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三月三教案

时间:2024-05-17 17:57:34 教案 我要投稿

三月三教案

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的三月三教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

三月三教案

三月三教案1

  教学目标

  1、粗浅地了解三月三的民俗

  2、认识荠菜,感知和熟悉荠菜

  教学准备

  1、有关三月三民俗的视频

  2、采集一些荠菜

  3、鸡蛋、电磁炉、透明的玻璃煮锅

  教学过程

一、谈话导入

  1、现在是什么季节?(春天)

  2、老师很小的时候就听爸爸妈妈说,每年的农历三月初三,正好是春天,天气有时冷,有时热,经常下雨,地上有时候会湿湿的,这时候会有蛇、小虫子跑出来,人也很容易生病。人们还会把三月三这天当作一个节日来过,会举行一些活动,或者在那天吃一些特别的东西。

  3、小朋友和老师一起来看看人们会在三月三做些什么事吧?

  二、看视频,了解一些三月三风俗

  观看视频过程中,教师可对一些幼儿难理解的画面或场景进行简单的讲解,帮助幼儿更好的.了解视频中的内容。

  三、了解荠菜

  1、刚刚视频中小朋友们看到了大家在采集一种绿色的小草,还煮成了好吃的,小朋友知道那种小草叫什么名字吗?

  2、老师在小的时候,就听爸爸妈妈说,有一种小草,它长在田野上,有着一种特别的香味,而且老人们说,吃了它可以使身体更为强健,这种草就叫荠菜。每年到了三月三,人们都会喜欢采集荠菜,然后用各种办法来吃它。

  四、展示荠菜

  1、引导幼儿观察思考:它的样子有什么特别?

  (叶子贴着根向四面张开;铺在地上。叶片呈齿状。有细细长长的茎,白色的小花。)

  2、闻一闻它的气味

  五、煮荠菜

  1、荠菜有还多好多的吃法,在视频上,我们看到人们是怎么吃它的?

  (煮鸡蛋、包饺子、凉拌、做春卷等)

  2、今天老师也来给小朋友做荠菜煮鸡蛋。

  (1)把洗好的荠菜放进玻璃锅内煮,再把鸡蛋放进去。

  (2)让幼儿通过玻璃锅观察水和蛋的颜色变化,并加入白糖。

 六、分享煮好的荠菜煮鸡蛋

三月三教案2

  教学目标:

  1.让幼儿了解壮族三月三传统节日的文化含义和安全意义。

  2.提高幼儿的安全意识,学习基本安全知识。

  3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

  教学准备:

  1.《壮族三月三安全教育》PPT。

  2.《安全提示卡片》。

  3.《小手拉大手》歌曲。

  4.装饰用品:彩旗、花环等。

  教学过程:

  1.游戏“小鬼当家”引入主题

  老师模拟“小鬼当家”的情景,让幼儿认识到自己在家中的安全责任。引出本节课的主题。

  2.了解壮族三月三节日

  通过PPT的形式介绍壮族三月三节日的起源、文化和安全意义,让幼儿初步认识壮族传统节日的.文化和安全意义。

  3.安全知识学习

  结合幼儿生活实际,利用《安全提示卡片》展开安全知识的学习,教授火灾、电器安全、食品安全等基本知识,增强幼儿安全意识。

  4.团队合作游戏

  利用彩旗、花环等装饰用品进行团队合作游戏。教师将幼儿分为两组,每组在规定时间内完成装饰任务,后评选出美的装饰团队。在游戏中锻炼幼儿的团队合作和沟通协作能力,培养团队意识。

  5.歌曲“小手拉大手”

