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《观察种子的结构》教案
作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的《观察种子的结构》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《观察种子的结构》教案1
一、学习目标:
1、了解绿色开花植物是如何生活的。
2、了解种子的外形及颜色特征。
3、掌握种子的结构,理解单子叶植物种子与双子叶植物种子在结构上的相同点和不同点。
二、教学重点:
1、种子的各部分的功能。
三、教学难点:
1、描绘种子的结构。（提前预备的物品：绿色开花植物挂图、标本、课件。）
2、浸泡过的菜豆种子,玉米种子,黄豆种子。放大镜,解剖刀,镊子,解剖盘,碘液、种子的结构挂图。
四、教学过程:
1、事先预习绿色开花植物的`生活史:
师:同学们，你们观察挂图后,能否描述图中的绿色植物生活史？
生:种子、幼苗、成熟植物体、花、果实(含种子)
2、观察菜豆种子的结构:
师:观察实验桌上几种种子的外表形态,看看它们都有什么特征?（出示种子结构挂图。）
学生观察后,回答:"种子的形状不相同,但都有一个瘢痕"。
师:这个瘢痕就叫种脐，它有什么作用?
学生挤压吸足水分的种子后,回答:种子吸收水分、有机养料的通道。
师:接下来,请同学们用镊子夹住豆粒,在种脐的对侧用解剖刀轻轻地划一个小口,将种皮剥下来,露出里面的胚。然后掰开两片肥大子叶,用放大镜观察胚根、胚轴、胚芽等的位置及连接关系。
接下来学生进行认真操作和观察。
3、观察玉米种子的结构:
师:请同学们先观察玉米外形,在玉米种子的一侧,透过厚皮可隐约看到什么?
生:里面的胚。
师:用镊子夹住玉米粒沿中线用解剖刀纵向切开,用放大镜观察纵切面。并比较玉米种子和与菜豆种子在结构上有何相同和不同之处?
学生认真观察,回答:
（1）玉米种子和菜豆种子都种皮和胚。
（2）不同的是菜豆种子没有胚乳、子叶2片,营养物质贮存在子叶中。玉米种子有胚乳、子叶1片、营养物质贮存在胚乳中。
师:把一滴碘液滴在玉米种子的纵切面上,看有什么变化?
生:胚乳会变蓝色。
（3）接着让同学们完成活动手册上练习题,并进行个别辅导。
（4）学生认真做练习，并进行小组讨论、交流。
师:实验结束后,各组把种子带回去放在玻璃瓶中,观察种子萌发的过程看看胚根发育成什么?胚芽发育成什么?胚轴发育成什么?
4、学生整理实验桌。
板书设计:
种皮:保护作用。
种皮和果皮：菜豆，胚根，胚芽，玉米，胚乳，胚根，胚，子叶：2片。
双子叶植物:种子有两片子叶的植物。
单子叶植物:种子中只有1片子叶的植物。
《观察种子的结构》教案2
一、教材分析
1、教材的地位和作用
本节课选自《生物学》七年级，第三单元第一章第二节的内容。这部分内容主要是认识种子结构及其相应的功能；从形态特点、结构特点方面来认识；
利用“观察种子的结构”的内容认识观察实验的基本方法和步骤。
种子是绿色开花植物的六种器官之一，而植物的生长发育过程总是由种子发育成幼苗，再依次长出其它器官，所以教材把《观察种子的结构》安排在学习了《植物体的结构层次》之后学习，既为学习《种子的萌发》打下基础，又为学好后面其它各章节内容做好了铺垫。
２、教学目标
（1）、知识与能力
①知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。
②知道单、双子叶植物种子结构的区别。
（2）、过程与方法
①通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验观察能力和操作技能；
②在比较两类种子的结构特点中培养学生分析问题的能力，学会从特殊到一般的思维方法。
（3）、情感态度、价值观
①通过参与收集种子和果实的，体验与人的交流和合作；培养学生探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。
②通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的.辩证观点。
（4）、教学重点：解剖和观察单双子叶植物的种子，说出种子的结构。
（5）、教学难点：单、双子叶植物种子结构的区别。
二、学情分析
七年级学生有一个普遍的特点：由于刚升入初中，基本上还保留小学生的特征——活泼好动，求知欲强，喜欢自己动手主动获取知识；他们虽然对种子有一定的认识，但并不十分了解种子的结构，因此，“种子的结构”一节对他们具有一定的吸引力，通过让学生自己观察和自主探究，获得种子结构的有关知识，更能激发学生的学习兴趣，突出学生的主体地位。而他们综合分析能力，创新意识还不够，这就要求教师在教学过程中不断的引导，启发，进行探究实验。
三、教法设计
采用了问题设置法，引起学生思考，动手实验。
四、学法指导
1。指导学生自已阅读，尝试观察，解剖种子；通过围绕提纲思考与回答问题，来培养学生的自学能力，表达能力。
2。培养学生的观察能力，动手能力。分析与思考能力。
五、教学过程设计
（一）情景导入，提出探究内容
阅读课本内容，观察图片，不同植物的种子的大小、形状各异，他们的结构是否也不同呢？以此创设问题情境，激发学生强烈的求知欲。而引人新课观察种子植物的结构。
（二）分组实验，探究种子结构
1、观察豆类、玉米种子
在“观察种子的结构”实验之前，老师要让学生了解观察生物体的基本步骤（由表及里、先形态后结构、先宏观后微观等），然后学生参照课本的实验方案进行实验。
2、讨论交流，比较异同
各组展示完后，教师学生小结菜豆种子和玉米种子结构，并讨论交流完成表格，归纳、总结菜豆、玉米种子的异同。
3、自主学习，产生种子的意义
（三）课堂小结，点拨提高
通过课堂小结，把整节课的内容进行归纳，帮助学生在头脑中形成具体的知识网络。即种子表面有一层种皮，里面是胚，包括胚芽胚轴胚根和子叶。
六，板书设计
第一章种子的萌发
第一节种子的结构
实验：
1、观察菜豆种子的结构
2、观察玉米种子的结构
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