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愉快的春游听说训练
教学目标：
1、能看图说说同学们到哪里去春游，公园里的景色怎样，同学们怎样活动的。
2、能连贯地说几句话。
教学重难点：
1、重点：看清图意，能把每一处的景色和同学们是怎样活动的说清楚。
2、难点：连贯说几句话。
教学时间：1课时
教学过程：
一、揭题。
今天，我们上一堂听说训练课，题目是《愉快的春游》，要求同学们能够连起来说几句完整的话。
二、看图说话。
1、仔细看图：（1）什么时候，天气怎么样？老师和同学们到什么地方去春游？心情怎么样？（2）指名按提问说话。开小火车说。（春天，阳光灿烂，老师和同学们到公园去春游，他们可高啦。）
2、来到公园，同学们看到春的景色怎么样？（公园里的景色真美。）
3、从哪里看出公园的景色怎么样呢？按一定的顺序观察。（大地穿上了绿色的新衣，树木长出了嫩绿的叶子，红红的杜鹃花，金灿灿的迎春花，竞相开放。湖水清清的，找着天、照着桥，照着来春游的小朋友。蜜蜂、蝴蝶、小鸟也赶来了，加入这百花盛开的春天。）
4、把前面两部分连起来说一说。
自由说--指名说--评议--同桌互说
5、春天公园这么美，同学们在公园里进行哪些愉快的活动？（每个同学选说一个内容）
6、指名说。
花坛变：丁丁在指挥，东东在拉手风琴伴奏，大家快乐的唱起《春天在哪里》，歌声多么清脆。
湖边：三个小画迷坐在软绵绵的草地上，左手拿着画报，右手拿着画笔，边看边把春天的美景画下来。
假山上：同学们躲的躲，找的找，可开心啦。
湖面上：老师带着同学们在碧绿碧绿的湖水中划船。
7、把愉快的四项活动，连起来说。
三、把三部分内容连起来说。
（自由说--指名说--评议--再指名说--同桌互说）
小结：同学的歌声，笑声充满了整个公园，春游多么愉快。
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