大班教案
作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的大班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标:
帮助幼儿进一步学习多种类型的加减法
活动材料:
嘟嘟牛、胖胖猪的动物卡,玉米或其他物品的实物卡,数字卡。
活动过程:
1、教师以故事情境引入,“嘟嘟牛和胖胖猪是好朋友。冬天到了,他们买了很多玉米。数一数,他们分别买了几只玉米?”请两名幼儿观察布题图上小动物对应位置上分别有几只玉米,并把正确的数字贴在黑板上的表格里。
2、“胖胖猪知道嘟嘟牛最爱吃玉米。这天,他送给了嘟嘟牛几只玉米。请小朋友们数一数,他送了几个?”请一名幼儿按照自己的意愿把从胖胖猪的玉米中取出若干只玉米,并贴到嘟嘟牛对着的表格里。再请另一名幼儿把正确的数字贴在对应的表格里。
3、请幼儿数一数,现在嘟嘟牛有几只玉米?并把正确的数字贴在对应的.位置上
4、请幼儿数一数,胖胖猪送了玉米给嘟嘟牛,他自己还剩几只玉米?把正确的数字贴在对应的表格里。
5、请幼儿比一比,现在谁的玉米多?多几个?
6、教师小结,指导幼儿完成练习。
布题表格如下:
嘟嘟牛(图片)
胖胖猪(图片)
原有玉米数量
原有玉米数量
增加后的数字
减少后的数字
嘟嘟牛()()=()
胖胖猪()()=()
嘟嘟牛(胖胖猪)胖胖猪(嘟嘟牛)
()—()=()
延伸游戏:老鼠笼
游戏方法:
1、幼儿手拉手围成一个圆圈做“老鼠笼”,请几名幼儿站在圆圈外面做“老鼠”。
2、圆圈上的幼儿一起说儿歌,圆圈外的幼儿(“老鼠”)要不断从幼儿拉起的手臂下面钻进钻出。当说到“喀擦一声抓住你!”时,幼儿一起把手臂落下,同时蹲下,让圈内的幼儿钻不出去。
3、数一数,一共关住了几只“老鼠”?圈外还有几只“老鼠”没有被抓住?
4、被关住的幼儿回到圆圈上做“老鼠笼”,游戏继续开始。
附游戏儿歌:老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。我们做个老鼠笼,喀嚓一声抓住你!
活动结束
小朋友一起探讨。
大班教案 篇2
一、以谈话的形式,引导幼儿回忆自已观看过的划龙舟比赛录像,激发活动的兴趣。
引导语:端午节到了,在这一天我们会看到划龙舟比赛,划龙舟的叔叔们是怎么划龙舟的呢?
二、教师范唱歌曲,幼儿欣赏。
1、教师清唱歌曲。
提问:歌曲里唱了些什么?
2、用动作帮助幼儿理解歌词“绕过这座小山划过桥”。
三、出示鼓,讲解它的作用,增强活动的趣味性。
1、引导语:为了让动作更整齐、有力,我们需要鼓的帮助,鼓的节奏会增强歌曲的.韵律,带领人们更整齐地划船,从而使船划得更快。
2、教师运用小鼓敲出节奏再次演唱,引导幼儿手持报纸卷成的小棍子做一前一后用力划船的动作,再次理解歌曲内容,熟悉旋律。
3、适当调整鼓点的速度,引导幼儿尝试用不同的速度演唱,注意歌声要雄壮有力。
四、教师播放音乐,幼儿边唱边表演。
1、引导幼儿将座位摆成纵队,尝试边唱边表演。
2、慢速弹奏音乐,引导幼儿边唱边表演划船,并在划船结束后听音乐休息,注意动静交替。
五、鼓励幼儿自由创编动作,大胆随乐表现,感受集体整齐划一的动作和你追我赶的围,体验唱唱、玩玩的快乐。
大班教案 篇3
活动目标
1、通过语言讲述与欣常活动,教育幼儿勤劳动的孩子人人爱。
2、通过调查活动,知道幼儿在家劳动的情况,鼓励幼儿要积极参加劳动。
3、通过实踏活动,教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。
活动过程
1、结合图片讲述,知道勤劳动的孩子人人爱。
2、图片上的小朋友在干什么?结合图片,引出中心:勤劳动的孩子人人爱。
3、老师提问:
(1)小朋友你们在家有没有洗过自己的袜子?想不想自己动手洗呀?想不想做一个爱劳动的孩子呀?
(2)我们来看看明明在家是怎样做的?老师引导幼儿看书。让能力强的.幼儿看书讲述。
4、记录自己爱劳动的事。
5、和同伴互相交流。
活动延伸
我会洗毛巾。
教师提供脏毛巾,请幼儿积极参与自己会做的事,提高幼儿劳动的积极性。
活动反思
使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
大班教案 篇4
活动目标:
通过开展庆祝活动,为让全体幼儿在感受节日气氛,体验童年幸福与快乐的同时,培养一份纯真的爱国之心,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。
愿意参加活动,感受节日的快乐。
简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境
2、排练团体操《火红的旗帜》
3、准备活动奖品和奖状。
活动时间:20xx年5月27日(星期五)上午八时。
活动地点:塑胶广场。
班全班幼儿及家长。
活动反思:"六一"应该是属于孩子的。只要每位教师怀着"把节日还给孩子"的理念,善于倾听孩子心声,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么让孩子拥有难忘的"六一"将不再是一句空话。通过一系列活动,取得了幼儿家长双丰收。
指导思想:
通过开展丰富多彩、活泼向上的.幼儿"六一"系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动,进一步塑造本园的良好形象。
大班教案 篇5
活动目标:
1、认识“株、兔”,理解“守株待兔”的含义,知道“不劳而获是不会成功的”。
2、通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣。
3、续编成语故事,相信只要自己努力,就会有所收获。
活动准备:
字卡、动画片“守株待兔”、勾线笔及白纸
活动过程:
一、通过猜字,认识成语“守株待兔”
教师出示画面,引导幼儿猜测后面躲得是什么字?认识“株、兔”
“守株待兔”是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了!
