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小班轮胎车教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的小班轮胎车教案，欢迎大家分享。
小班轮胎车教案1
活动目标
1、让幼儿探索轮胎的不同玩法。
2、积极参加游戏活动，体验玩轮胎的兴趣。
活动准备
轮胎、录音机、磁带。
活动过程：
一、开始部分：律动导入课题
教师：今天老师和小朋友一起做游戏，高兴吗？下面请小朋友和老师一起来做律动，在音乐背景下，老师带领幼儿做头部、上肢、腰部、跳跃、放松等准备动作。
二、基本部分
1、教师：刚才小朋友们跟老师一起做了律动，都做的非常好，下面请看老师手里拿的是一个什么？教师出示轮胎让幼儿认识，请小朋友想一想轮胎都有哪些玩法？教师启发幼儿说出：轮胎能在地滚、跳轮胎、钻轮胎等玩法，小朋友们说的都非常好，下面老师和小朋友来玩轮胎的游戏。
2、幼儿自由探索轮胎的玩法，鼓励幼儿一物多玩。
（1）游戏跳轮胎：教师领读两边游戏的名称，讲解游戏的'玩法：
将轮胎3个摆成一组，幼儿双脚并拢跳进轮胎，然后再跳出来，接着再跳下一个轮胎，全部跳完这一组轮胎后跑回来拍下一个小朋友的手，然后站到队尾，游戏继续进行。
（2）教师示范动作要领，双脚并拢向前跳，两臂自然摆动。
（3）幼儿练习，教师注意纠正幼儿的动作。
（4）游戏中教师重点强调幼儿注意安全。
（5）教师小结游戏情况：小朋友玩的非常好，因为时间的关系，我们下节课玩滚轮胎、钻轮胎等游戏。
三、放松活动：降低活动量，放松运动。
播放音乐，教师和幼儿在音乐背景下做放松动作，使运动量逐渐降低下来。重点放松手臂、膝盖、腿等部位。
四、活动延伸：
将轮胎放在活动区域中，让孩子们在自由活动中探索轮胎的玩法。
小班轮胎车教案2
【活动目标】
1、练习跟着筛子跑，发展动作的敏捷性。
2、探索筛子的玩法，喜欢参加体育活动。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
【活动准备】
筛子若干（与幼儿人数相同）场地上画好起点线和终点线。
【活动过程】
一、热身运动。
师带着幼儿双手在胸前作手握方向盘状，开汽车来到活动场地，边开车，边念儿歌：“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯停，绿灯走，黄灯亮了慢慢行，看见行人按喇叭，嘀嘀嘀。”根据儿歌的内容做停止、跑、慢慢走、按喇叭等相应的动作。
二、探索活动。
1、出示筛子，看这是什么？你在哪里看见过？有什么用的？
2、以前我们玩过竹梯、篮子、扁担，还没有玩过筛子，今天我们就来玩一玩筛子，好吗？
3、每人一个筛子自由探索筛子的玩法。
4、幼儿介绍筛子的玩法，你是怎么玩的，请你演示一下给同伴看，其他小朋友来学一学。
5、师小结刚才小朋友的几种玩法，再次探索。你还有什么不一样的`玩法来演示给小朋友。
三、游戏《轮胎轱辘轱辘》
1、引导幼儿想想筛子像什么？（轮胎）轮胎可以滚动，你能追上滚动的轮胎吗？
2、幼儿尝试边滚筛子，边追着跑。
3、说说你是怎样做的？
4、集体练习一次。
四、比一比，谁先到。
1、全体幼儿站在起点线上，比赛滚筛子，看谁最先到终点为胜利。
2、小结滚动式要看准方向，不要让筛子走斜了，要对准终点线。
3、再次进行比赛活动，表演最棒的孩子。
五、整理活动材料，把筛子滚回活动室。
：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小班轮胎车教案3
设计思路：
通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。
活动目标：
1、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。
2、幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。
3、能够用简单句完整地回答问题。
活动准备：
1、观察、操作过滚动物体。
2、ppt。
活动过程：
一、谈话导入
1、出示照片：轮胎小朋友们，看这是什么？什么形状的？
你们玩过轮胎吗？是怎么玩的？
2、引导幼儿根据以往玩轮胎的经验，完整地说出：“轮胎圆圆的，滚得特别快。”
3、这个会滚的轮胎呀，还有一件有趣的故事呢，你们想不想听呀？关注点：
预设策略：
1、实物支持
2、生活经验链接
二、欣赏故事
1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》至“哎，拖也拖不动”。
2、小松鼠遇到什么困难啦？
3、是啊，把河里的.轮胎往岸上拖，是一件没麻烦的事。不信啊，我们也来尝试下。
4、在大家的合作下，轮胎终于被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的帮忙下，也把轮胎拖上岸了。
5、继续讲述至“真好玩！”
6、轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了哪些有趣的事情？
7、讲述故事至“快乐的轮胎！”
8、快乐轮胎滚呀滚，又滚到哪里？小动物们坐在上面像乘坐什么？
9、小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？
10、请小朋友们动脑筋想一想，轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？
根据故事情节，引导幼儿进行想象。
11、小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方，那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢？怎么变？
引导幼儿用动作表示，那你都想去哪儿玩呢？（鼓励幼儿大胆发言）
12、教师语言提示，引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。关注点：
预设策略：
1、图片观察+追问，鼓励幼儿大胆讲述。
2、设疑与听前要求，利于引发幼儿认真专注地倾听。
三、结束部分
1、教师：小朋友们，今天我们和快乐的轮胎做了好朋友，去了这么多好玩的地方，晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，问问他们想乘着轮胎去哪里玩？好吗？
2、一会儿我们到户外玩“运送轮胎”的游戏，好吗？
课后反思：
故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子、、、我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多！
小班轮胎车教案4
活动目标：
1、倾听故事，能随着故事情节展开想象。
2、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：
1、观察、操作过滚动物体。
2、图片和磁带。
活动过程：
一、产生兴趣。
1、山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！
2、轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了什么有趣的事呢？
二、欣赏故事。
1、教师结合图片，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？
2、教师再完整讲述一边故事。提问：小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？
3、轮胎还有可能带着小动物去哪儿？
三、想象活动。
1、引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。
2、请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的'地方。
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故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子、、、我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多！
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