- 相关推荐
冀教版数学一年级下册教案 11减几想加算减
作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的冀教版数学一年级下册教案 11减几想加算减，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教材分析：
教学目标：
1、 运用迁移类推理解想加算减的方法，能正确的计算。
2、 主动与其他同学交流自己的不同算法。
3、 体验算法多样化，培养学生思维的灵活性，体会生活中处处有数学。
教学准备：教学课件或挂图、学具
教学过程：
环节 学生活动 教师活动 设计意图
情境创设
学生自己思考提出问题并在小组内交流
学生可能提出的问题：
1、 有4辆蓝汽车，7辆红汽车，一共有几辆汽车？
2、 有11辆汽车，其中有4辆蓝汽车，其余的是红汽车，红汽车又多少辆？
3、 有11辆汽车，其中有7辆红汽车，其余的是蓝汽车，蓝汽车又多少辆 在一个星期天，红红、丫丫、亮亮、聪聪一起去公园，半路上路过一个汽车停车场，看到车场上停着很多汽车。教师出示课件或挂图（教材第12页上面算一算），看到这个场面，他们都提出了一些数学问题让其他同学来解答。如果是你看到这个场面会，根据你发现的信息能够提出什么数学问题？
教师引导学生汇报反馈整理出学生提的问题并进行板书。
探究与体验
学生小组研究讨论汇报交流：
一共有多少辆汽车？
4+7＝11
红汽车又多少辆
11-4＝7
蓝汽车又多少辆
11-7＝4 问题大家提得非常好。这些问题怎样来解决呢？请大家先自己思考，然后在小组内交流自己的想法。主要让学生把自己是怎样计算的说清楚。
引导学生汇报自己的想法：并板书
4+7＝11
把4辆蓝汽车与7辆红汽车合在一起就是11辆汽车。
11-4＝7
11-7＝4
可能的想法：
1、 因为4+7＝11所以11-4＝7
2、 从11里面去掉4还剩下7
完成第13页试一试
要求看图列算式并说清图意和计算过程。
把解决问题的空间和时间都给学生，让他们把自己的想法在小组内或班级里充分的交流，自己经历探索解决问题的全过程，允许学生用自己的思路和方法解决问题，体会算法多样化，体验到数学学习的乐趣
实践与应用
学生独立完成后在小组内交流反馈
学生独立完成
学生独立完成 完成练一练
第1题要求学生独立完成，并写出得数是11的加法算式和11减几的算式在小组内交流，然后集体反馈。
第2题要求学生独立完成然后集体汇报。
第3题飞机该停在那里？要求学生看懂图意，然后独立完成把算式与得数连接起来
【冀教版数学一年级下册教案 11减几想加算减】相关文章：
11减几 10-10
数学6.7减几 03-10
人教版数学一年级下册十几减9教案11-08
《十几减9》数学 04-03
数学十几减9 01-20
十几减几 09-04
《6.7减几》 04-22
一年级数学下册十几减9 04-02
小学数学一年级十几减9的教案04-03