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小学数学四年级教案：二十五运算定律及其应用的复习
作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小学数学四年级教案：二十五运算定律及其应用的复习，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学内容：教材第99页复习第7～10题。
教学要求：
1．使学生进一步掌握加法和乘法的运算定律，认识运算定律之间的联系和区别，进一步掌握减法、除法运算中的一些规律。
2．使学生进一步认识运算定律或规律的应用，更加熟练地掌握简便计算的方法，提高学生合理、灵活计算的能力。
教学过程：
一、揭示课题
我们已经复习了四则运算的意义及各部分之间的关系，今天这节课，复习运算定律及其应用。(板书课题)通过复习，大家要进一步掌握已经学过的运算定律和运算中的一些规律，弄清相互之间相似的地方和不同的地方，并能更加熟练地应用这些定律和规律进行简便运算。
二、复习运算定律
1．提问：在加法里，学过哪些运算定律?
什么是加法交换律?你能用算式举例说明吗?请大家用字母来表示。(板书字母式子)
什么是加法结合律?谁能用算式举例说明吗?谁能用字母来表示?(板书字母式子)
2．提问：在乘法里，学过哪些运算定律?
谁来举例说明乘法的交换律?请大家用字母式子表示乘法交换律。(板书字母式子)
乘法的结合律你能用例子说明吗?用字母表示应该怎样写?(板书字母式子)
哪位同学能举例说明乘法的分配律?用字母式子怎样表示?(板书字母式子)
3．比较运算定律。
(1)看一看，加法交换律和乘法交换律，字母式子有什么特点?(板书：1．通过交换，改变数的位置)都是几种运算?(板书：2．只有一种运算)不同在哪里?
指出：加法交换律和乘法交换律共同的特点是：交换数的位置，都只有一种运算，不同的是运算方法不同。
(2)你能说出加法结合律和乘法结合律的特点吗?(板书：①通过结合，改变运算顺序，数的位置不变。②只有一种运算。)不同在哪里?
指出：加法结合律和乘法结合律共同的特点是：数的位置不变，通过结合改变运算顺序，都只有一种运算，不同的是运算方法不同。
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