  教唱歌曲“小手拉大手”,鼓励幼儿在日常生活中多与家人、朋友互动,互帮互助,共同营造一个安全和谐的生活环境。

  6.总结教学内容

  回顾本节课所学内容,强调安全知识的重要性,鼓励幼儿在日常生活中注意安全,自我保护。

三月三教案3

  一、教学目标

  1、让学生了解三月三的起源、传统习俗和文化内涵,增强对传统文化的认识和理解。

  2、通过参与活动,培养学生的动手能力、合作意识和团队精神。

  3、激发学生对传统文化的热爱和自豪感,增强民族认同感。

  二、教学内容

  1、三月三的起源与传说:介绍三月三节日的历史背景和相关的民间传说故事,让学生感受这一节日的深厚文化底蕴。

  2、三月三的传统习俗:详细讲解壮族三月三的传统习俗,如做五色糯米饭、戴香包、搭彩棚、摆歌台、抛绣球、碰彩蛋等,让学生全面了解这一节日的庆祝方式。

  3、民族特色与文化展示:展示壮族三月三期间的民族服饰、歌舞表演、手工艺品等,让学生感受民族文化的独特魅力。

  三、教学方法

  1、故事讲述法:通过讲述三月三的民间传说和故事,激发学生的学习兴趣和想象力。

  2、互动体验法:组织学生参与制作五色糯米饭、戴香包等三月三的传统活动,让学生在亲身体验中感受传统文化的魅力。

  3、展示交流法:展示学生的手工艺品、绘画作品等,让他们分享自己的创作过程和感受,增进彼此之间的了解和交流。

  四、教学过程

  1、导入新课:通过播放三月三节日的视频或图片,引起学生的兴趣,导入新课内容。

  2、讲解知识:详细介绍三月三的起源、传统习俗和文化内涵,让学生全面了解这一节日。

  3、互动体验:组织学生参与制作五色糯米饭、戴香包等活动,让学生在亲身体验中感受传统文化的魅力。

  4、展示交流:展示学生的'手工艺品、绘画作品等,让他们分享自己的创作过程和感受,增进彼此之间的了解和交流。

  5、总结反思:引导学生回顾本节课的学习内容,分享自己的收获和体会,同时鼓励学生将所学知识运用到日常生活中,传承和弘扬传统文化。

  五、作业布置

  1、要求学生回家后与家人一起制作五色糯米饭,体验传统节日的家庭氛围。

  2、鼓励学生搜集更多关于三月三的民间传说和故事,与同学分享交流。

三月三教案4

  教学目标:

  1.理解故事内容,能完整、声情并茂地讲述故事。

  2.感受壮族人民的勤劳和智慧,萌生民族自豪感。

  教学准备:

  1.请家长和幼儿一起通过多种方式收集、了解关于“三月三”的民间故事。

  2.与故事内容或人物相关的图片。

  教学过程:

  1.“三月三”故事会

  (1)组织谈话活动,引出活动主题:“三月三”是一个热闹的传统节日,壮族有很多关于“三月三”的民间传说,你们都收集或听说了哪些有趣的.故事?

  (2)幼儿分组说一说自己收集到的故事,然后每组推选一名幼儿到集体面前来讲述。

  (3)根据幼儿的讲述出示相应的图片,请幼儿说一说自己喜欢哪个民间故事,为什么。通过谈论故事人物的性格特征,引导幼儿感受故事主人公的勤劳、勇敢和智慧。

  2.“三月三”的习俗

  向幼儿介绍壮族“三月三”的节日习俗:做五色糯米饭、戴香包、搭彩棚、摆歌台、抛绣球、碰彩蛋等。

三月三教案5

  壮族是中国众多民族之一,拥有着丰富的传统文化。其中,三月三是壮族的一个传统节日,也是壮族族人最为重要的一个节日。为了让小班孩子更好的了解和了解三月三这个节日,我们精心设计了一节“壮族三月三”教案。

  教学目标:

  1.让孩子了解壮族文化。

  2.通过听、说、读、写的形式,培养孩子的语言能力和表达能力。

  3.学习传统手工艺。

  教学内容:

