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交通安全教育教案

时间：2024-05-19 11:40:12 教案我要投稿

交通安全教育教案【必备】

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的交通安全教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

交通安全教育教案【必备】

交通安全教育教案1

　　活动主题：

　　交通安全记心间

　　活动时间：

　　xx年4月30日

　　活动地点：

　　三年二班

　　活动对象：

　　三年二班全体学生

　　主持人：xxx

　　活动目的：

　　1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。

　　2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　　活动过程：

　　（一）列举交通安全事故交通安全：

　　自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的８％左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们

　　的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？

　　教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。

　　（二）不良交通行为

　　1、马路上追逐打闹

　　2、跨越隔离墩

　　3、不满12周岁骑自行车

　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

　　5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，

　　6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

　　7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

　　8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

　　9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

　　10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

　　（三）我校主要交通安全常识：

　　现在，我教大家学习二大本领：一会走路、二会乘车（这二个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）

　　1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。

　　2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

　　3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。

　　4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

　　5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。

　　6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

　　（四）安全歌谣：

　　走路要走人行道，不在路上打和闹。

　　不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。

　　转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。

　　遵守交规习惯好，健康平安幸福长。

　　（五）安全知识抢答题

　　1、每年全国中小学生“安全教育日”确定为3月的。

　　A、第一周的星期一

　　B、最后一周的.星期一

　　2、在没有人行道的郊区公路上，下车横过道路时，应从车的哪个方向走？

　　A、车前

　　B、车后

　　3、未满＿＿＿的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。因为马路上车很多，容易出危险。

　　A 、10岁

　　B、11岁

　　C、12岁

　　4、行人在没有人行道的路上行走，应该。

　　A、靠路边行走

　　B、随意走

　　5、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：

　　A、记下车牌号

　　B、告诉老师或家长

　　C、不需要做任何事

　　6、汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向。

　　A、左转

　　B、右转

　　7、乘坐公共汽车时，应该

　　A 、先上后下

　　B 、先下后上

　　C 、没有一定顺序

　　8、乘坐轿车时从哪边下车最安全？

　　A、左边

　　B、右边

　　9、在穿越马路时应该。

　　A 、应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

　　B 、迅速奔跑，突然横穿马路。

　　10、乘坐小汽车要系安全带，下面哪个说法正确：

　　A、前排乘车人可以不系安全带B、司机和前排乘车人必须系安全带

　　11、全国统一规定的交通事故报警电话：_____，急救电话：_____。

　　A、110

　　B、122

　　C、120

　　12、当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时，应该：

　　A、服从指挥信号灯

　　B、服从交通标志、标线

　　C、服从交通警察指挥

　　（五）活动总结：

　　在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！让我们齐唱《一路平安》。

交通安全教育教案2

　　活动目的：

　　1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

　　2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

　　活动过程：

　　(一)、导入新课：

　　提问：

　　1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

　　2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？

　　谈话：

　　交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的`生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

　　(二)、学生汇报：

　　1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

　　①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

　　②播放视频“车中的危险”。

　　2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

　　①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

　　②学生介绍相关的交通法规。

　　3、学生介绍文明乘车方面的资料。

　　①学生表演小品“在公共汽车上”。

　　②学生讨论。

　　4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

　　5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

　　6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

　　(三)、师生小结：

　　提问：

　　今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？

　　教师小结；

　　交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

　　六年级道路交通安全教育教案模板（精选10篇）6

　　教学目标：

　　1、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。

　　2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。

　　教学准备：

　　1、制作“交通信号、标志与标线”课件。

　　2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。

　　教学过程：

　　一、引入：

　　1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。

　　2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？

　　提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。

　　3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

　　二、新授：

　　(一)认识交通信号。

　　1、说说交通信号灯分为哪几种？(学生自己看书学习，交流)

　　2、这些信号灯各表示什么意思？(让学生先自己学习课文，然后请大家根据自己的理解交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。)

　　注：低年级学生以老师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示讨论。

　　3、了解最早交通信号灯的产生。

　　(二)认识道路交通标志。

　　1、道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。

　　说说交通标志分为几类？

　　(指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志)

