手工活动教案
作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的手工活动教案，欢迎大家分享。
手工活动教案1
活动目标
1．练习用剪刀剪长长的纸条，制作长度相同的筷子。
2．养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。
活动准备
1．筷子，白纸，盘子，剪刀。
2．点心店的简单场景。
活动过程
一、情境导入
师：“小面馆开业啦!我的面条细又长，我的面条香又香。 (教师一边说一边把剪好的面条下到点心店的锅中，开始煮。)这么好吃的面条出锅了，可是……(让孩子们发现没有筷子捞不到面条)怎么办呀?”
小结：没有筷子，面条捞不起来，没法吃呀。小朋友，你们帮帮面馆师傅的忙好吗?
二、欣赏筷子
师：“要捞出面条来要怎样的筷子呢?”
师：“我们用的长长的'筷子是怎么样的呢?弯弯的还是直直的?粗粗的还是细细的?”
请小朋友们一起来看看，我们用的筷子是什么样的? (出示平时使用的筷子进行观察。)
三、制作筷子
1．师：“我们来请我们的剪刀朋友来帮忙吧!”
通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。
“小剪刀，嘴巴尖，身后长了两个圈。五指兄弟来帮忙，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口……”(教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句，边练习剪纸的动作。)
2．幼儿练习剪筷子，教师巡回指导。
请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在塑料碗里，再剪另一根。
3．幼儿操作时提醒他们使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要让剪刀碰到身体。指导他们正确地使用剪刀，鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。
四、作品展示
请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面馆大师傅的面条。
教师点评：“这样面馆师傅店里的生意可好了，他说要谢谢我们小朋友，给我们小朋友每人一朵小红花。”
手工活动教案2
学习目标
．学习使用简单的清洁工具，培养自理能力。
．尝试设计清洁工具，发展创造力。
活动准备
．各种清洁工具，例如扫帚、拖把、尘扫、抹布等。
．碎布、小木棒、绳子、各种美工材料。
活动过程
学习领域：
形式：集体/小组
1. 出示各种清洁工具，请幼儿说出它们的名称和特点，并示范使用的方法。
2. 请幼儿设计一种清洁工具，老师可先与幼儿讨论：
． 你想设计什么样的.新工具？
． 这个工具的名称是什么？
． 它能代替什么清洁工具？
． 它有什么用途？
． 你会把这个工具送给谁使用？
3. 请幼儿把设计画下来，运用不同的材料制作。完成后，请幼儿介绍自己的作品，老师把作品放在娃娃家展示。
活动评价
．能使用简单的清洁工具。
．能设计具有一定独特性的手工作品。
手工活动教案3
教学目标
观察陀螺旋转时色彩的变化，探索学习彩色陀螺的制作方法。
纸陀螺
陀螺的介绍
中国最早的娱乐项目——陀螺 也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜[gá]”或“打老牛”。 儿童玩具，形状略像海螺，多用于木头制成，下面有铁尖，玩时用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。有的用铁皮制成，利用发条的弹力旋转。
陀螺的简介
传统古陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形，玩法是用鞭子劈（现在是拉靶子）。现代已有各式各样的材质（例如：钢铁，塑料等）与形状（例如：坨坨型）出现。当然，还有一些“手捻陀螺”十分普及。
陀螺，是青少年们十分熟悉的玩具。现在，这种玩具风靡全世界。中国是陀螺的老家。从我国山西夏县新石器时代的遗址中，就发掘了石制的陀螺。可见，陀螺在我国最少有四、五千年的历史。
陀螺的简介
在1700多年前的晋代，我国还出现了另一种有趣的玩具——竹蜻蜓。这种玩具18世纪传到欧洲后，被西方人称为“中国陀螺”，可见，真正的陀螺比这更早到传到了国外。 为什么把竹蜻蜓叫做“中国陀螺”呢？原来正式提出“陀螺”这个术语的，是19世纪中叶的法国物理学家博科。在英语中，陀螺就是“回转体”的意思。陀螺是在地上转的回转体，竹蜻蜓是在空中转的回转体，所以竹蜻蜓也可以说是一种陀螺。
陀螺的简介
这样看来，凡是回转体都可以看作是陀螺。象我们玩的空竹，杂技里的转碟、耍盘子、扔帽子，飞速旋转的芭蕾舞，都是利用了陀螺原理。我们周围的世界中，到处可以看到陀螺。小到原子，大到地球，都可以看成回转的“陀螺”。
陀螺的分类
陀螺的种类很多，玩法也有不同，依照材料的`分类，分别介绍如下：
纸陀螺：
由于纸陀螺的体积小，所以只要利用大拇指和食指，紧紧地握住纸陀螺的轴柄上端，急速捻转放在桌上，纸陀螺就会单脚独立旋转起来。
陀螺的分类
竹陀螺：
先将粗棉线穿过竹片，然后缠卷在竹柄上，要注意，应该由上而下绕。等到缠好了以后，一手执线端，向后抽，一手执陀螺及竹片，向前推，两只手同时用力的时候，陀螺就会向前冲过去，而且发出嗡嗡的声音。
创作要求： 帮陀螺博士设计并制作一个漂亮的陀螺朋友。 （要求造型新颖、装饰巧妙、色彩亮丽）
温馨提示：1、采用画的方法制作的同学采用白卡纸制作， （纸张硬度不够采用叠加的方法）
2、注意用到安全，不要乱扔纸屑
手工活动教案4
一活动目标：
1、学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。