  1.通过资料和图片介绍壮族三月三节日的来历和庆祝形式。

  2.讲述传统美食——椒盐饼的制作过程,并让孩子亲自动手挑选材料并制作出椒盐饼。

  3.学习传统手工艺——绣球,并指导孩子亲自动手制作出绣球。

  4.通过游戏方式,让孩子了解壮族传统民间舞蹈——锦阳踩高跷,并参与其中。

  教学过程:

  1.教师介绍壮族三月三节日来历和庆祝形式,通过图片和资料的介绍,让孩子了解节日的重要意义。

  2.讲述传统美食——椒盐饼的`制作过程,并让孩子在教师的指导下,亲自动手制作椒盐饼。首先,教师准备好面粉和馅料,让孩子亲自动手挑选材料;接着,教师演示制作面饼的过程,孩子们一边观看一边学习;最后,让孩子们亲自制作出椒盐饼,并尝试自己制作出不同形状的饼干。

  3.学习传统手工艺——绣球。教师准备好绣线、针和色彩鲜艳的棉线球,让孩子亲自动手制作出绣球。首先,教师演示制作过程,引领孩子们学习绣球的基本步骤;接着,让孩子们亲自制作,教师提供适当的指导和帮助。

  4.通过游戏方式,让孩子了解壮族传统民间舞蹈——锦阳踩高跷,并参与其中。教师播放相关视频介绍,让孩子先了解此舞蹈的来历和演出形式;接着,让孩子亲自尝试踩着高跷上演绎相关动作。此活动可以让孩子们感受到传统文化的魅力,同时也能培养孩子的身体协调能力和创造力。

   :

  通过本次“壮族三月三教案小班”的教学课程,小班孩子通过不同形式的学习和体验,加深了对壮族文化的认识和理解,以及对传统美食和手工艺的了解和尝试。教师在教育过程中,通过引导孩子亲身动手参与制作,不仅能刺激孩子的学习热情和积极性,并且还能培养孩子的创造力和团队协作精神,提高孩子们的综合素质和能力。在以后的学习生活中,我们应该继续加强文化教育,让孩子们更好的了解和认识中国的文化,传承民族文化的优秀传统。

三月三教案6

  一、教学目标

  1、让幼儿了解壮族“三月三”传统节日的起源、习俗和文化内涵,增强对传统文化的认识和理解。

  2、通过参与活动,培养幼儿的动手能力、合作意识和团队精神。

  3、激发幼儿对传统文化的热爱和自豪感,增强民族认同感。

  二、教学准备

  1、与“三月三”相关的民间故事、图片和视频资料。

  2、制作五色糯米饭所需的糯米、植物染料、舂捣工具等。

  3、手工制作材料,如彩纸、剪刀、胶水等。

  三、教学过程

  1、引入新课

  播放一段关于“三月三”的短视频,引起幼儿的兴趣。

  提问:“你们知道‘三月三’是什么节日吗?它有哪些特别的习俗?”

  2、故事会

  教师讲述一个关于“三月三”的民间故事,强调故事中的勤劳、勇敢和智慧元素。

  分组让幼儿分享自己收集到的关于“三月三”的故事,并鼓励他们谈谈自己最喜欢的故事人物和原因。

  3、习俗探索

  向幼儿介绍壮族“三月三”的`节日习俗,如做五色糯米饭、戴香包、搭彩棚、摆歌台、抛绣球、碰彩蛋等。

  展示五色糯米饭的制作过程,让幼儿了解从植物中获取染料的过程,感受壮族人民的勤劳和智慧。

  4、手工制作

  组织幼儿制作与“三月三”相关的手工艺品,如用彩纸制作五色糯米饭的模型、制作简易的香包等。

  在制作过程中,引导幼儿相互合作,培养他们的团队精神和动手能力。

  5、角色扮演与游戏

  设置一个“三月三”的传统节日场景,让幼儿扮演不同的角色,如做五色糯米饭的厨师、戴香包的少女、抛绣球的青年等。

  进行相关的游戏活动,如抛绣球比赛、碰彩蛋游戏等,让幼儿亲身体验传统节日的乐趣。

  6、总结与分享

  让幼儿分享今天学到的关于“三月三”的知识和体验。

  教师总结今天的活动,强调传统文化的重要性和价值。

  四、教学延伸

  1、在图书角投放关于“三月三”的图书和连环画,供幼儿自主阅读和学习。

  2、邀请家长参与“三月三”的家庭活动,如一起制作五色糯米饭、讲述民间故事等,增进亲子关系。

  3、通过本教案的实施,旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中了解和体验“三月三”的传统文化,培养他们的民族自豪感和文化认同感。

