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小小的我大班教案
作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的小小的我大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小小的我大班教案1
活动目标:
1.引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。
2.两次的调查,让幼儿发现自己的成长变化。
3.学习控制自己的情绪,难过或害怕时不哭。
4.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备:
课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。
活动过程:
(一)欣赏故事,引出问题
1.师有感情地讲故事。
1.故事里有哪些小动物,发生了什么事?(幼:幽灵。一起喊:幽灵幽灵,我不怕你)
2.生活问题:你是怎么睡觉的?你跟谁一起睡?(引导幼儿说出)
(1)和爸妈睡
(2)睡一个房间,但是分床睡
(3)分房睡)
师:这么多人都想说一说,我有一个好方法——统计表(课件出示统计表图片)
和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思。
2.出示自制展板统计表,请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。
3.师幼共同观察、总结。
有几个小朋友是分房睡的'?有几个小朋友是分床谁的?有几个小朋友适合爸妈一起睡的?(师幼一起数数,教师在表格中用数字记录)
(二)联系生活,展开讨论
提问:
1.你为什么会自己睡呢?(提问分房睡的幼儿)
幼:没人跟我抢被子,很舒服。
一个人睡,有没有害怕过呢?
小结:一开始害怕,慢慢地适应了就好了。
2.你为什么要跟爸妈分床睡呢?(提问分床睡的幼儿)
3.你们想过要自己睡吗?(提问同床睡的幼儿)
请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想办法。(幼儿讨论,说一说,教师随即点击相应图片。)
(三)继续欣赏故事,感受故事情节
师:有这么多好方法,故事里的小动物是怎么做的呢?(播放课件)
幼:一起睡。
师:谁愿意把你害怕的事大声说出来?(请幼儿面对幽灵图片,大胆、大声说一说)
师:现在感觉怎么样?幼:心里舒服多了。不害怕了。
(四)大胆尝试
师:现在有没有勇气,想自己睡一睡呢?
幼:想。
师:那就请你把你的头像试着变一变吧。(幼操作)
(五)活动结束:
“原来——现在——想尝试——”的句式说一说)
:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
小小的我大班教案2
活动目的:
1、能单手持物向前跑。
2、感受用树叶做游戏的乐趣。
重点与难点:通过活动感受用树叶做游戏的乐趣。
活动准备:有绳子的叶片
活动流程:
教师示范尝试活动集体活动
活动过程:
一、教师示范
1、出示系有绳子的树叶,念完小小树叶,和我比比,一二三四,谁拿第一后,教师牵着叶片在场地上跑动。
2、教师再次演示,请幼儿观察教师跑动时叶片飘起来的样子。
二、尝试活动
1、请幼儿尝试:谁能让叶片飘起来追你?
2、教师观察幼儿的.探索情况,请幼儿想一想为什么自己的叶片飘不起来。
3、针对个别幼儿的问题,引导幼儿探索怎样才能让叶片飘的高,提醒他们不要踩住叶子。
4、请几名幼儿探索成功的幼儿来演示,其他幼儿观看。
三、集体活动
1、幼儿齐念儿歌,念到谁拿第一时往前跑。
2、提醒幼儿游戏时勿碰撞他人。
活动目标
1、爱清洁,讲卫生,有良好的卫生习惯
2、理解儿歌内容,知道环境卫生的重要性
重点与难点:
理解儿歌内容,知道环境卫生的重要性
活动准备:图片若干
活动流程:
欣赏儿歌幼儿讨论幼儿实践活动
活动过程:
1、欣赏儿歌,理解内容,了解环境卫生的重要性
提问:小白兔是怎么爱清洁的?它的邻居是谁?小熊讲卫生吗?它的邻居是谁?爱清洁有什么好处?不讲卫生有什么害处?小朋友要学谁?
2、组织幼儿讨论
(1)小朋友手工活动后,碎纸扔了一地,怎么办?
(2)有的小朋友不喜欢洗澡,便后不洗手,好不好?
(3)有的人随地吐痰、乱扔烟头,对不对?
(4)请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁
3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。
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