　　2、看图(或投影)分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。

　　①指示标志

　　(三)认识道路交通标线。

　　1、看课本说说交通标线分为几类？(高年级让学生自学，然后看图理解交流。低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解)你知道他们的含义吗？

　　2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？

　　三、拓展练习。

　　回顾交流，编儿歌、读儿歌：

　　绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

　　交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。

　　警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。

　　禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。

　　指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，

　　黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。

交通安全教育教案3

　　设计意图：

　　幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。

　　活动目标:

　　1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。

　　2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的'重要性。

　　活动准备：

　　1、邀请交警阿姨来园参与活动。

　　2、多媒体课件。

　　3、幼儿交警服装。

　　活动过程：

　　一、集体活动。

　　1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。

　　2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

　　3、认识常见的交通标志和信号。

　　4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。

　　5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

　　问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？

　　二、区域活动：

　　带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。

　　三、实践活动：

　　教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。

交通安全教育教案4

　　一、教学目的

　　1、通过本节班会使学生知道珍惜生命，掌握相关的交通安全知识，认清班会目的，增加学生安全意识。

　　2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

　　3、让学生认识各种常见的交通标志，懂得自觉遵守交通规则。

　　4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　　6、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

　　二、教学过程

　　(一)、引入：

　　1、师：孩子们，很高兴能和大家一起来上这节班会课，你们开心吗?下面我想请大家配合我做一个动作，请你们轻轻地把凳子放到桌子底下去，然后站好。伸出你的小手，让我们跟着欢快的音乐跳起来吧!师生律动：《假如幸福的话就拍拍手吧》

　　2、你感觉你现在的心情如何?生谈感受。

　　3、师：是呀，孩子们，我们生活在幸福、温暖的`家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通、防溺水安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家看一组图片(出示交通事故图片)

　　(二)、新知

　　1、孩子们，看完图片之后你想说点什么吗?

　　2、现在随着车辆的增多，交通事故也越来越多，现在咱们看一组统计数字

　　3、其实很多的交通事故都是可以避免的，就是因为很多人不了解交通规则，不遵守交通规则，所以才造成了那么多的悲剧，可见我们学习交通规则是多么的重要啊。

　　4、这儿有一些关于交通安全的选择题，咱们分为四个组，分别是红、绿、黄、蓝四个组，每个组各回答三个问题，看哪组回答对的多，那组就获胜，下面开始：(出示选择题)

　　找同学分别回答问题。

　　5、下面咱们再来看一组图片看完图片后，你认为他们的做法对吗?为什么?我们还是分组比赛(出示图片)

　　6、接下来我们再来认识一下一些常见的交通标志：(出示交通标志)

　　7、下面咱们再来了解一下其他的交通规则：(出示)

　　(三)总结：这节课我们学习了这么多关于交通安全的知识，我希望大家一定要时刻谨记安全这两个字，因为在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾，在老师眼里，我们是展翅在飞的雏鹰，父母、老师在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好的生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!

　　最后祝孩子们一生平安!

交通安全教育教案5

　　教学目的：

　　1、知道有关的交通安全标志和规则、

　　2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

　　3、如何安全度过小桥。

　　教学准备：

　　有关交通安全的图片、PPT

　　教学过程：

　　一、导入课题提出问题:

　　1、《中华人民共和国道路交通安全法》是哪一年颁布实施的?(20xx年5月1日)

　　2、交通事故的报警电话是?(122或110)

　　3、我们学生可不可以骑自行车?如果可以，我们应该注意什么?

　　4、某某同学放学的时候在马路上玩耍，这样对不对呢?(不对)

　　5、放学的路上，你看到李平被摩托车撞了，你该怎么办呢?(应该向大人呼救，叫大人过来帮忙，叫大人拨打112或110，还有120。如果摩托车逃跑了，要记住摩托车的车牌号码和特征以及逃跑方向。)作为中学生，我们时常有很多不良行为与交通法规是格格不入的，你觉得自己有没有这样的不良行为呢?结合自身实际举例说明。

　　二、中学生不良的交通行为表现

　　1、中学生在路上的不良行为:(学生结合自身实际列举)

