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【集合】小满节气活动教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的小满节气活动教案，希望对大家有所帮助。
小满节气活动教案1
1.了解小满节气的由来，感受浓浓的传统习俗。
2.认识麦穗，并能动手制作麦穗。
3.激发幼儿对中国传统节气文化的兴趣。
视频《小满节气由来》、若干纸张、剪刀
小满节气的由来
小满节气的“播报员”——麦穗
麦穗实物图
1.准备一些绿色和黄色的纸
2.将黄色的纸剪成12个水滴形状
3.剪出两对长短不同的叶子
4.将一张绿色的`纸搓成麦秆
5.把黄色的麦粒从上往下粘在麦秆上
6.最后粘上叶子，麦穗就制作好了
小满节气习俗——吃苦菜
小朋友们可以了解一些带苦味的蔬菜。
爸爸妈妈们可以跟孩子一起动手制作蔬菜沙拉，让宝贝们也逐渐爱上这些带苦味的蔬菜噢！
小满节气活动教案2
教学目标
1.了解小满节气的由来、含义及气候特点。
2.通过诵读农谚及童谣，感受传统文化的魅力。
3.通过观察与实践活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，以及热爱自然、珍惜生活的情感。
教学重难点
1.理解小满节气的气候特点与农事活动的关系。
2.体会农谚、童谣中蕴含的生活智慧与情感。
教学准备
1. PPT课件，包含小满节气的图片、农谚、童谣等。
2.实物材料，如麦穗、蚕茧等（如有条件）。
教学过程
一、导入新课
1.通过播放小满节气的风景图片，引发学生兴趣，提问：“同学们，你们知道这是什么节气吗？”
2.简要介绍小满节气的含义：“小满，是夏季的第二个节气，表示夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟。”
二、了解小满节气的由来及含义
1.展示PPT，讲述小满节气的由来，并解释其含义：“小满时节，全国北方地区麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，约相当乳熟后期，所以叫小满。”
2.引导学生讨论：“为什么叫小满而不叫大满呢？”从而加深对节气含义的理解。
三、学习小满节气的气候特点
1.介绍小满节气的气候特点，如气温升高、雨水增多等。
2.针对不同地区的气候特点，讲解农谚的.含义，如“小满不满，干断田坎”、“小满不满，芒种不管”等。
四、诵读农谚及童谣
1.引导学生诵读小满节气的农谚，如“一候苦菜秀，二候靡草死，三候麦秋至”等，并解释其含义。
2.学习小满节气的童谣，如《小满太阳暖烘烘》等，通过诵读感受其韵律美与情感表达。
五、观察与实践活动
1.组织学生观察小满时节周围环境与天气的变化，记录自己的发现。
2.如有条件，可带领学生观察蚕的生长过程，了解蚕宝宝的蜕变与成长。
3.制作麦穗等手工艺品，让学生亲手体验农事活动的乐趣。
六、总结与反思
1. 总结本节课所学内容，引导学生回顾小满节气的由来、含义、气候特点及农谚童谣等。
2.提问学生：“通过本节课的学习，你有什么收获和感受？”鼓励学生分享自己的体会与想法。
作业布置
1.要求学生回家后与家人分享今天学到的关于小满节气的知识。
2.鼓励学生创作自己的小满节气童谣或画作，表达对这一节气的理解与感受。
课后，教师应及时反思本节课的教学效果，总结教学经验，为今后的教学提供参考与借鉴。同时，也应关注学生的学习反馈，以便及时调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。
小满节气活动教案3
1.通过教学，让孩子们知道有关小满的知识，如小满的来历，小满的意义以及小满的食俗等。
2.通过教学，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。
教学重点：了解小满的习俗，提高学生对传统文化的兴趣。
教学难点：熟记小满的古诗词。
ppt
复习导入：
师：同学们，我们前面学习了不少节气，夏天就要过完了，那你们知道夏天的第二个节气是什么吗？谁来回答一下？
生：老师，是小满。
师：非常棒，你说的非常对，下面呀，老师就带你们一起来了解一下小满这个节气吧。（板书：小满）
课堂新授：
师：小满是二十四节气之一，夏季的第二个节气。其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。每年5月20日到22日之间视太阳到达黄经60°时为小满。那么同学们想不想知道小满的由来呢？（板书：由来）
生：想。
