幼儿园小班语言活动设计教案--会叫的鞋子

幼儿园小班语言活动设计教案--会叫的鞋子

　　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园小班语言活动设计教案--会叫的鞋子，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标：

　　1．理解故事内容,知道有趣的鞋子穿在脚上不能影响别人。

　　2．会倾听故事,能回答简单的问题。

　　3．对各种鞋子产生兴趣,并给予关注。

　　活动准备：

　　1．一双会叫的鞋子。

　　2．故事挂图、故事磁带。

　　活动过程：

　　1．欣赏会叫的鞋子,引出故事。

　　请一位幼儿穿上会叫的鞋子走进教室,提问：“哪儿来的吱吱声?”“你喜欢会叫的鞋子吗?为什么?”

　　“小猴也有一双会叫的鞋,可这双鞋却给他带来了麻烦。”

　　2．欣赏故事《会叫的鞋子》。

　　提问：熊伯伯喜欢小猴的鞋子吗?为什么?

　　猫弟弟喜欢小猴的鞋子吗?为什么?

　　在音乐会上,小猴的鞋子得到了大家的喜欢吗?

　　3．看故事挂图,再次欣赏故事。

　　讨论：会叫的鞋子怎样才能得到大家的喜欢?

　　4．扩展话题,引起对鞋子的关注。

　　·提问：你有会叫的鞋子吗?你家中还有什么有趣的鞋子?

　　·激发幼儿对鞋子的关注,并有带鞋子来布置鞋展的积极性。

　　建议：

　　1．为了让幼儿关注有趣的鞋子,教师可事先准备一些不同的鞋子,更能激发幼儿的兴趣。

　　2．可事先与有会叫的鞋子的幼儿家长联系,请幼儿当天穿来,更能引起幼儿的注意,使活动的进入自然。

　　3．提供《会叫的鞋子》书,供幼儿阅读。

　　评价：

　　能理解小猴子遇到的麻烦,知道穿上会叫的鞋子时不能影响别人。

　　[附) 故事会叫的鞋子妈妈从城里回来,给小猴买了一双会叫的鞋子,小猴很高兴。小猴穿上会叫的鞋子,“吱吱”地到处跑,他想让所有的人都知道他有一双会叫的鞋子。

　　小猴看见熊伯伯在睡觉,连忙喊道：“熊伯伯,快醒醒,我有一双会叫的鞋子。”熊伯伯不高兴地说：“你这孩子真讨厌! 没看见我在睡觉吗,鞋子吱吱地吵死人了。”说完,翻了个身,又睡了。“不看拉倒!”小猴离开了熊伯伯,老远看见猫弟弟正在捉老鼠,小猴大声喊道：“猫弟弟,你快看,我有一双会叫的鞋子。”小猴这一叫,把老鼠吓跑了。猫弟弟气得跳起来：“你这讨厌的小猴,赔我的老鼠。”

　　小猴气呼呼地回家了,一进门就把鞋子扔了,边哭边说：“大家都讨厌我,都怪这双会叫的鞋子!”妈妈把鞋子找回来,对小猴说：“你想想,大家不喜欢你,能怪这双鞋子吗?”

　　晚上,动物们举行音乐会,邀请小猴去跳舞,妈妈说：“穿上会叫的鞋去吧,大家会喜欢你的!”在音乐会上,小猴穿上会叫的鞋子,合着音乐,发出有节奏的声音。啊,小猴跳舞跳得美极了,大家为他的精彩表演拍手叫好! 动物朋友们给小猴送来鲜花,祝贺他。小猴不好意思地说：“对不起,白天我不该打扰你们睡觉、做事。”

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