　　(1)在道路上行走时，没走人行道;在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。

　　(2)横过车行道时不走人行横道、任意横穿，或在车辆来临时突然横穿。

　　(3)只顾行路，不注意道路和车辆信号的显示，不服从交通指挥和管理。

　　(4)在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。

　　(5)穿越、攀登或跨越道路的隔离设施。

　　2、中学生骑自行车的不良行为:(学生结合自身实际列举) (1)未满12岁的中学生上路骑车。

　　(2)在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。

　　(3)骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方情况和左邻右舍的安全，当机动车临近时也毫不相让。

　　(4)骑车遇路口转弯时不减速，没后望，不打手势，突然猛拐。

　　(5)通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行。

　　(6)骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。

　　(7)三五人骑车并列行驶或扶肩并行。

　　三、道路交通安全常识(一)行路常识:行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此，应该加强这方面的安全教育，掌握如下一些常识。

　　1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队，横排不要超过两人。

　　2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆临近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视情况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。

　　3、行路时要注意各种信号灯的'指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。

　　4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。

　　5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。

　　6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。

　　(二)骑自行车常识:目前我国中学生上、放学大多以骑自行车为主，特别是在城市，这一现象更为突出，有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、放学，这就使得加强这方面的安全教育，掌握骑自行车的安全常识列为必要。

　　1、我国交通法规明文规定，12岁以下儿童不能骑车。中小学生骑自行车，已成为我国交通事故的一个高发点。因此，必须加强对中学生在这方面的安全教育，提高他们的骑车安全意识。

　　2、现在人民的生活水平提高了，赛车、山地车等多了，发生事故的比例也增多了。所以，不要骑快车、追尾、超车等。

　　3、过马路时要下车，应走人行横道。要学会估测来车与自己之间的安全距离，当车辆正在行驶时，你与来车距离15米时不能抢道，25米以上才较安全。通过郊外马路时，与来车距离大于40米以上才能通过。公路上骑车，千万不要抓住正在行驶的机动车，以免车速过快、不稳而摔倒，或因机动车突然刹车而被撞伤。

　　4、骑车不慎将要跌倒时，与其拼命保持平衡，还不如索性摔倒。因为勉强保持平衡，就忽视了自我保护，往往导致严重的挫伤、脱臼或骨折等后果。所以，遇到意外时，迅速地把车子抛掉，人向另一边跌倒。此时，全身肌肉要绷紧，尽可能用身体的大部分面积与地面接触。不要用单手、单肩或单脚着地。

　　(三)特殊交通事故的防御有一些交通伤亡事故，并不是发生在宽阔的马路上，而是在小街、胡同内和居民居住区。在新疆某部队发生了一起事故，那是在部队的家属楼前，一天临时停了一辆解放牌卡车，司机去楼上办事。司机办完事下楼后，上车就发动倒车，有一儿童钻到车子下玩耍，来不及跑出，当司机听见“嘭“的一声，下车一看，儿童的头已被压扁而死亡!另外，北京市门头沟区有一小孩在街上玩耍，一辆货车出胡同口拐弯，司机来不及刹车，这一小孩不幸被压死。

　　在我们学校，放学后学生玩的场所比较小。马路上踢球也容易造成交通事故。所以，交通事故发生的情况是多种多样的，稍有疏忽，就会酿成大祸。我们在马路边、胡同口、能进出车辆的家属院等地方玩耍时，一定要警惕车祸的发生。

　　四、小结

　　通过对道路交通安全常识的学习，我们进一步认识到良好的交通行为的重要性。我们应当告别过去很多不良的交通行为，这同时也是在和危险告别。没有规矩,不成方圆。生活总是有规则的。每一个人都生活在规则之中,要习惯于在规则中生存。依法行车是一种规则,遵守交通法规是遵守一种具体的规则。生活中,我们能看到“宁停三分,不抢一秒”,“礼让三先”等等,让人耳熟能详的标语。与其说它是一种标语,倒不如说它是一些规则,是交通事故总结的规则。

　　同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。

交通安全教育教案6

　　一、活动目标：

　　1、学生熟练懂得一些常见的交通标志的用处。

　　2、学生在活动情景表演中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　　3、学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