三月三教案7

  壮族三月三节是中国民间节日之一,主要分布在广西、广东、贵州等壮族聚居区,是一个有着深厚历史文化底蕴的节日,既是人们表达祈愿的方式,也是展示历史文化的载体。本文旨在介绍壮族三月三节的起源、习俗和文化内涵,以及如何在教学中将其融入。

  一、起源

  壮族的祖先是古老的杜郎族,创造了杜郎乐和壮语。壮族祖先杜郎民族十三世祖领得天上大禹敕赐棕榈与杆,率领后裔到黄氏所在的寨边,与黄氏联姻,构成了第一个以“同甘共苦,生死相随”的新生命共同体,形成了壮族。三月三是壮族杜郎民族祖先杜伟和伟姨的`祭祖和祭奠黄氏的日期。

  二、习俗

  1.摆过桥

  过桥是壮族三月三节的重头戏,代表着美好的爱情和缘分。在节日当天,男女青年会穿着盛装,手持花簇和花伞,来到河边,男生在河的一头,女生在河的另一头,共同控制着一根飞流直下的铁索,越过铁索即可实现爱情。过桥是壮族传统的爱情仪式之一,寓意男女两人要经过一些困难才能在一起。

  2.打鼓舞龙舞狮

  打鼓舞龙舞狮也是壮族三月三的传统活动之一。壮乐队伴随着鼓声舞动和吟唱,扮演龙的人在大街上穿行,表演曲艺小品,寓意招财进宝,驱邪避凶。在广西的某些地区,打鼓舞龙舞狮还加入了“打板”这个环节,是壮族传统的乐器,寓意祈求五谷丰收。

  3.唱牌

  唱牌是壮族三月三节普遍的活动之一,是一种流传于壮族的民间古典器乐伴唱艺术,多数为清口相声,口播唱词。唱牌的内容多是叙述故事、表达情感或娱乐,有的还能讽刺时弊。

  三、文化内涵

  壮族三月三节是壮族的传统节日,蕴含着丰富的壮族文化内涵,包括对家庭的爱,对亲人的敬重,对祖先的纪念,在节日里人们尤其讲究“团圆”。节日也是传统文化的载体,表现了壮族人的生活方式、价值观念和审美情趣。

  四、教学策略

  在教学中,可以通过讲授壮族的历史和文化,介绍三月三节的起源和习俗,并结合地域、风俗、器乐等让学生了解壮族民族的文化底蕴,同时也可让学生参与其中,例如:制作唱牌,学习唱牌、书写唱词等活动,更好地让学生感受和理解节日的文化内涵。

  总之,壮族三月三节是一个富有文化内涵和人情味的节日,它不仅是传承壮族文化的重要形式,也是展示中国多元文化的一个方面。在教学中,通过对节日的讲解和活动的安排,可以达到丰富学生的知识、培养学生的品德、培养学生的民族自豪感的目的。

三月三教案8

  一、教学目标

  了解壮族传统节日三月三的起源、历史、文化及其风俗习惯,增强学生对多元文化的认识和理解。

  二、教学内容

  1.概述:三月三的起源。

  2.历史:三月三的演变。

  3.文化:三月三的渊源。

  4.风俗习惯:三月三庆祝活动的特色。

  三、教学过程

  1.概述:三月三的起源。

  壮族三月三是壮族传统节日。据史料记载,壮族三月三节源于“山神节”,是古代壮族祈求神灵保佑农业收成、祛病消灾的民间活动。后来,三月三节逐渐成为壮族传统节日,并成为壮族文化的瑰宝之一。