2、体验自己动手操作装饰的快乐。
3、提高幼儿的动手操作能力和设计能力审美能力。
二活动打算；
纸浆等三活动流程：导入——演示——操作——欣赏（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃水杯，小花篮。
师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。
师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真美丽。
师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。
（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金_即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的'大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔_剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。
（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！
幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。
（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发明好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。
手工活动教案5
活动目标：
1、学习从正方形撕出三角形，复习巩固撕纸的方法。
2、初步学习表现蝴蝶的身体结构和明显的特征。
活动准备：
1、正方形的各色纸，糨糊、抹布。
2、观察过蝴蝶。
活动过程：
1、教师导入引起幼儿兴趣。
（1）昨天我们在散步的时候你们看见蝴蝶了吗？谁说说蝴蝶长得是什么样的？
（2）幼儿讨论后教师小结：蝴蝶的身体远远地看上去象两个三角形拼在一起，还有两根长长的触须，有各种各样的颜色，看上去很漂亮。今天我们就要用彩色纸来撕贴一副有许多蝴蝶的画，好吗？
2、学习从正方形撕贴三角形的蝴蝶身体。
（1）那蝴蝶怎么撕呢？（出示一张正方形的纸，）这张正方形的纸怎么变成三角形呢？请大家想一想，试一试，怎样才能变出两个三角形？怎么拼贴成蝴蝶？
（2）幼儿讨论。原来要先把正方形对折一下，然后沿着折痕撕开就变成两个三角形了。贴蝴蝶身体的时候要把两个三角形的最长的两条边对的角贴在一起。贴好身体后用彩笔给蝴蝶画上触须一只蝴蝶就好了。
3、交代要求，幼儿操作。
那现在我们一起来撕纸贴蝴蝶。贴完以后我们可以多贴几只，再在空白的地方画一些花和草，让蝴蝶在花园里飞，好吗？
幼儿操作，教师指导：提醒幼儿（1）折得要整齐（2）要一点一点撕开（3）贴的'位置要对（4）添画物体的时候要在空白的地方。
4、我们一起来看看谁的蝴蝶最漂亮。评价幼儿的作品。
手工活动教案6
教学目标：
1、了解相框的基本构成，能够制作简易相框。
2、发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的本事。
3、自由发挥想象，创意的装饰相框。
教学准备：
一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。
教学重点：
制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状
教学过程：
一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自我照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎样摆放在家里的?"放在相框里"。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。
二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答，"教师那里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧!"看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。认真观察边框的奇特造型。
三、做相框
1"小朋友们今日没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们能够把照片贴在这个形状上。"分发画有基本型的彩纸。
2师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线细心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的'中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。
4师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。
5游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。
6"小朋友们看，我们的相框空空的，应当怎样装饰一下，它会变得漂亮一些呢?"启发幼儿说出"小贴纸"，"小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸，能够把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自我来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。"分发小块彩纸。