　　二、学情分析：

　　是高年级的学生，对交通标志有一些认识但并不是很熟练，懂得要遵守交通规则，但存在麻痹大意的思想。有些学生喜欢表演，比较活泼，充分利用他们的表演才能，给他们过把表演欲也能通过表演更直观形象的懂得尊重交通规则的重要性。

　　三、指导策略：

　　1、以活动贯穿全课。

　　2、学生在表演活动中体验和感悟。

　　3、在交流合作中实现活动的有效互动。

　　四、活动准备：

　　1、准备表演活动所需的各种头饰（自行车、汽车、人）。

　　2、精心布置活动场景。

　　3、收集各种交通标志（图片）。

　　4、活动涉及的相关课件。

　　五、课堂活动实录：

　　（一）展开联想，揭示活动主题

　　1、导入：同学们，今天我们要开展一次有意义的班会。

　　2、出示课件：车祸的现场。

　　学生仔细地看着?

　　（1）刚才你们看到了什么？（一场车祸）

　　（2）为了不让这样的'事情再发生，我们一定要注意交通安全。

　　（3）揭示课题：关爱生命安全出行

　　（二）表演活动，在活动中体会交通规则的重要性

　　1、看看我们坐的队形像什么？（十字路口）

　　2、在十字路口表演。老师们要请出三个司机，二个骑车的以及二个行人。（学生到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

　　（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

　　3、同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　　4、为什么会发生这种情况呢？

　　5、认识信号灯。

　　6、读儿歌《红绿灯》出示歌词，学生读，师做师范有感情的读出来。

　　7、认识每条路的名称。

　　（1）斑马线的是人行道。

　　（2）马路两边是自行车、三轮车道又叫非机动车道。

　　（3）汽车行走的汽车道。

　　8、由于高年级学生，有些学生会骑自行，还有搭公交车

交通安全教育教案7

　　一．交通事故呈现

　　汽车大国交通死亡人数对比

　　交通死亡人数

　　20.43万

　　4万

　　7702

　　6600

　　汽车保有量

　　4400万

　　2.36亿

　　7000万

　　4800万

　　汽车死亡率

　　46.43人/万车

　　1.7人/万车

　　1.1人/万车

　　1.37人/万车

　　中国

　　美国

　　日本

　　德国

　　中国“万车死亡率”，是发达国家的几十倍，中国的机动车辆相比较而言，看起来更加危险……

　　交通事故已超过战争，成仅次于疾病的人类生命的杀手，并给成千上万个家庭带来难以愈合的创伤……

　　日前,经公安交通管理部门专家分析,虽然当前我区的交通安全形势总的趋势有所好转,但仍然十分严峻。据统计，今年1~8月份，我区共发生道路交通事故11614起，死亡99人，受伤1513人，直接经济损失3181000元，涉及学生事故共有7起，造成1人死亡，7人受伤。

　　综观全国形势，20xx年全国中小学生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消失了！

　　给学生看交通事故图片

　　二、交通事故

　　道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，２0纪以来，因交通事故死亡的人数达到２２３５万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的.重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。

　　我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的８％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。

　　学生是祖国的希望，代表着民族的未来。学生能否健康成长，直接关系到教育的成败，关系到人民的切身利益和国家的前途命运。保护学生的安全健康是人民的责任，全社会的大事。今天我们召开“交通安全记心间”主题班会活动，就是向同学们宣传交通安全知识，希望每位同学心中有交通安全意识，时时刻刻紧记住要遵守交通规则。

　　三、交流讨论

　　我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？

　　1．马路上追逐打闹

　　2．跨越隔离墩

　　3．在汽车间穿行

　　4．不满12周岁骑自行车

　　5．在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。

　　6．在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个人横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

　　7．当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。

　　8．车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

　　9．无证驾驶摩托车事故案例列举：

　　1．20xx年04月25日，阴，邓某驾驶未上牌的二轮摩托车，由余杭区城西小学驶向小林村，当日15时

　　15分许，途径320国道余杭区临平街道小林村路段时，在由西向东行驶过程中与前方行驶的金某驾驶的浙a99310号大中型拖拉机发生碰撞，造成邓某受伤、摩托车上乘员小学生2人死亡，两车不同程度毁坏。