师：《月令七十二候集解》:"四月中，小满者，物致于此小得盈满。”叫这时全国北方地区麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，约相当乳熟后期，所以叫小满。
生：老师，那小满有什么习俗呢？
师：小满有祭车神、祈蚕节等习俗。（板书：习俗）
重点讲解：
师：在小满时节呢，人们会在水车上放上鱼肉、香烛，再放一杯白水，祭拜时将白水泼入农田，这就叫祭车神。同学们记住了吗？
生：记住了，老师。
师：接下来老师交给你们一首有关小满的古诗，请同学们进行朗诵并记忆。（板书：诗词）
《乡村四月》
【宋】翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
译文：山坡田野间草木茂盛，稻田里的.水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
巩固练习：
师：同学们，经过本节课的了解，相信同学们对小满的认识已经十分深入，希望同学们课下多多搜集关于二十四节气的其他节气进行学习，多读几遍《乡村四月》这首诗，争取把它背过。下课！
小满节气活动教案4
教学目标
小满在二十四节气中是第8个节气，其含义是：夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。
一、在已有的小满认识基础上学习古诗。
二、结合对小满的学习，能够说出小满节气的特点和习俗。
三、通过古诗欣赏，感受诗人所代表的意境、激发幼儿热爱大自然的情感。
教学准备
ppt
教学过程
一、开始部分
（一）人生最好是“小满”，花未全开月未圆。
（二）天气越来越暖和，转眼进入五月已过半，你们知道即将到来的.是哪个节气吗?
“满”有两层含义：
1.第一个含义与作物生长有关，小满之后，我国北方地区的小麦等作物，正处在籽粒将满未满的灌浆期，所以叫小满；
2.第二层含义与降水有关，我国南方地区用满字形容水量，有小满不满，干断田坎的说法。意思是说小满时田里如果蓄不满水，就可能造成田坎干裂。
二、基本部分
（一）古诗欣赏：
《五绝小满》宋。欧阳修
夜莺啼绿柳，皓月醒长空。
最爱垄头麦，迎风笑落红。
（二）理解;夜莺在茂盛的绿柳枝头自由自在地啼鸣，皎洁的明月照亮了万里长空。百花渐落，落红成陈，唯有麦苗，茁壮成长，未成熟但已灌浆饱满的麦子于风中微摆。
三、结束部分
在理解的基础上，收集其他古诗进行欣赏。
幼儿可通过绘画、编故事、等多种方式，表达自己对小满节气的理解。
小满节气活动教案5
教学目标
1.让孩子们了解小满节气的含义和由来，认识小满节气在中国传统文化中的重要地位。
2.通过观察和实践，让孩子们了解小满节气期间的自然现象，如降雨增多、农作物生长等。
3.激发孩子们对中国传统节气文化的兴趣和热爱，培养他们的观察力和实践能力。
教学准备
1. PPT课件，包含小满节气的图片、视频和相关知识。
2.农谚童谣的音频或视频资料。
3.观察工具，如放大镜、尺子、记录本等。
4.相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程
一、导入新课
1.通过播放小满节气的图片或视频，引起孩子们的兴趣。
2.提问：你们知道现在是什么节气吗？小满节气有什么特别的地方？
二、讲解小满节气的含义和由来
1.使用PPT课件展示小满节气的含义：小满节气是夏季的第二个节气，标志着农作物开始饱满，但还未完全成熟。同时，也是降雨增多的时期。
2.讲解小满节气的由来和历史背景，让孩子们了解小满节气在中国传统文化中的重要地位。
三、学习农谚童谣
1.播放农谚童谣的音频或视频资料，让孩子们聆听和学习。
2.解读农谚童谣中的`含义，让孩子们了解小满节气期间的自然现象和农事活动。
四、观察与实践
1.组织孩子们进行户外观察，记录小满节气期间的自然现象，如降雨情况、植物生长等。
2.指导孩子们使用观察工具进行细致观察，并鼓励他们用自己的语言描述所观察到的现象。
五、手工制作
1. 提供手工材料，指导孩子们制作与小满节气相关的手工作品，如小麦模型、雨滴画等。
2.通过手工制作，让孩子们更深入地了解小满节气的特点和意义。
六、总结与分享
1. 总结本节课的学习内容，强调小满节气的重要性。
2.鼓励孩子们分享自己的观察和手工制作成果，培养他们的表达能力和自信心。
本节课通过讲解、观察、实践和手工制作等多种方式，让孩子们全面了解了小满节气的含义、由来和特点。孩子们积极参与，兴趣浓厚，达到了预期的教学效果。同时，也发现了一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和完善。
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