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大班教案

时间:2024-05-09 07:16:17 教案 我要投稿

大班教案集锦(4篇)

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的大班教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班教案集锦(4篇)

大班教案 篇1

  一、活动目标

  1、能大胆尝试浆糊印画的方法,体验活动的快乐,形成积极探索的良好习惯。

  2、乐意与同伴合作,共同进行创作活动,并能通过协商解决活动中的问题。

  3、勇于表达自己的想法,参与交流,提高口语表述能力。

  二、活动准备

  1、幼儿操作材料两人一份,里面有:彩色浆糊一盆,刷子两个,小棒若干,毛巾一块,白纸两张,报纸一张。

  2、教师与幼儿相同的材料一份,另加浆糊一瓶,颜料一瓶。

  3、课件一个,电脑一台,电视一台,转换器一个,音乐一盒。

  4、幼儿成圆桌式围坐。

  三、活动过程

  1、引导幼儿欣赏作品,感受浆糊印画的效果。

  重点引导幼儿感受画面的`故事性、情节化,使活动在点燃幼儿创作欲望的同时,为他们有目的地合作建构画面作铺垫。

  师:老师的电脑里有一幅有趣的图画,我们一起来欣赏一下。你觉得这幅画怎么样?和平时的画一样吗?在这幅画中,你看到了什么?(幼儿回答)

  师:原来这幅画中还蕴藏着一个有趣的故事呢!

  附自编故事:一天,大狮子出来找事物吃,天上的小鸟看见了,连忙大声喊:"大狮子来了,快逃啊!",小动物们听到了,都躲了起来,小兔子躲在了草丛里,大狮子没看见,只好灰溜溜地回去了。

  2、引导幼儿探索浆糊印画的三个步骤,并与老师共同进行初次的尝试。

  师:这个有趣的故事是怎么画出来的呢?我们一个小片子,看了就知道了。

  (幼儿看课件,师根据课件的放映情况作讲解)

  师:两只老鼠出来偷油吃,它们看见了一瓶果酱,哎呀!果酱打翻了,红红的果酱铺了满满的一地,小老鼠见了,可高兴了,它们这边吃一口,那边吃一口,留下许多的线条。果酱太多了,有什么办法把剩下的果酱带回洞里,慢慢吃呢?两只老鼠商量了起来。小朋友,你们也来给小老鼠出出主意。(幼儿自由讨论一下)小老鼠想出了一个办法,是什么办法呢?我们来看看。瞧!它们拿来了什么?(纸)他们把纸在果酱上压了压,然后拖着纸回洞了。我们来看看纸上有没有沾上果酱呢?(幼儿再次猜想)

  师:原来这幅画就是这样变出来的。

  师:老师这里有一瓶果酱,我们也来试试这种画画的方法,画一幅果酱化,好吗?

  师:我把这张纸当作地板,我们首先该怎么做呢?

  师:哎呀,果酱没有铺开来,怎么办?老师这里有这些工具,请谁来帮忙?(出示刷子和小棒,幼儿自由选择,引导幼儿知道用刷子刷),(请幼儿自己尝试后,教师示范,要求刷得薄而匀)

  师:果酱铺了满满的一地,小老鼠是怎么做的?我们没有尖尖的的嘴巴,而且掉在地上的东西也不能吃,那有什么办法刮出线条来呢?(引导幼儿探索用小棒刮掉果酱,教师示范)

  师:现在,我们怎么样把它变成一幅画呢?(引导幼儿思考用白纸印,教师与幼儿共同印画,启发合作)

  师:我们一看,白纸上会变出什么?哇!我成功了!大家一起祝贺我一下。你们想不想也来试一试?

  3、幼儿自由结对,进行活动。

  师:两只小老鼠用这种方法变出了一幅"大狮子与小动物"的图画,老师也变了一幅画,老师知道,我们小朋友心中也有许多有趣的故事,今天,我们也象小老鼠一样,先找一个同伴,把你的故事和他讲一讲,然后,一起商量一下,怎么样把它画出来。(鼓励幼儿自由结对,然后分散到教室四周,找一份材料开始活动)

  教师指导幼儿更合理地刷色,启发他们注意画面的情节性,鼓励他们自己解决合作活动中产生的问题。设置问题,指导先完成的各组幼儿进行互相交流自己的图画,如:你知道我的画中有什么?发生了什么事等?

大班教案 篇2

  活动目标

  1、尝试运用丙烯颜料在透明伞上绘画,体验实物创作的乐趣。

  2、能与同伴分工合作,共同完成作品,感受集体创作的乐趣。

  3、养成良好的卫生习惯,保持衣服和画面的干净整洁。

  活动准备

  1、根据幼儿人数准备透明伞(3至4人一把)。

  2、将丙烯颜料放入一次性纸杯中,纸杯数量比班级人数稍多,每个杯子投放一支排笔。(幼儿无需洗笔,只需要更换纸杯就可以达到换色的目的。)

  3、画好的`透明伞一把。

  活动过程

  一、引出主题

  通过展示画好的透明伞引出活动主题“美丽的花伞”,激发幼儿活动的兴趣。

  二、介绍丙烯颜料

  师:丙烯颜料是小朋友们接触的新颜料,这种颜料颜色非常饱满、鲜艳,适合在多种材料上进行绘画(如塑料、玻璃、木板等),画过的地方很快就会变干,而且不褪色、不干裂。因为不容易清洗,所以在使用的过程中尽量不要将颜料弄在衣服或地板上。如不小心弄脏,要及时用湿毛巾擦拭干净。