7先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简单图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。(中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等)8基本完成后，师帮忙幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。
四、强调主题，点评作品。
请幼儿轮流介绍自我的作品：主题加详细资料。
教师用心听取并提取每个儿童的异常想法之处，以便向家长介绍。
手工活动教案7
材料准备
泥工板，橡皮泥，瓶子，动物印章
指导要点
1、引导幼儿观察范样，说说制作的方法。
2、表扬花瓶的动物印章做的细心的幼儿。
活动情况
玩泥是孩子们喜欢的一项活动，在今天的活动中我给孩子提供了一些瓶子模具，让孩子们把泥放进模具里，感受成功的快乐。把泥捏了一会儿后，孩子们每人找了一个自己喜欢的小动物印模做了起来。但是，很快就出现了问题：有的孩子把泥抵出来时，弄得不成样子了；有的孩子把印模压在一团很厚的泥里，旁边的泥弄掉后也没成小动物的样子；有的将印模压在泥上但是压不下去。针对这么多的问题，教师发现我班幼儿小肌肉动作发展较弱，手指的灵活程度不够，在以后的活动中，教师可以先请孩子欣赏教师是如何制作的，等孩子的.动作发展成熟后，再请他们尝试。
反思
孩子的＂头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点然的火把＂．因此，在方法的运用上我要尽可能地多样化、个性化，因材施教，使每个孩子在原有基础上得到发展。
手工活动教案8
活动目标：
1．尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。
2．体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。
3．初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1.一次性纸杯若干，双面胶，剪刀等。
2.油画棒、彩纸等装饰材料。
3.自制范例：纸杯花4.课件：纸杯花活动过程：
一、交流信息，引入课题1．出示纸杯：
2．师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3．创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？
（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？
2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？播放动画课件。
请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的'过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3．欣赏更多的纸杯花三、幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。
1．提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。
2．幼儿动手操作（师巡回指导）四、展示评价1.时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。
师：谁想下来展示？
颁发最佳设计与最佳制作奖。（金剪子奖，金画笔奖）2.教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？
手工活动教案9
活动目标：
1、用线条的变化和深浅不同的绿色反映春天的到来。
2、体验春风带来人们的愉悦，培养对美丽的春天的喜爱。
活动准备：
歌曲录音《小篱笆》，幼儿美术用书《春姑娘来了》，教师示范画一份。
活动难点：
用线条的变化和深浅不同的绿色反映春天。
活动过程：
1、听音乐，引起对春天的回忆：
教师播放《小篱笆》的歌曲录音。
“春天来了，春风吹在我们身上让人感到暖洋洋的。”“
春姑娘来了，万物都苏醒了，五颜六色的花儿开放了，春风一吹，美丽的风筝在空中飘来飘去…….”
教师边出示范例，请幼儿说说春姑娘送来了什么颜色的花，请幼儿数一数花儿一共有几朵。
2、讲解重点：
教师重点演示春姑娘长长的头发的画法。
“春姑娘留着长长的绿发，就像柳树的'枝条随风飘扬。”（教师边讲解边演示作画）
幼儿作画。
教师在巡视指导过程中，鼓励幼儿将自己的春姑娘打扮得漂漂亮亮，提示幼儿可用深浅不同的颜色来表现春天的景色。
3、作品欣赏：
教师与幼儿一起欣赏幼儿的绘画作品，可以数一数谁画的春姑娘头上的花最多，比一比谁画的春姑娘头发最长最漂亮
手工活动教案10
活动目标：
1、引导幼儿学习用团、压、搓的方法制作成常见的点心，表现出各种点心的特征。
2、引导幼儿学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印花纹或戳成小洞。
活动准备：
1、 收集一些有关点心的图片例如：蛋糕、饼干等。
2、 木偶厨师一个，橡皮泥、泥工板、牙签、有凹凸面的瓶盖、印章等。
3、 布置一个角落做娃娃家。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师厨师木偶厨师：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小朋友愿意帮我的忙吗?
