我的长生果教案及教学设计

我的长生果教案及教学设计

　　作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的我的长生果教案及教学设计，希望能够帮助到大家。

　　教学目的:

　　1、会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。

　　2、能结合课文理解文中出现的生词的意思;

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的部分;把握主要内容，体会作者悟出的道理;

　　4、感受作者对阅读的热爱，学习一些读书和写作的方法，继续开展阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。激发学生对读书学习的热爱之情。

　　5、背诵课文中优美的片段。

　　教学重、难点:

　　学习一些读书和习作的方法。

　　教学方法:

　　朗读感悟

　　学法指导:

　　利用课文中的读书方法，进行读书学习;

　　课前准备:

　　搜集整理一些关于读书的名言。

　　教学过程:

　　一、导入

　　1、今天，我们就来学习–《我的“长生果”》

　　2、板书:我的“长生果”

　　二、学习课文

　　1、题目中的“长生果”为什么要加引号?

　　2、指名学生朗读课文，体会:

　　“我”是怎样“吃”长生果的?引导学生用文中的语句作答。

　　3、快速默读课文，思考:

　　A、“我”吃长生果的好处有哪些?

　　B、你从中受到了什么教益?

　　4、交流文中含意深刻的句子。

　　①书，被人们称为人类文明的“长生果”。

　　②我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。

　　③作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

　　④小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。

　　⑤作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

　　三、你现在能够理解题目的含义了吗?

　　四、作业:

　　利用课文中的读书方法，进行读书学习;搜集整理一些关于读书的名言。

　　板书设计:

　　4、我的“长生果”

　　别出心裁有鲜味

　　真情实感自己创造

　　课后小结:

　　教学中我努力使学生懂得读书与作文的关系，引导学生结合重点段体会作者读书的成长，对书的情感以及对阅读的热爱，把热爱读书这种情感贯穿始终。通过重点段的阅读，让学生明白:作文，要构思新颖，别出心裁;作文，要写真情实感，在模仿借鉴后要进行呕心力血的创造，才能够打动人心，获得成功。正是作者在书里如饥似渴地汲取营养，才不断地成长起来。

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