　　案例分析：

　　1、邓某无证驾驶无牌摩托车，在驾驶过程中未戴安全帽，在行驶中未能做到与前车保持安全车距。

　　2、金某驾驶超载的机动车在行驶中未能做到文明驾驶。

　　3、小学生乘坐摩托车未戴安全帽。由于未戴头盔，车辆发生交通事故时，乘坐人员头部不能有效的保护，致使小学生摔倒在地，头部着地死亡。四、交警提倡骑自行车九不准一、不在机动车道内骑自行车.二、自行车不逆向行驶.三、骑自行车是不带人.四、骑自行车不闯红灯.五、骑自行车不撑伞.六、骑自行车不攀扶其它车辆。

　　七、骑自行车不双手离把。

　　八、未满12周岁不骑车上路。

　　九、骑自行车不突然强行猛拐交通安全五不坐：

　　1、不坐超载的机动车。

　　2、不坐无牌无证、报废的机动车。

　　3、不坐非法营运机动车。

　　4、不坐未经检验合格的机动车。

　　5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。交通安全五不准：

　　1、不准无证驾驶机动车。

　　2、不准闯红灯。

　　3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。

　　4、不准翻越护栏。

　　5、不准在公路上玩耍。交通安全一要：横过公路要一停二看三通过。

交通安全教育教案8

　　活动班级：

　　设计背景：

　　据有关资料统计，我国因事故每3分钟就有1个人受伤，每10分钟就有1人丧生。交通事故每10位死者中，至少1人是儿童。交通意外已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。

　　智力障碍儿童是社会的弱势群体，平时受到父母和家人的特别呵护，他们生活适应能力极差，缺乏自我保护意识，缺乏危险意识。当我们带培智学生走出校园进行社会实践时，许多学生对路上飞驰而来的汽车熟视无睹。所以对智障学生进行安全教育显得尤为重要。通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　　活动目标：

　　1．知识与能力

　　通过观看视频、图片等形式引起同学们对交通安全的重视，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志。

　　2．过程与方法

　　通过对视频、图片的讨论、分析，提高学生的安全意识。通过情境剧的表演和儿歌的背诵加深学生对交通规则及交通标志的认识。

　　3．情感态度与价值观

　　激发学生的自我保护意识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　活动准备：

　　1.收集因违反交通信号、标志、标线而引发的交通事故。

　　2.请学生在上下学的途中收集常见的交通标志。

　　3.有关交通信号、标志、标线的图片。

　　4.情景剧表演所需的道具。

　　活动过程：

　　一、观看视频讨论引入

　　【设计意图：对于培智学生来说，交通信号、标志、标线等专有名词太过于抽象。通过视频的引入不但能激发学生情感，吸引学生的注意力，而且能使这些名词与脑中的交通规则的表象建构起联系。通过对视频的讨论，使学生对交通法规有初步的认识。】

　　看完视频教师提问：

　　1.小朋友们，刚才我们在电视上看到了什么？

　　2.为什么会发生这么可怕的灾祸？

　　3.我们应怎么做才能保护自己呢？今天我们就来学一学怎样保护自己的生命安全。

　　4.出示课题：安全在我心。

　　二、观看图片学交通小知识

　　【设计意图：对于培智学生来说，在教学中辅以直观、形象的图片能加深学生的印像，能帮助学生理解抽象的知识。但是对智障学生来说，要形成交通安全意识光靠教师在课堂中讲解是很难发展起来的，只有通过各种活动，让学生在活动中逐步领会教学的内容。所以在教学中我又利用了游戏和儿歌，使他们在模拟实际的情境中学习知识、掌握技能。】