二、引导幼儿观察点心。
提示：师：想想看，我们平时吃过哪些点心，他们是怎么形状的？幼儿进行回答。
师：教师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片。
师：请小朋友们看看这些点心都有些什么形状的呀？幼儿进行讨论回答。
教师进行总结：这些点心有的扁扁的，有的圆圆的，像一个球，有的是长条的.，有的是长方形的，上面还要各种花纹呢？
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
1、教师出木偶：现在请小朋友来帮我做点心。
2、师：我们在做到时候，先想好做什么点心，怎样做，是团圆呢？搓长呢？还是压扁？想好了就开始做，要做的光滑些。烧饼上有芝麻，饼干上一些小洞，可以用牙签在上面揸，糕上面有花纹，可以用瓶盖活印章在上面压印（教师进行示范）
3、做好点心后，把点心送到娃娃家去。
4、幼儿操作，教师进行巡回指导，提示幼儿要有条理的进行操作，要做得光滑。重点辅导幼儿将蛋卷皮压长、压薄，卷得粗细适当。
5、总结评价，结束活动。
将点心放进娃娃家，教师学木偶厨师口吻，小朋友帮了我的大忙，做了这么多点心，谢谢你们了！以后请你们到娃娃家去做小客人。
活动延伸
游戏中，幼儿还可以为娃娃家继续制作点心。
效果分析：
《小班手工活动教案：“一盘点心”》摘要：吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小朋友愿意帮我的忙吗? 二、引导幼儿观察点心。 提示：师：想想看，我们平时吃过哪些点心，他们是怎么形状的？幼儿进行回答。 师：教师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片...
手工活动教案11
大班手工活动：制作纸杯电话
活动目标
学习制作纸杯电话，培养探索精神。
活动准备
不同质地的绳子（宽塑料带，窄丝带，麻绳，毛线，棉线），透明胶带，一次性纸杯若干。
各种美工材料。
活动内容
学习领域：
形式：小组
1.用游戏引出主题。分组玩“传话”的游戏。
教师：“你们还记得我们玩过的.‘传话’游戏吗？我们分成两队比一比，看哪一队传得又快又好。”
讨论，引发思考。“这个游戏有趣吗？一句话用了这么长时间，才让最后一位小朋友知道，还容易出错。有什么办法能又快又准确地把你想说的话告诉远方的人呢？”
引导幼儿说出通过打电话和远方的人说话。
2.出示材料，引导幼儿发现可以利用纸杯制作电话。
3.教师请玩过纸杯电话的幼儿介绍制作方法。
4.请幼儿两个一组，自由选择不同的材料合作制作纸杯电话，鼓励幼儿在杯子上绘画图案及贴上美工材料进行装饰。
5.请幼儿两人一组用纸杯电话玩游戏。
评价
制作纸杯电话。
备注
活动建议：
制作纸杯电话时，教师应提醒幼儿，在给纸杯扎孔时要注意安全。
手工活动教案12
活动目标：
1、 初步学习装饰扇面，感受扇子的美。
2、 体验和家长共同制作的乐趣。
活动准备：
范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿活动乐趣。
现在是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么办法可以变凉快呢？
二、出示范例。
1、你们看老师是怎么制作的？（扇面的形状、颜色、扇柄的制作）
2、你想制作一把什么形状的扇子呢？
3、你想怎么装饰你的扇子呢？
三、幼儿和家长共同操作，教师巡视指导。
1、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
2、鼓励幼儿制作不同形状，不同图案的`扇子。
四、欣赏与评价。
1、展示与欣赏。
你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美丽？
2、教师评价。
你们做的扇子都很美丽，老师特地打印了几个字送给你们，出示：美丽的扇子。
手工活动教案13
制作目的：
培养幼儿的技巧和艺术气质。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
制作对象：
圣诞老人
制作准备：
各种颜色的橡皮泥、火柴棒。
