三年级数学教案：《估一估》教学

三年级数学教案：《估一估》教学

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的三年级数学教案：《估一估》教学，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教学内容：

　　教材第30、31题实践活动“估一估”。

　　教学目标：

　　使学生初步学会在生活里进行估计的一般方法；培养学生估计的意识和初步能力，以及分析、推理的思维能力。

　　教学准备：

　　树叶的图片（见课本），大一些的杯子和1千克水。

　　教学过程：

　　一、准备铺垫

　　1、出示一摞本子：告诉学生，这么一摞本子有20本。

　　2、出示另一摞本子（2个20本），先请学生估一估，这一摞本子大约有多少本？你是怎么想的？

　　3、告诉学生：第2摞的本数是第1摞的2倍，你知道第2摞到底有几本吗？

　　4、再给第2摞加上摞（40本）请学生估计现在第2摞大约有多少本本子？你又是怎样想的？

　　二、教学新课

　　1、揭示课题

　　今天，我们一起来学习“估一估”。

　　2、估计书的本数。

　　（1）谈话：老师想请你们估计一下我校图书室的图书，你们有什么办法？

　　（2）小组讨论交流。

　　（3）在交流的基础上进行指导小结：可以先数出一排书的本数，再估计出一个书架上书的本数。再估出图书馆里的书的本数。

　　（4）学生分组到图书室进行估计。

　　（5）汇报估计情况

　　3、出示树叶第一幅图。让学生说说可以怎样估计图里大约有多少片树叶。

　　（1）学生组织讨论。

　　（2）交流：可以先数出一个框里的树叶数，再估计整幅图大约有多少片树叶。

　　（3）学生独立数数、估计。

　　4、出示树叶第二幅图。

　　（1）要估计这幅图里的树叶的片数，你准备怎么估计？

　　（2）小组讨论怎样来估计。

　　（3）学生估计树叶。

　　（4）交流估计的方法。

　　5、出示树叶的第三幅图。

　　让学生分组讨论可以怎样估计有多少片树叶。各小组讨论交流并汇报估计结果。然后全班汇报交流估计的结果和方法。

　　6、教学第3题。

　　（1）老师出示1千克水，倒在一个大的量杯里。让学生观察这一千克水在量杯中所占的位置，然后估计一下这一只量杯大约可以装多少千克水？

　　（2）老师出示一桶水，请学生估计一下这一桶水大约有几千克？是怎样估计出来的？

　　三、教学“试一试”

　　按课本上内容依次组织小组讨论，学生汇报估计的问题、结果和方法。

　　1、估计一下，我们学校大约有多少名学生？

　　2、再语文书上任意找一页，估计一下这一页大约有多少个字？

　　四、课堂小结

　　1、这节课学习了什么？你学到了什么？

　　2、你还能估计出其他一些物体的个数吗？

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