　　（一）我们在上下学的途中，在马路上和马路边都看到了些什么？它们有什么作用？

　　（二）教师总结和教学

　　你能识别这些交通标志吗？

　　1.图片一

　　教师提问：

　　①这是什么？

　　②它有几种颜色组成？

　　③每种颜色分别代表什么意义？

　　（教师出示自制的红、绿、黄圆形图片，请学生判断不同的灯亮时我们该怎样做？）

　　红：禁止通行黄：警告绿：可以通行

　　连起来编成儿歌：绿灯行，红灯停，千万别抢行。

　　④游戏：教师交替出示红绿灯，学生看灯做动作。

　　2.图片二

　　教师提问：①这又是什么？

　　②它像什么？说一说特征。

　　③它有什么作用？

　　斑马线是帮助行人过马路的！我们过马路要走斑马线。

　　3.图片三

　　这是机动车道和非机动车道标志，当马路上出现这两种道路时，行人应该走哪一种道路？教师分别解释这两个标志的意义。

　　师小结：为了我们行人的安全，特意把汽车和我们行人分道行驶。所以以后我们在马路上走要看标志牌，按标志牌的指示正确行走。这些标志就像交通警，有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。

　　（三）唱儿歌巩新知

　　【设计意图：培智学生对音律有一种特别的`喜爱，教师巧妙运用交通法规儿歌，使枯燥无味的交通信号、标志、标线变得饶有趣味，既不易忘记又增强学习的趣味性。有利于培智学生对交通信号、标志、标线的掌握与运用。】

　　过马路

　　过马路左右看

　　先找通行斑马线

　　绿灯放行我才走

　　确定安全才向前

　　在教师的领读下唱儿歌，并理解儿歌的意思。

　　三、设置情境，模拟过路口

　　【设计意图：苏霍姆林斯基曾指出：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。”儿童都喜欢玩，“玩”是他们的天性。儿童在游戏中能达到忘我的境界，他们会主动参与游戏，兴致勃勃。在教学中，如果我们将所学知识创设成学生感兴趣的游戏情境。必然会大大提高学生学习的主动性和积极性。】

　　1.布置场地：在地面上贴上事先准备好的白纸条，请三位学生各拿一个彩纸剪成的红、黄、绿的圆。

　　2.学生游戏，模拟看信号灯过马路

　　①请四个小朋友，两人一组学驾驶员开汽车，剩下的五人作行人。教师指挥红绿灯变换信号，生看信号灯模拟过马路。

　　②游戏后引导学生讨论：小朋友，刚才我们看到红绿灯信号发生变化时，**他们是怎么做的，做得对吗？教师小结学生的讲述。

　　四、课堂小结加深交通意识

　　1.学了今天这节课，我们了解了有哪些常用的交通标志。

　　（课件出示四张交通标志图片）

　　2.当我们过马路时，怎么做才是正确的？

　　（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行）

　　3.当我们在马路上行走时，走在什么地方才安全？

　　（走人行道，靠右边走）

交通安全教育教案9

　　一、教学目标；

　　根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：

　　通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　　认知目标：知道有关的交通标志和交通规则；

　　情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏；行为目标：遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。

　　二、重点、难点

　　（1）教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。

　　（2）教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。

　　三、教学过程

　　（一、）导入课题、激发兴趣

　　师：同学们观察一下老师今天与每天有什么不同吗？有意识的让学生注意自己手上缠绕的纱布。

　　生：老师的手。

　　师：知道为什么手受伤吗？

　　生：不知道。

　　师：沮丧的说：昨天放学后，在马路上行走时，在拐弯时，迎面来了一个骑摩托车的骑得飞快。我来不及躲闪，被他撞到，所幸没有多大伤。大家看，多危险呀，所以我们要注意交通安全。

　　（二）、课堂活动

　　师：首先请同学们观看一段视频

　　播放视频

　　师：同学们看完这段视频你们有什么想说的`吗？知道造成了这些悲剧的原因吗？

　　生：汇报

　　师言：时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？

　　生：汇报

　　师：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘？当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？看到这个冷冰冰的数字！我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！一句话归总，正因为疏忽，导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