  2.历史:三月三的演变。

  三月三节历史悠久,经历了漫长的发展过程。在壮族长期的民族生活中,三月三节的习俗逐渐形成,演变成今天的庆祝活动。三月三的历史渊源深远,见证了壮族的文化传承和发展进程。

  3.文化:三月三的渊源。

  三月三是中国南方地区一个古老的节日,也是一种中华文化的体现。壮族三月三节融合了汉、满、回、苗等多个民族的`经验和文化元素,形成了富有壮族特色的文化遗产。在这一节日中,人们可以欣赏到传统的歌舞、乐器演奏、手工艺品制作以及美食文化等多种文化表达形式。

  4.风俗习惯:三月三庆祝活动的特色。

  为庆祝三月三节,壮族人民会举行一系列的特别活动。其中最为重要的活动是“跳三月三”。跳三月三是指在节日当天,壮族人民会穿上节日盛装,在大广场上跳壮族传统的舞蹈,颂扬祖先智慧,祝福子孙昌盛。此外,在节日庆典活动中,人们还会品尝传统的美食和玩具,品尝壮族特色美食和文化产品,感受浓郁的民族文化氛围。

  四、教学方法

  1.课堂教学

  2.领读、听力、口语练习。

  3.小组讨论、情景模拟、形式多样的教学策略。

  五、教学效果评价

  经过三节三风俗教学,学生们能够了解到更多的文化知识和风俗习惯,增强跨文化的认知和理解,达到多元文化的教学目标。同时,在小组讨论和情景模拟中,学生们能够更好地发挥团队合作和沟通能力,提升语言表达和交流技巧。

三月三教案9

  壮族是中国的一个少数民族,他们有自己的传统节日和文化习俗,其中最为著名的是三月三节。它是壮族的传统节日,是壮族人民最隆重的节日之一。

  三月三节之所以受到壮族人民的热爱,是因为它有着深厚的文化内涵。壮族传说,三月三是离乡背井、外出游历的日子,同时也是春天回归田野,万物生长的季节,此时农民们要开春耕作,祭拜土地神,庆祝丰收的到来。因此,三月三既有祭祀神灵的意思,又是一种庆祝生命的节日。

  在小班授课中,我们可以通过介绍壮族的文化来激发学生的兴趣,培养他们对多元文化的认知和理解。教学可以从以下几个方面进行:

  一、课前准备

  在教学前,我们需要做好课堂准备工作。首先要了解壮族文化和三月三节的由来,带来相应的PPT、图片和音频资料。其次要准备一些小游戏和制作三月三手工的相关材料,以便于让学生在课堂上充分地体验和参与其中。

  二、教学内容

  1、壮族民俗概述

  介绍壮族的基本情况,让学生了解壮族人的生活方式、风俗习惯等。

  2、三月三节的来历

  讲述三月三节的起源与历史渊源,让学生了解三月三节的庆祝意义、调性和重要性。

  3、三月三节的活动形式

  介绍三月三节的传统活动,如歌舞、武打、旱船比赛、摔跤、踩高跷等,让学生了解和体验其中。

  4、手工DIY

  通过指导学生制作壮族传统手工艺品,如缝制壮族服饰、制作捏花灯、用竹子编制小篮子等,让学生感受图案、纹饰和色彩的.美妙。

  5、小游戏

  利用小游戏的方式加强学生对壮族文化的理解,如丢下手绢、扔靶子、藏红点等,让学生在小游戏中学会相互合作、相互帮助。

  6、音乐与舞蹈

  学生们可以在音乐的伴奏下学习壮族舞蹈,学习到壮族独特的舞蹈形式和独特的舞蹈精神。

  三、教学评价

  在教学中需要不断地评价学生的学习情况和能力表现。可以利用表现评价、自评和同学评价等方式,对学生进行全面细致的评价。

  最后,壮族三月三教案小班教学案例就介绍到这里。壮族三月三节代表着壮族人民的欢聚与欢腾,是中华民族多元文化发展的一个缩影。学生通过这次体验,可以更加全面地认识和了解中华民族多元文化的自然和深邃内涵,也能够在愉悦的环境中培养自己团体合作和个人能力。

