲雄狮，有的像非洲豹。
小结：非洲人就是这么的奔放、个性，他们把大自然的色彩涂抹到自己脸上，用大自然的物品来装扮自己，把自己打扮的那么独一无二，与众不同。现在我们也来穿上草裙，用美丽的色彩装扮自己吧！
三、结束部分：
篝火舞会：师生随音乐即兴互动表演与游戏。
师：篝火舞会就要开始了，我们围一个大大的圆，一起唱起来、跳起来吧！（完整表演舞蹈四段）
意图：奇异的装扮和色彩，更加调动幼儿游戏的兴趣。
建议：游戏中，幼儿可变换各种队形进行自由舞蹈。
延伸师：孩子们今天你们用来装扮的东西老师都会投放到表演区，区角活动的时候，你们可以去尽情的感受非洲的热情与奔放！
师：今天的非洲之旅到此结束，让我们用热情的非洲语和后面客人老师再见！
播放音乐《非洲欢迎你》，带领幼儿自由离场。
活动延伸：
表演区：可提供各种装扮材料；提供队形图示；
图书区：《罗拉要去非洲》
美工区：学画非洲人
活动反思：
幼儿在活动中非常投入，积累了关于非洲的知识，在演唱、表演中也感受到了非洲人的热情和奔放。但是，幼儿在表演时好像没有放开，我想可能有两个原因：首先，这首歌曲歌词选用的是简单的非洲土语，很多重复，所以学起来没有难度。动作在老师形象的语言提示下学起来也没有难度。但是在边唱边表演时比较困难，特别是动作转换时并不是很顺利。是否动作再简化一些，比如第一第二句的动作可以是一样的。其次，教师的情绪感染力和动作表现力不够，老师在表演和演唱这种非洲风格的歌曲时可以再放开些，让孩子们更好地感受和表现。
大班教案 篇6
设计背景
每次带孩子们到室外活动，他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次主题活动。意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特性，通过探索实践，使他们发现沙的许多有趣的现象和变化，获得丰富的生活经验，同时享受到成功的快乐、合作的温馨。
活动目标
1、运用对比的方法，感知沙子的特性，调动各种感官去发现。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐。
3、简单了解沙和人类的关系，树立环保意识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点
重点 ：通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。
难点 ：了解沙子和人类的关系。
活动准备
1、玩沙工具以及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。
2. 一些制作好的沙子标本：.沙画、画纸、双面胶等
活动过程
一、开始部分
1、做律动《小手的一家》。
2、激趣导入：小朋友们好，今天天气很好，你们想不想到户外去活动呀?好 大家都喜欢到外面去，今天老师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好---
二、活动过程
(一)吸引兴趣整体感知
1.先请幼儿随意玩沙。
2、启发引导，请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。
3、在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
4、.合作游戏：两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特征。
(二)实践探究
1.分给幼儿小盆、小棒，请幼儿在盛水的盆子里放入沙子，用小棒搅一搅，并观察沙子的变化。
2.请幼儿在两个一样的瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的水，观察它们的有什么不同。
3动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性。.引导幼儿观察干沙和湿沙的不同性能。
(三)制作沙画
1.教师出示沙画，激发幼儿制作沙画的.兴趣。
2、幼儿自主合作制作沙画。教师巡回指导。
三、结束部分
沙画展览，请幼儿说一说制作沙画的过程及画的内容，分享其中的乐趣。
四、活动延伸：
讨论：“沙子这么好玩，是不是越多越好呢?”通过讨论，让幼儿了解沙尘暴给人类带来的危害，地球的沙漠化等。从而使幼儿了解绿化的意义，从小树立环保意识。
在教学过程中，还可以通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙子的信息。在沙画制作部分还可以给幼儿提供更广泛的活动范围如：
1、请幼儿自己动手在干沙里分别注入水彩颜料，使其变成各色彩沙。
2、请幼儿欣赏五颜六色的沙，让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙，还有红沙、黑沙等。
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