  三、教师示范

  1、将伞倒置在地板上。

  2、根据自己的需要选择一种颜色,用排笔蘸取适量的颜料,直接在塑料伞上绘画。

  3、用完一种颜色后,将杯子和排笔一同放回到摆放颜料的桌子上,再选择其他的颜色继续绘画。

  四、幼儿操作

  1、引导幼儿集体创作。小组成员共同画一把伞的时候 ,可以商讨以同一种形式或同一个主题进行创作。

  2、引导幼儿在绘画的过程中将线条和色块结合起来;提示幼儿用色块来表现形,可以使作品色彩更加鲜艳,更富有表现力。

  五、展示分享

  将作品悬挂在教室进行展示,共同分享操作过程中的感受。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、认识几种常见的寄生虫,知道寄生虫的名称,了解寄生虫病的一些症状。

  2、通过听故事、看图片、讨论等形式,了解寄生虫病产生的原因;通过竞赛游戏,知道预防寄生虫的简单方法。

  3、养成良好的卫生习惯。

  4、培养幼儿自我保护能力。

  5、培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片

  活动过程:

  1、出示蛔虫的图片,知道蛔虫是寄生虫的一种。

  ⑴师出示图片:这是什么?它是什么样的?

  ⑵启发幼儿讨论:你知道生活在什么地方吗?

  2、教师讲述故事,使幼儿了解蛔虫是怎样产生的`,以及蛔虫的危害。

  ⑴教师讲故事,并提问:

  ①小胖瘦了,为什么会瘦?他得了什么病?

  ②医生从小胖的大便里查出来什么?

  ③蛔虫是怎么跑到小胖的肚子里去的?

  ④蛔虫在人的肚子里干什么?

  ⑤肚子里有了蛔虫怎么办?

  ⑵教师小结:蛔虫是一种寄生虫,它寄生在我们的肠子里,吸收我们吃进去的营养,所以有了蛔虫的小朋友,因为缺乏营养,个子长不高,脸色也不好看,还会常常生病。

  3、讨论:怎样才能预防蛔虫病⑴饭前便后一定要用肥皂和自来水洗手。

  ⑵不喝生水。

  ⑶吃瓜果一定要削皮或用自来水洗干净。

  ⑷不把脏手或脏东西放在嘴巴里。

  ⑸勤剪指甲,不留长指甲。

  4、了解其他寄生虫的名称及危害。

  ⑴你们还知道哪些寄生虫病?它们有什么症状?

  ⑵教师出示一些图片,让幼儿观察,向幼儿介绍一些相应的常识。

  5、进行竞赛抢答,了解一些预防寄生虫病的卫生知识。

  ⑴蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的寄生虫,对吗?

  ⑵蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里,所以经常洗手是预防蛔虫病的好办法,对吗?

  ⑶吃东西时,如果使用筷子等餐具,就可以不用洗手,对吗?

  ⑷大量的蛔虫寄生,会引起消化不良、厌食、偏食,对吗?

  ⑸洗手时,用盆里的水多洗几次,不要开着水龙头,这样洗手能洗干净吗?

  ⑹大便之后,要用肥皂把手搓洗干净,对吗?

  ⑺蛲虫的成虫会在夜间,从肛门跑出来产卵,并通过手、衣物、床具等传播,对吗?

  

  作为一名大班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1.尝试用丰富的线条和色彩进行表现。

  2.借助想象,初步感受延续想象画的风格特点。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1.多媒体课件。

  2.幼儿绘画工具:记号笔、油画棒、画纸。

  活动过程:

  1.出示课件,启发幼儿想象,引起兴趣。

  师:小朋友你们喜欢画画吗?老师也很喜欢,你们看我画了什么?它象什么?

  2.演示课件,初步感受延续想象画的风格特点。

  师:我觉得以前画画的方法不好玩,我想随意画。我在这幅画的

  上面添加了一条曲线,再画上一条曲线和它相交,图的中间画一些弧线、圆圈,下面画一条折线,看,一幅画就画好了。

  3.欣赏思考,引导幼儿大胆想象,将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

  (1)提问:你们从这幅画里看到了什么?

  (2)演示课件,展示从画中联想到的事物。

  4.演示课件,隐性示范,帮助幼儿掌握画线条的要点,进一步展现延续想象画的风格特点。

  (1)出现有基本形状的画面,这幅图画什么?在上面添加线条,可以是曲线,可以是折线、圆圈。

  (2)教师强调要点:从基本形状出发,根据自己的'意愿添加线条,这些线条可以交织在一起,但线条不能太多太密,块面可以大一些。

  (3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马,我就给飞马涂上各种美丽的颜色,我在下面看到了一只老鹰,就给老鹰涂上颜色,后面是五彩云,最后涂上底色。

  5.幼儿创作。

  (1)教师提出要求。记住,画的时候,想怎么画线条就怎么画,画好线条后,看看你们画的线条里藏着什么,再涂上自己喜欢的颜色。

  (2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画,引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面。

  6.展示作品,分享创作的快乐。

  (1)幼儿介绍自己的作品,说一说画了些什么。

  (2)请幼儿讲述别人的作品。

  活动反思:

  整个活动紧凑但不紧张,气氛热烈但不混乱,幼儿活动积极,乐学、愿学,充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象,充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。

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