制作过程：
1.取出红色的橡皮泥，然后将其搓成一个红色的大圆球，这是圣诞老人的身体；
2.根据图片的提示，给圣诞老人装上双臂吧，然后，用火柴棒给圣诞老人安装上双腿；
3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿，然后，在插好的橡皮泥上，给老人穿上双靴；
4.取黄色的橡皮泥，搓成一个大圆球，然后，将其捏成一个一头尖细，一头滚圆的大袋子吧；
5.再给圣诞老人捏一个慈祥的头；
结束语：
孩子们根据上面的图文提示，自己也试着做一个可爱的圣诞老人吧，相信你的作品也将会是栩栩如生。
小百科：传说每到12月24日晚上，有个神秘人会乘驾由9只驯鹿拉的`雪橇在天上飞翔，挨家挨户地从烟囱进入屋里，然后偷偷把礼物放在好孩子床头的袜子里，或者堆在壁炉旁的圣诞树下。他在一年中的其他时间里，都是忙于制作礼物和监督孩子们的行为。
手工活动教案14
手工活动：
制作龙
活动目标：
运用连接、粘贴、装饰的功能合作制作龙活动准备：纸盒、废布、纸管、易拉罐、剪刀、胶带、线绳等材料
活动过程：
一、开始部分：
播放舞龙时的欢快音乐，让孩子感受舞龙时的欢快气氛。
二、基本部分：
1、提出问题：孩子们想一想，你在哪里见过舞龙表演?你见过的龙都是用什么材料制成的?小朋友想看看舞龙表演吗?让幼儿观看有关舞龙的录像，激发幼儿的学习兴趣。
2、教师出示准备好的物品，告诉幼儿这些物品都可以制成龙。
3、 教师出示用布、纸片、易拉罐等各种材料制成的龙，让幼儿欣赏。
4、 带领幼儿学习制作龙的方法：
(1)用纸盒做成龙头，将长布做成桶形，在表面进行装饰后固定在龙头后面，然后固定上用纸板剪成的龙尾，最后在下面固定上木棍，布龙就做好了。
(2)用纸板剪成直径约为30厘米的圆盘5~6个，用4条较粗的.绳将所有的圆盘穿起来，两个圆盘之间相隔一定的距离，穿好后将一端固定在用纸盒做好的龙头上，另一端固定在龙尾上，下面固定上木棍，纸板龙就做好了。
(3)将空易拉罐用细铁丝穿起来，前面固定在龙头上，后面沾上龙尾，下面固定上木棍即可。
5、引导幼儿互相制作龙，教师辅导，在制作过程中重点指导幼儿想办法固定龙头，使其牢固。
6、作品展评。
手工活动教案15
活动目标：
1.认识猫头鹰，了解猫头鹰的外形特征和生活习性。
2.学会利用卷纸筒芯挤压出猫头鹰的头部，再粘贴其他身体部位，制作出可爱的猫头鹰。
3.体验自己动手制作获得成功的快乐。
活动重点：
认识猫头鹰，学习动手制作猫头鹰。
活动难点：
学习用卷纸筒芯挤压出猫头鹰的头部，并在合适的位置粘贴各个身体部位，完成猫头鹰的造型。
活动准备：
PPT、裹上彩纸的'卷纸筒芯、身体部位、背景板等。
活动过程：
一、猜谜语导入：
枝干上，站一鸟，不知叫它什么好?猫的头，鹰的嘴，翅膀它也有一对。日间睡觉，晚上忙，专抓老鼠保护粮。
二、欣赏猫头鹰PPT，引导幼儿仔细观察猫头鹰的外形特征。
师：请仔细看看猫头鹰长得什么样子，看到它，你有什么感觉?猫头鹰的眼睛什么形状、颜色?嘴巴长得像什么?
引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观察并讲述。
老师小结：猫头鹰有着鹰的三角形尖尖的长嘴和炯炯有神的大眼睛，椭圆身体，还有翅膀和脚。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠，虽然猫头鹰长得凶猛，但它是益鸟，是人类的朋友，我们都要爱护它。
三、讲解制作过程和方法。
1.介绍制作材料：
出示小朋友们共同收集来的卷纸筒芯，幼儿观察并讨论这是用来当猫头鹰的什么部位。另，老师准备好的猫头鹰的各个身体部位如何粘贴。
2.讲解制作过程：
--将卷筒芯的一头压出一个弧度出来，猫头鹰的头部两只角就出来了。
--找到猫头鹰的眼睛、嘴巴，在背面抹点胶，粘贴在猫头鹰身体上合适的位置。
--猫头鹰的羽毛一排排粘贴在身体上，再将翅膀粘贴牢固，猫头鹰就完成了。
四、幼儿操作，老师指导。
五、作品展示，讨论交流。
请小朋友们一起欣赏大家的作品，谈一谈最喜欢哪一只猫头鹰，老师适当地评价。
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