- 相关推荐
熊猫吃竹子教案
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的熊猫吃竹子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
熊猫吃竹子教案1
一、教学目标
（一）与
1、自主，了解我国大熊猫的有关知识，认识其生存状态。
2、理清文章说明顺序，学习形象生动的说明。
3、举行辩论会，讨论大熊猫的生存繁衍问题。
（二）过程与方法：
组织观看以熊猫为主题的录象片段，增强对熊猫的感性认识。让说一说自己知道的一些关于_国宝_的特点、生活习性等方面的知识。（及时给予肯定、鼓励。）也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。（只要抓住特征就可。）
（三）情感、态度与价值观
认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识，开展宣传活动，号召社会一起关注关心大熊猫。
二、教学设想
重点、难点：
1、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因;
2、准确、形象生动的说明;
教学突破：
三、课时安排
两课时
四、教学设计
（一）明确目标
（二）教学流程
1、情趣导入
1961年世界野生动物基金会成立时，大熊猫因为它的珍稀，被选中作为会徽的图案。又因为它只有中国的'个别地区才有，所以它还常常作为_和平大使_的身份，带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。但是，伴随着现代工业文明的持续高速发展，在提高了人类生活品质的同时，自然环境所遭受的破坏程度也日益严重，人类恣意破坏动物的生态环境，肆意捕杀野生动物，许多珍奇动物，已濒临灭绝的地步，像丹顶鹤、朱？、大熊猫等。因此，对于的学生很有必要了解和关注大熊猫等珍稀动物的生存现状，为保护这些古老的物种献计献策。今天，我们一起学习一篇介绍大熊猫的文章
熊猫吃竹子教案2
活动目标
1.在自由的探索活动中，尝试设计出不同的排序方法，体验排序活动的乐趣。
2.尝试将排列规律用符号的方式进行记录。
3.通过活动，激发发散性思维。
活动准备
熊猫、竹子图片若干，记录卡、笔等。
活动过程
一、谈话导入，自由探索排序的方法
1.师：动物园里的熊猫馆真热闹。小朋友给熊猫送来了熊猫最爱吃的竹子，你想给熊猫吃几根竹子？来给它们排好队吧！
2.交流排序结果:你是怎样给熊猫和竹子排队的?
小结:排序的方法和规律有很多。
二、探索在同一条件下创造出不同的排序方法。
1.讨论:如果是2只熊猫2根竹子4个一组，你可以设计出几种不同的排列方法?
2.请幼儿自己设计，并把设计记录在记录单上。（尝试用符号如0和/表示熊猫和竹子进行记录）。
3.教师巡回观察，鼓励幼儿用和同伴不一样的方法。
4.介绍自己设计的排序方法，老师将幼儿的方法记录在大记录卡上。
5.讨论并尝试：以“00//”为例，按照这个模式，如果再来一组，应该怎样接着来排队？
小结:原来同一组的物品，可以按不同的规律排出很多不同的'排法。
三、分组操作。
1.吃的饱饱的熊猫可精神了，准备为大家带来有趣的表演，动物园里的其他动物也给吸引了，请大家为接下来的表演活动帮忙。
操作一：印门票。按规律使用印章，用印的方法装饰门票。
操作二：设计队形。4只熊猫为一组，设计多种熊猫表演队形（如熊猫头朝上或朝下），并用箭头↓↓↑↑记录。
操作三：动物排队。动物们准备进场看表演，请根据动物的高矮、种类或其他条件设计多种排队规律。并记录。
集中分享。请与同伴说一说你的操作和记录，并请个别幼儿在集体前分享。
活动拓展
在数学区域提供多种材料让幼儿根据物体特征探索不同的排列规律，并记录。
熊猫吃竹子教案3
活动类型：
美工———泡泡泥
活动名称：
小熊猫吃竹子
活动目标：
1、培养幼儿的动手操作能力，及积极参与制作的兴趣。
2、通过故事得知小熊猫的基本构造是用球形和椭圆形组成的。
3、能够认识一些常用色，用名字进行在一次的颜色认知。
活动准备：泡泡泥牙签黑色笔盘子小熊猫吃竹子图片
活动过程：
一、课前准备
向家长解说课程说明及本次活动有关的注意事项，通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解
二、故事导入
1、从前有只小熊猫，它特别喜欢吃竹子，于是，就种了一片竹子地，我们一起来看一看。（出示小熊猫吃竹子图）
2、提问：谁来到了竹子地？
3、教师出示小熊猫的图片来进行提问，这是谁？
4、它的身体都是由哪些部分组成的？都是什么形状的？
三、找出水滴形及球形
1、提问：小熊猫的颜色有什么不同？
2、它们身上都用到了哪些形状和颜色？
3、哪些地方都用到了圆形形？（出示图）
4、球形有几个？椭圆形有几个？大小一样吗？
5、通过以上提问，让幼儿更加细致的了解到小熊猫的`身体构造。
6、幼儿观察竹子的颜色和形状特征。
四、操作活动
1、教师边示范边讲述小熊猫和竹子的基本做法，制作出一只小熊猫一根竹子。
2、幼儿人手一块泡泡泥，按照老师的要求进行制作。
（1）分析图（2）根据图进行分泥（3）独立完成制作
五、亲子合作创意（大显身手）
1、在完成作品的基础上给小熊猫创意添加一些装饰品，让自己的小熊猫与众不同。（家长幼儿共同完成）
例如：帽子围巾衣服领结头花
2、将制作好的小熊猫展示在长有竹子的作品盘里。
六、儿歌表演
幼儿跟音乐学习小熊猫的动态。
熊猫吃竹子教案4
教学内容：
绘画《熊猫》
教学目标：
1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。
2、教育幼儿保护熊猫。
3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。
教学准备：
熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。
教学过程：
一、猜谜引入课题：
1、猜谜引入：
像熊比熊小，像猫比猫大，爱吃鲜竹笋，家住竹林里。
2、根据幼儿回答引出绘画课题。
二、授课：
1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：
小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？
2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”
师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。
3、结合教材进行德育：
熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。
4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）
我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的'嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么?
请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。
（1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。
（2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。
（3）提醒幼儿注重画面布局。
5、涂色：
教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。
6、讲评：
对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。
7、活动结束：
熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。
熊猫吃竹子教案5
【教学目的】
通过图片的观察，认识熊猫的主要特征和特点。
【教学要点】
学习用点的堆积方法来表现画面背景。
【教学材料】
白纸、黑色马克笔、水彩笔、熊猫的图片、小木珠。
【教学过程】
1、欣赏与讨论：
①猜谜激趣导入：“说猫不是猫，眼被黑圈包，爱吃嫩竹叶，是咱中国宝。猜一动物”
②观察图片（掌握熊猫的特点和特征）
2、对比与联想：展示熊猫图片，学习表现大小对比及遮挡关系的认识。
3、作画提示：
①贴画主体物时居中进行重点表现。
②背景用点的堆积画满，画的四边用小木珠粘贴，以丰富画面效果。
4、作业评赏：
本课画面表现了儿童画熊猫的形与色以及背景的'关系，处理的很大胆和富有想象力，并且用拟人的方式画出具有人类特点的有趣画面。
【熊猫吃竹子教案】相关文章：
关于熊猫的教案01-06
大班主题教案：竹子的故事08-30
大熊猫教案01-18
小班教案熊猫的客人10-21
小班教案《熊猫的客人》10-27
熊猫滚球小班体育教案12-07
中班美术教案：熊猫乐园教案及 03-06
大班美术教案：画大熊猫01-08
小班语言小熊猫请客教案11-15
中班科学教案及 《竹子和称砣》03-23