三月三教案10

  【教学目标】

  1.了解壮族传统节日“三月三”的由来、习俗等。

  2.学会防范危险,提高自我保护意识。

  3.了解壮族文化,增强民族认同感。

  【教学重点】

  1.引导幼儿了解壮族传统节日“三月三”。

  2.培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  3.加深幼儿对壮族文化的认知。

  【教学难点】

  1.如何引导幼儿理解节日的'文化内涵。

  2.如何通过游戏和手工等形式,加深幼儿对安全知识的印象。

  3.如何促进幼儿的民族认同感。

  【教学准备】

  1.制作大型场景图。

  2.准备相关歌曲和音响设备。

  3.为幼儿准备绘画用具、颜料、画纸等材料。

  【教学过程】

  1.唱歌学习(5分钟)

  老师播放《三月三》儿童歌曲,引导幼儿跟唱。

  2.游戏体验(20分钟)

  老师引导幼儿进入“乡村田野”场景中,了解危险并学会防范。

  3.制作手工(20分钟)

  幼儿用画纸和颜料制作传统壮族头饰,了解壮族文化和风俗。

  4.反思总结(5分钟)

  老师与幼儿一起回顾活动内容,总结活动收获。

三月三教案11

  三月三是壮族的传统节日,也是世界非物质文化遗产。每年三月三日,壮族人民都要穿戴整齐,举行盛大的三月三活动,欢庆丰收,祈求风调雨顺、五谷丰登。在幼儿园教育中,通过丰富的教学活动,让孩子们了解壮族传统文化,体验异域风情,增强文化自信。

  活动一:壮族服饰陈列

  通过介绍壮族服饰样式、特点和制作工艺,让孩子们认识到壮族服饰的独特魅力。教师可准备一些壮族服饰,如壮族民族服、百褶裙、花鼓服等,陈列在教室里,让孩子们观察、认识。教师可鼓励孩子们穿上服饰,感受古老文化的魅力,体验异域情调。

  活动二:壮族舞蹈表演

  壮族舞蹈是壮族文化的重要组成部分,具有浓郁的地方特色。通过表演壮族舞蹈,让孩子们感受到舞蹈的美妙,同时了解到壮族舞蹈的文化内涵。教师可以与孩子们一起学习壮族舞蹈,在课堂上编排一段舞蹈,让孩子们在表演中体验节日的欢乐。

  活动三:壮族美食品尝

  壮族美食有着独特的口味和制作方式,如桂林米粉、酸笋烧牛肉、富川鸡、酸汤肥肠等。让孩子们品尝壮族美食,不仅可以开拓味蕾,还能了解到壮族饮食文化的独特之处。教师可以准备一些壮族美食,邀请家长一起分享,让孩子们感受家庭的温馨和节日的欢乐。

  活动四:壮族传统手工制作

  壮族的传统手工艺具有丰富多彩的文化内涵,如壮锦绣花、花篮、木雕等。在教学活动中,通过制作壮族传统手工艺,让孩子们了解壮族传统文化的精髓。教师可以准备相应的材料,组织孩子们进行手工制作,培养孩子们动手能力和创造力,让他们在合作中感受到集体的力量。

  小结:壮族三月三教案小班是一种具有特色的.文化活动,通过多样化的教学形式,让孩子们体验壮族的传统文化和异域情调。在此过程中,既增强了孩子们的文化自信,又增强了国家的文化软实力。我们相信,在这样的教育活动中,孩子们一定会收获更多的文化财富。

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