　　所以我们要从小做起，时时刻刻要注意安全。

　　（三）知识拓展

　　师：老师现在想请两名同学到前边表演一个场景，请同学们仔细观察看看场景中的这名同学犯了什么错误。

　　学生表演

　　师：谁能说一说这名同学犯了什么错误呢？

　　生：汇报

　　师：对了我们在路上行走了时候不要看书，要看清前方的路。同学们你们知道在我们生活中有哪些交通不安全的隐患吗？

　　生：汇报

　　课件展示：图片五到图片十三

　　师总结

　　（四）猜一猜

　　师：同学们知道的真多啊，那老师想考一考大家，看看以下图标都代表着什么意思？

　　出示交通标志，让学生猜

　　（五）游戏我来比划你来猜

　　同学们老师看大家这节课表现真是不错，老师想奖励同学们一个游戏，你们想不想玩一玩啊？

　　生：想。

　　一名同学比划大屏幕出示的交通手势，另一名同学来猜是什么意思。

　　（六）总结

　　师：同学们这节课就要接近尾声了，谁能说一说上完这节课你有什么收获呢？

　　生：汇报

　　师：生命只有一次，幸福、快乐掌握在你的手里，希望我们同学们通过这次班会后，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

交通安全教育教案10

　　活动目标

　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

　　重点难点

　　1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

　　2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的'自我保护意识和能力。

　　活动准备

　　1、图片：红、绿灯，斑马线。

　　2、有关情景游戏的创设。

　　3、儿歌《交通灯》。

　　活动过程

　　一、手指游戏。

　　教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

　　二、谈话，引入主题。

　　1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

　　（幼儿讨论）

　　教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

　　2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

　　3、讲解交通规则。

　　4、幼儿跟教师学说儿歌

　　1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

　　2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

　　3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

　　（三）学说儿歌

　　《红绿灯》

　　大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。

　　红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。

　　（四）游戏

　　小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

　　老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

　　活动延伸：

　　绘画红绿灯。

交通安全教育教案11

　　一、班会背景：

　　人流、物流、车流的快速增长，是国家经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。然而事物的另一面却向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实部、教育部《关于加强中小校园交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，特上一节关于交通安全的主题班会。

　　二、班会目的：

　　1、透过惨痛的教训让同学们铭记交通安全的重要性。

　　2、透过丰富多彩的活动，让同学们学习了解交通法规并学会自我保护。

　　3、与交警互动，培养学生的社会职责感，学做交通小卫士。

　　三、班会设计：

　　本节班会将采用讲解、竞答、、小品和现场互动等形式，对学生进行交通安全的教育，并利用多媒体课件进行辅助教学，使学生体会生命的可贵，交通安全的重要性，掌握各类交通安全知识，并在活动过程中逐步渗透群众主义、社会职责感教育。

　　四、活动准备;

　　1、让学生搜集有关交通安全的反面和正面的事例和图片。

　　2、组织学生学习交通安全知识。

　　3、组织学生排练有关节目。

　　4、制作相关课件。

　　五.班会流程：

　　开场白(主持人)：尊敬的各位来宾、老师，同学们，早上好!这天是全国中小学安全教育日，我们武汉市75中初二(1)班《守护生命——交通安全主题班会》此刻开始!

　　播放《天堂里是否有车来车往》MTV主持人：这是一个令人扼腕叹息的故事，一个十三岁的花季少女，如花的生命就这样葬送在滚滚车流之中。然而更可悲的是类似的杯具每一天都在上演。

　　(ppt)出示两组交通事故图片，由主持人讲解

　　(ppt)出示一组交通事故的数据

　　主持人：惨烈的交通事故带走的是亲人的生命，留给生者的却是无法弥补的精神创伤。请欣赏小品《送你一枝玫瑰花》

　　主持人：这一个个触目惊心、血泪交织的杯具不能不叫人悲泪横流、心有余悸;上天赋予每个人的生命只有一次，极其脆弱的.一旦消逝就永不再来的生命多么需要我们用心守护!同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主，预防之道，重在学习。让我们认真学习交通知识，自觉遵守交通法规。

　　主持人：此刻进入交通安全知识竞答环节(竞赛活动)主持人：交通安全，岂非儿戏，可有人偏偏不信这个邪，您看(小品)第三篇章承担社会职责，做交通小卫士

　　主持人：我们是21世纪的主力军;我们是跨世纪的接班人，我是展翅高飞的雏鹰;我们是社会的小主人。建设城市交通礼貌，事关你我他! (ppt)播放75中资料视频(主持人进行解说)

　　我们75中是交通安全示范校，向来有普及交通安全知识的好传统，每一个75中人都为此感到骄傲和自豪。此刻请丁斐扬同学代表校园向全班同学发出倡议。

　　主持人：现代礼貌城市，需要大家具备现代交通意识。您请!我让!高风格。礼貌、畅通、有秩序。为了让交通事故远离我们，为了让交通杯具不再发生，让我们庄严承诺：(全体起立)严格遵守交通规则，建设安全、畅通、礼貌的交通环境!从我做起;从身边做起;从此刻做起，走礼貌路、做礼貌人，做维护交通的小卫士!

