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幼儿园大班语言教案《海上的风》
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班语言教案《海上的风》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1.欣赏配乐诗，多角度地感受与想像海风，感受诗歌的优美意境。
2.尝试用优美的词来形容海风，初步尝试扩展诗歌内容。
3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
1.课件《海上的风》。
2.有条件的幼儿园可准备一段关于大海的录像。
活动过程：
一、谈论海风。
1.播放课件【背景音乐】。
教师：我们一起来看一段关于大海的画面。
2.幼儿结合录像或在海边的经验，谈一谈自己对海上的风的感受。
教师：你去过海边吗？你吹过海风吗？有什么感觉？
二、初步欣赏、熟悉诗歌。
1.播放课件【诗歌欣赏】，把幼儿带入诗歌所营造的优美意境中。
2.教师：这里有一首关于海风的诗歌，请你们欣赏。
教师：海上的风是什么？它有什么本领？
三、理解、学习诗歌。
1.播放课件【诗歌教学】，分别点击“四个问号”，逐句理解诗歌内容。
教师：为什么海上的风是花神，她一来会发生什么事情？
教师用同样的方式提问后三句：为什么说海上的风是琴师、海上的风是大力士、海上的风是狮子，她一来，分别发生了什么事？
2.讨论理解个别词汇，逐个讨论、解释。
老师有一个不明白的地方。“绽开”是什么意思？（幼儿个别回答，理解词义和意境）
3.伴随音乐，教师和幼儿轻声朗诵诗歌。
四、扩展诗歌内容。
1.播放课件【诗歌仿编】，引导幼儿讨论。
教师：海上的风还像什么？还会发生什么事？
2.鼓励幼儿展开想像，集体创编、扩展诗歌内容。
活动延伸：
1.请幼儿回家把《海上的风》朗诵给爸爸妈妈听。
2.提供材料，请幼儿将自己的想法画下来，并将画展示在活动区，大家互相欣赏。
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