二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解“守株待兔”的含义。
1、谁在什么地方见到了野兔?
2、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?
3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。
根据幼儿出现的`情况分组讨论:
1、能等到
2、等不到
双方说出自己的理由。教师及时总结,突出重点:他坐在树桩旁等呀等终于等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最后还是没有等到野兔
他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(继续播放至结束)
4、他等到了吗?为什么等不到呢?
5、他没有等到野兔,反而怎么样了?
教师总结,重点突出:他坐在树桩旁边等呀等,庄稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也没有等到。“守株待兔”这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动,是不会获得成功的。
6、你认为他应该怎么做呢?如果是你,你会怎么做?
三、通过绘画续编成语故事“守株待兔”
延伸活动:
幼儿可以表演“守株待兔”。
大班教案 篇6
活动目标:
1、学习并理解儿歌内容,感受儿歌所表现的童趣。
2、尝试用一问一答的形式练习儿歌中间段的内容,并根据自己的`生活经验,仿编儿歌中间部分。
3、乐于参与游戏活动,体验游戏带来的快乐。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
白米饭、炒青菜,萝卜汤,甜饼干,蚂蚁图片,蚂蚁头饰若干。
活动过程:
一、设置情境,引发幼儿兴趣
1、今天呀,老师请来一位客人和我们一起来做游戏,是谁啊? (小蚂蚁)
2、小蚂蚁快快来!我们一起来喊喊。(蚂蚁与伙伴打招呼)
二、游戏中学习儿歌
1、用一问一答的形式,理解儿歌内容
教师: 咦,蚂蚁怎么了啊?我们来问问它怎么了?
教师:哦,原来蚂蚁是饿了,瞧,老师给他准备了什么?(拿出准备好的饭菜)哇,好香啊。 把布揭开问,并给幼儿看)什么饭?(白米饭)什么菜?(炒青菜)什么汤?(萝卜汤) 外加一块儿甜饼干。
“吃不完怎么办?”宝宝们,赶紧帮忙想办法。
对啊,吃不完搬回家。(蚂蚁说:“还有那么多的饭和菜我可搬不动”。)怎么办?
来吧我们一起来帮蚂蚁搬。(蚂蚁带头说:“吃不完,搬回家。哼哟哼哟搬得欢)
搬回家与大家一同分享,大家心情怎么样?(大家一起乐开怀)
2、角色互动游戏中,完整学儿歌
教师:老师把刚才我们与客人蚂蚁吃饭的游戏编成了儿歌 逗蚂蚁
现在,请小朋友当蚂蚁,我来逗逗你们。
教师 :瞧我带来了什么?蚂蚁头饰,请一组小朋友来当蚂蚁,我们来逗逗他们。
教师:全体幼儿来扮蚂蚁,我来逗蚂蚁。
三、经验迁移,尝试仿编儿歌替换儿歌中饭菜名称,启发幼儿进行创编。 (引导幼儿将新的饭菜名编入儿歌里,大家一起来说说)
教师: 现在你们是蚂蚁来大二班做客,想要吃些什么饭菜呢?我们吃了好多的白米饭和炒青菜,让我们来换换口味。你还想吃什么饭?什么菜呢?
四、 结束部分,与客人老师互动
1、 宝宝们,你们吃了这么多好吃的饭菜,摸摸肚子饱了吗?可我们身后的老师们还没吃饭呢,我们叫老师们来吃饭吧!我们要先问一问老师们想吃什么饭?” “老师们快快来,”与台下老师互动。
2、结束活动。“小蚂蚁吃饱了,老师们也吃饱了,让我们一起出去活动活动吧!”
附: 逗蚂蚁
小蚂蚁快快来,这里的饭菜香又甜。
什么饭?白米饭。什么菜?炒青菜。
什么汤?萝卜汤,外加一块甜饼干。
吃不完,搬回家,哼哟哼哟搬得欢。大家一起乐开怀!
大班教案 篇7
目标:
1. 学习欣赏乐曲,理解歌曲内容。
2. 感受音乐活泼,欢快的性质,初步掌握旋律的起伏变化,能随着乐曲表演。
准备:
花灯图片
过程:
1、欣赏音乐,激发幼儿学习兴趣。
2、提问:大家来看灯,看到了哪些灯?
教师根据幼儿的回答,出示相应的花灯图片。
3、学习歌曲《大家来看灯》。
①跟着音乐的节奏,念歌词。
②随着教师的琴声,一句句地学唱歌曲。
③分组演唱。
4、幼儿边听音乐,边表演。
鼓励幼儿根据乐曲的旋律,大胆想象,通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。
延伸:请幼儿回家把这首歌唱给家长听。
大家来看灯(音乐) 二
目标:
在学会演唱的`基础上,创编歌曲,体验创编的乐趣。
准备:
引导幼儿仔细参观花灯展,认识各种花灯,了解它们的名称,寻找自己最喜欢的灯。
过程:
1、回忆歌曲《大家来看灯》
2、引导幼儿回忆花灯展,讲讲自己最喜欢哪些花灯,为什么。
3、提问:大家来看灯,看到了哪些灯?
4、幼儿讨论。
5、请幼儿回答。
6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯,并唱一唱。
7、小组演唱。
8、找好伙伴演唱,并发表自己的看法。
延伸:将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。
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