　　主持人：交通安全主题班会到此结束，谢谢大家。

交通安全教育教案12

　　教学目标：

　　1、树立交通意识，明白认识交通信号、标志与标线的重要性。

　　2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。

　　教学准备：

　　1、制作“交通信号、标志与标线”课件。

　　2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。

　　教学过程：

　　一、引入：

　　1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。

　　2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？

　　3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

　　二、新授：

　　（一）认识交通信号。

　　1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己看书学习，交流）

　　2、这些信号灯各表示什么意思？（让学生先自己学习课文，然后请大家根据自己的理解交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。）

　　注：低年级学生以老师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示讨论。

　　3、了解最早交通信号灯的'产生。

　　（二）认识道路交通标志。

　　道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。

　　1、说说交通标志分为几类？

　　（指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志）

　　2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。

　　①指示标志

　　（三）认识道路交通标线。

　　1、看课本说说交通标线分为几类？（高年级让学生自学，然后看图理解交流。低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解）你明白他们的含义吗？

　　2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？

　　三、拓展练习。

　　（一）交通标志知识竞赛（可图片演示，也能够投影展示）。

　　1、出示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标志，哪些是交通标线。（高年级适用）

　　2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。

　　3、出示各种交通标志，让学生抢答，说说是什么标志，颜色形状有什么特点，各表示什么。

　　4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的含义。

　　（二）到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。

　　（三）回顾交流，编儿歌、读儿歌：

　　绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

　　交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。

　　警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。

　　禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。

　　指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，

　　黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。

交通安全教育教案13

　　一、目的好处

　　为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

　　二、重点资料

　　1.加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

　　2.组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

　　三、教育资料

　　1.法规篇(1)道路、交通(2)交通安全(3)交通法规(4)道路交通标志和交通信号(5)看图识标志

　　常识篇(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走(2)行人横过马路为什么要走人行横道(3)没有划设人行横道的马路就应注意哪些(4)为什么不能翻越护栏(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车(6)为什么走路时不能看书或做其它活动(7)骑自行车就应注意什么(8)乘汽车时要注意什么(9)遇到交通事故怎样办警示篇(1)骑自行车违反交通法规(2)行走时违反交通法规(3)铁路或铁路口违反交通法规

　　2.案例

　　(1)《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》(2)《和孩子一齐安全上路》(3)《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

　　进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多!10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

　　日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到20xx年77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年5万人升到20xx年的10.9%万人，年均增长5%。

　　在许多领导和群众的观念中，有这样一种误区：天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震惊全世界的新闻;出一场车祸不就死几个人嘛，司空见惯不足为怪。

　　时光进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页。我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了10万大关。

　　20xx年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

　　20xx年死亡人数再次突破10万大关，到达109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79。

　　20xx年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，到达104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的状况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比20xx年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。20xx年全国发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。

　　连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念

　　——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

　　——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

　　——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县20xx年全县国内生产总值;能够养活100万个下岗职工;能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

　　统计部门的数据证明：1986年，全国公路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨;至20xx年，全国公路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨，分别是1986年的'2.7倍和1.8倍。1986年全国汽车保有量为362万辆;到20xx年全国汽车保有量到达2141万辆，是1986年的5.9倍。1986年，全国公路通车里程为78万公里;到20xx年，全国公路通车里程为175.8万公里，是1986年的2.3倍。

　　数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到20xx年的77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年的5万人升到20xx年的10.9万人，年均增长5%。20xx年一年全国交通事故共造成56.2万人受伤，直接经济损失33.2亿元，分别比20xx年上升2.9%和7.7%。20xx年至20xx年，平均每年发生一次死亡10人以上的群死群伤特大道路交通事故40起左右。20xx年，陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通事故，其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡20多人的特大恶性道路交通事故。