- 相关推荐
五年级数学教案:列方程解应用题巩固练习
作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的五年级数学教案:列方程解应用题巩固练习,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目的:通过巩固练习,使学生理解列方程解应用题的步骤和方法。
教学过程:
一、复习。
(1)让学生说一说三角形、长方形、平行四边形和梯形的周长、面积计算公式,教师板书:
长方形平行四边形三角形梯形
面积:s=abs=ahs=ah÷2s=(a+b)h÷2
(2)教师就三角形的面积计算公式提问:
“知道了三角形的底和高,能求面积吗?”
“知道了三角形的面积和底,能求高吗?怎样求?”(面积乘以2除以底)
“知道了三角形的面积和高,能求底吗?怎样求?”(面积乘以2除以高)
二、新授。
1、引入新课。
刚才同学们都回答得很好,对于后面两种情况,如果让你列方程解答,你会吗?下面我们就一起来学习方程的解法。
2、教学例3。
出示例3:一个三角形的面积是100平方厘米,它的底是25厘米,高是多少厘米?
指名学生读题。说出已知什么,求什么。
问:三角形的面积与它的底和高有怎样的关系?
这个面积计算公式是一个等式吗?如果是,你能根据这个等式列出方程吗?
学生试做,一学生到黑板上做,教师巡查。解答完后要进行检验。
问:已知三角形的面积和高,求底,怎样列方程?
使学生明白:学了简易方程,只要记住了三角形的面积计算公式,就不需要另记求底,求高的公式了。
三、巩固练习。
1.做例3下面的“做一做”
让学生读题后,说一说哪些量是已知的,那些量是未知的。再想一想:长方形的长和宽与周长有什么关系。
2.练习二十九的第5~8题。
课后小结:
【五年级数学教案:列方程解应用题巩固练习】相关文章:
五年级数学教案:《列方程解应用题》06-02
“列方程解应用题”教案12-21
五年级数学教案《通分练习》04-09
小学五年级数学教案:相遇应用题06-02
人教版五年级上册《练习课》数学教案01-17
五年级数学家教案:行程应用题练习课06-01
五年级数学教案三步计算的应用题04-08
小学数学教案:三步应用题04-12
一年级数学教案《应用题》04-09
幼儿园大班数学教案:7的加法应用题01-29